浙科版必修2 第四章 第一節(jié) 生物變異的來(lái)源第2課時(shí) 課件（32張）.pptx

第2課時(shí)染色體畸變 第四章第一節(jié)生物變異的來(lái)源 課堂導(dǎo)入舟舟 1978年4月1日出生在中國(guó)的武漢 他是個(gè)先天愚型患者 智力只相當(dāng)于幾歲的小孩子 舟舟從小偏愛(ài)指揮 當(dāng)音樂(lè)響起時(shí) 舟舟就會(huì)拿起指揮棒 揮動(dòng)短短的手臂 惟妙惟肖地做出標(biāo)準(zhǔn)的指揮動(dòng)作 直到曲終 研究表明舟舟身材矮小 智力低下的根本原因是 第21號(hào)染色體比常人多了1條 即染色體畸變 那么染色體都有哪些變異 對(duì)生物有什么影響呢 本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)染色體畸變 一 染色體結(jié)構(gòu)變異 內(nèi)容索引 當(dāng)堂檢測(cè) 二 染色體數(shù)目變異 一 染色體結(jié)構(gòu)變異 基礎(chǔ)梳理 1 染色體畸變的含義和類型 1 含義 生物細(xì)胞中染色體在上發(fā)生的變化 2 類型2 染色體結(jié)構(gòu)變異 1 概念 染色體發(fā)生斷裂后 在斷裂處發(fā)生而導(dǎo)致染色體 不正常的變異 數(shù)目和結(jié)構(gòu) 染色體結(jié)構(gòu)變異染色體數(shù)目變異 錯(cuò)誤連接 結(jié)構(gòu) 2 類型及實(shí)質(zhì) 連線 3 結(jié)果 使位于染色體上的基因的和發(fā)生改變 4 影響 大多數(shù)的染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物體是的 甚至?xí)?dǎo)致生物體的死亡 數(shù)目 排列順序 不利 問(wèn)題探究 下圖 分別表示不同的變異類型 其中圖 中的基因2由基因1變異而來(lái) 據(jù)此分析 答案 1 圖 和圖 的變異分別發(fā)生在哪種染色體之間 屬于哪類變異 答案圖 發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間 屬于基因重組 圖 發(fā)生在非同源染色體之間 屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位 2 圖 和圖 相比 二者對(duì)染色體上基因的數(shù)目或排列順序的影響有什么不同 答案圖 是易位 會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變 圖 是基因突變 只是改變基因的結(jié)構(gòu) 不改變?nèi)旧w上的基因的數(shù)目或排列順序 答案 3 圖 中能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的是哪種 答案能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的是 4 能確定圖 中的變異具體屬于哪種染色體結(jié)構(gòu)變異嗎 答案不能 若染色體3正常 染色體4則發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失 若染色體4正常 染色體3則發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù) 同源染色體的非姐妹染色單體間的片段交換屬于基因重組 非同源染色體之間的片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位 基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下都觀察不到 不改變?nèi)旧w上的基因的數(shù)目或排列順序 染色體畸變可以在光學(xué)顯微鏡下觀察到 會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變 知識(shí)整合 拓展應(yīng)用 1 如圖表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及其部分基因 下列四種情況的產(chǎn)生不屬于該細(xì)胞染色體結(jié)構(gòu)變異的是a b c d 答案 解析 解析染色體結(jié)構(gòu)變異指的是染色體某一片段的缺失 重復(fù) 倒位和易位等 是基因突變或減數(shù)分裂四分體時(shí)期發(fā)生交叉互換所致 2 下列關(guān)于染色體畸變和基因突變的主要區(qū)別的敘述 錯(cuò)誤的是a 染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個(gè)片段缺失 重復(fù) 倒位或易位等 而基因突變則是dna分子中堿基對(duì)的缺失 增加或替換b 原核生物與真核生物均可以發(fā)生基因突變 但只有真核生物能發(fā)生染色體畸變c 基因突變一般是微小突變 其對(duì)生物體影響較小 而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異 其對(duì)生物體影響較大d 