三四年級信息技術(shù)教學計劃.doc

信 息 技 術(shù) 教 學 計 劃一、指導思想 為了搞好學校信息技術(shù)教育教學管理工作,提高信息技術(shù)教學水平,以教育部制定的中小學信息技術(shù)課程建設(shè)指導綱要為指導,根據(jù)小學信息技術(shù)知識要點開展信息技術(shù)教育教學活動,規(guī)范信息技術(shù)課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質(zhì)量。二、本期教學內(nèi)容安排 根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況,結(jié)合小學信息技術(shù)知識要點,擬定學年教學內(nèi)容安排如下:1.三年級 第二冊:信息技術(shù)常識(計算的發(fā)展史、計算機的特點)會設(shè)置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀) 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智游戲。 2.四年級 第二冊:信息技術(shù)常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識、頁面的設(shè)置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等)、益智游戲 三、教學目標小學信息技術(shù)課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。小學階段的教學目標主要有：1了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術(shù)，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。4初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。5知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。6在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。四、教材分析 本課程采用廣東教育出版社編寫的教材。教材設(shè)計了“說一說”、“試一試”、“顯身手”、“長見識”、 “小盤點”一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。五、學情分析三年級和四年級的教學分別有五個班，通過一學期的信息課學習，上學期的要求和培養(yǎng)在電腦學習方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，例如了解計算機的構(gòu)成、鼠標與鍵盤的使用，簡單英文的輸入和電腦繪畫入門等。三年級的孩子學生對信息課的興趣濃厚，學習的勁頭足，互助精神強，尤其是此班干部責任心強，有為大家服務的精神，四年級的孩子經(jīng)過一年的學習，養(yǎng)成遵守電腦房的規(guī)矩，思想素質(zhì)比較高，且男生的動手能力和靈活性比女生較強，女生需要在今后的教學中多加關(guān)注。兩個年級的孩子對信息的興趣比較濃，熱情比較高，學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像其他學科那么單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。今后仍要加強學生對計算機的認識，要進一步對他們進行正確的引導，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學生學得開心，寓教于樂。由于信息技術(shù)課每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。極少數(shù)家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，大部分學生只能是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。六、教學方法與措施主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。1、通過舉行一些小的比賽和活動，讓所有學生都能夠喜歡電腦；2、通過教學活動，讓學生能有更多的時間來練習，縮短學生之間的差距。3、在教學中，為保持學生的學習熱情，在不影響教學的情況下，自己從光盤上或到網(wǎng)上去找一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后作為獎勵給學生，鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。著重強調(diào)學生的指法練習，所以這個學期幾課做了更改，由于本學期時間較少，故將幾課內(nèi)容合并教學。七、教學的突破點與創(chuàng)新點 1、以課改理念設(shè)計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。 2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學科教學。 3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。 4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。 5、每課以主題鮮明的任務驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。 6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。 7、加強學法指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。 8、注重對弱勢對象的幫扶補救。教 學 進 度 表(三年級)周次教學內(nèi)容課型課時單元課題第1周第一單元與鍵盤交朋友新授1第2周第二單元從基本鍵開始：手指基本鍵位、掌握基本鍵指法新授2第3周第二單元從基本鍵開始：用打字軟件練習基本鍵新授2第4周第三單元食指、中指本領(lǐng)大新授1第5周前三單元整合手指的鍵盤練習復習1第6周第四單元無名指、小指也爭強：管轄的三排鍵位、擊鍵要領(lǐng)新授2第7周第四單元無名指、小指也爭強：練打字、記單詞