多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異可通過(guò)顯微鏡觀察進(jìn)行鑒別 而基因突變則不能 答案 解析 解析基因突變是分子水平上的變異 只涉及基因中一個(gè)或幾個(gè)堿基對(duì)的改變 在光學(xué)顯微鏡下觀察不到 原核生物和真核生物都可以發(fā)生 染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個(gè)片段的變化 只有真核生物可以發(fā)生 基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異都可能對(duì)生物的性狀產(chǎn)生較大影響 四個(gè)方面區(qū)分三種變異 1 互換 方面 同源染色體上的非姐妹染色單體之間的交叉互換 屬于基因重組 非同源染色體之間的交叉互換 屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位 2 缺失 方面 dna分子上若干基因的缺失屬于染色體畸變 dna分子上若干堿基對(duì)的缺失 屬于基因突變 3 變異的水平方面 基因突變 基因重組屬于分子水平的變化 在光學(xué)顯微鏡下觀察不到 染色體畸變屬于亞細(xì)胞水平的變化 在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到 4 變異的 質(zhì) 和 量 方面 基因突變改變基因的質(zhì) 不改變基因的量 基因重組不改變基因的質(zhì) 一般也不改變基因的量 染色體畸變不改變基因的質(zhì) 但會(huì)改變基因的量或改變基因的排列順序 二 染色體數(shù)目變異 基礎(chǔ)梳理 1 概念 是指生物細(xì)胞中的增加或減少 2 染色體組 1 雄果蠅體細(xì)胞中共有對(duì)同源染色體 其中對(duì)是常染色體 對(duì)是性染色體 2 雄果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生精子的過(guò)程中 分離 因此配子中的染色體的組成為或 它們是一組染色體 3 雄果蠅精子中的染色體雖然 功能各不相同 但卻攜帶有控制該生物的全部遺傳信息 它們互相協(xié)調(diào) 共同控制生物正常的 這樣的一組染色體 叫做一個(gè)染色體組 4 3 1 同源染色體 x y 非同源 形態(tài)結(jié)構(gòu) 生長(zhǎng)發(fā)育 生命活動(dòng) 染色體數(shù)目 3 整倍體變異體細(xì)胞中的染色體數(shù)目以的形式成倍地增加或減少 如 1 一倍體 只有個(gè)染色體組的細(xì)胞或體細(xì)胞中含個(gè)染色體組的個(gè)體 2 單倍體 由發(fā)育而來(lái) 體細(xì)胞中含有本物種染色體數(shù)目的個(gè)體 3 二倍體 由發(fā)育而來(lái) 具有個(gè)染色體組的細(xì)胞或體細(xì)胞中含個(gè)染色體組的個(gè)體 4 多倍體 由發(fā)育而來(lái) 體細(xì)胞中所含染色體組數(shù)超過(guò)個(gè)的生物 4 非整倍體變異體細(xì)胞中染色體的增加或減少 如 2n 1 人類的卵巢發(fā)育不全癥 染色體組 一 單 配子 配子 受精卵 兩 兩 受精卵 兩 個(gè)別 先天愚型 2n 1 問(wèn)題探究 下面甲表示細(xì)胞染色體圖 乙表示細(xì)胞基因型 據(jù)圖分析 1 甲生物細(xì)胞內(nèi)有幾個(gè)染色體組 判斷依據(jù)是什么 答案 答案4個(gè) 細(xì)胞內(nèi)同一種形態(tài)的染色體有4條 2 乙生物細(xì)胞內(nèi)有幾個(gè)染色體組 判斷依據(jù)是什么 答案4個(gè) 在乙的基因型中 控制同一性狀的基因出現(xiàn)了4次 3 若丙生物的體細(xì)胞含32條染色體 有8種形態(tài) 丙生物細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組 答案4個(gè) 4 單倍體是不是一定只含有一個(gè)染色體組 如何區(qū)分單倍體和多倍體 答案單倍體不一定只含有一個(gè)染色體組 如四倍體的單倍體含有2個(gè)染色體組 因此判斷單倍體和多倍體時(shí) 首先看發(fā)育的起點(diǎn) 如果生物體是由生殖細(xì)胞 卵細(xì)胞或花粉直接發(fā)育而成的 不論細(xì)胞內(nèi)含有幾個(gè)染色體組都是單倍體 如果生物體是由受精卵或合子發(fā)育形成的 生物體細(xì)胞內(nèi)有幾個(gè)染色體組就稱為幾倍體 答案 拓展應(yīng)用 3 下列關(guān)于單倍體的表述 正確的是a 單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)都無(wú)同源染色體b 單倍體生物的體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組c 單倍體生物的體細(xì)胞與本物種配子中染色體數(shù)目相同d 單倍體植株是由受精卵發(fā)育而來(lái)的 答案 解析 解析單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)可能有二個(gè)染色體組 三個(gè)染色體組 所以可能有同源染色體 a錯(cuò)誤 由生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個(gè)體都屬于單倍體 不一定只有一個(gè)染色體組 如四倍體的單倍體有二個(gè)染色體組 b錯(cuò)誤 單倍體生物由配子發(fā)育而來(lái) 所以其體細(xì)胞與本物種配子中染色體數(shù)目相同 c正確 單倍體植株是由未受精的卵細(xì)胞或精子發(fā)育而來(lái)的 d錯(cuò)誤 4 根據(jù)圖中a h所示的細(xì)胞圖回答下列問(wèn)題 1 細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是 圖 2 細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的是 圖 3 細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是 圖 它 一定 不一定 是三倍體 4 細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是 圖 它 可能 不可能 是單倍體 d g c h a b 不一定 e f 可能 答案 解析 解析在細(xì)胞內(nèi) 形態(tài)相同的染色體有幾條 就含有幾個(gè)染色體組 在細(xì)胞內(nèi) 含有幾個(gè)同音字母 就是含有幾個(gè)染色體組 確認(rèn)是否為單倍體需看發(fā)育起點(diǎn) 染色體組數(shù)的判斷方法 1 根據(jù)染色體形態(tài)判斷 細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條 則含有幾個(gè)染色體組 2 根據(jù)基因型判斷 控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次 就含幾個(gè)染色體組 3 根據(jù)染色體數(shù)與形態(tài)數(shù)的比值判斷 染色體數(shù)與形態(tài)數(shù)比值意味著每種形態(tài)染色體數(shù)目的多少 每種形態(tài)染色體有幾條 即含幾個(gè)染色體組 課堂小結(jié) 缺失 重復(fù) 倒位 易位 不含 形態(tài)結(jié)構(gòu) 功能 染色體組 受精卵 配子 當(dāng)堂檢測(cè) 1 下列關(guān)于染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述 不正確的是a 外界因素可提高染色體斷裂的頻率b 染色體缺失了某段 可導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變c 一條染色體某一片段顛倒180 后 生物性狀一定不發(fā)生改變d 染色體結(jié)構(gòu)變異一般可用顯微鏡直接檢驗(yàn) 答案 解析 解析染色體畸變是由于某些自然條件或人工因素造成的 這些變化可以導(dǎo)致生物性狀發(fā)生相應(yīng)的改變 倒位是某段染色體的位置顛倒 造成了其中的基因位置發(fā)生了改變 也可導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變 2 3 4 5 1 2 如圖為一對(duì)同源染色體在減數(shù)分裂時(shí)的配對(duì)行為 表明該細(xì)胞發(fā)生了a 基因突變b 染色體畸變c 基因重組d 堿基互補(bǔ)配對(duì) 答案 解析 解析根據(jù)圖示推測(cè)其產(chǎn)生的過(guò)程為 這是染色體倒位發(fā)生后引起的變化 屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 2 3 4 5 1 3 下列關(guān)于染色體組的敘述 正確的是a 體細(xì)胞中的一半染色體是一個(gè)染色體組b 配子中的全部染色體是一個(gè)染色體組c 本物種配子中一半染色體是一個(gè)染色體組d 二倍體生物的配子中的全部染色體是一個(gè)染色體組 答案 解析 解析一個(gè)染色體組內(nèi)各條染色體的大小 形態(tài)各不相同 是一組非同源染色體 只有二倍體產(chǎn)生的配子中含有一套非同源染色體 才是一個(gè)染色體組 2 3 4 5 1 4 下列關(guān)于植物染色體畸變的敘述 正確的是a 染色體組整倍性變化必然導(dǎo)致基因種類的增加b 染色體組非整倍性變化必然導(dǎo)致新基因的產(chǎn)生c 染色體片段的缺失和重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類的變化d 染色體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基因排列順序的變化 解析染色體畸變不會(huì)產(chǎn)生新基因 基因種類不會(huì)改變 但會(huì)改變基因的數(shù)量或排列順序 答案 解析 2 3 4 5 1 5 下圖表示某些植物的體細(xì)胞 請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題 2 3 4 5 1 1 肯定是單倍體的是 圖 它是由 倍體的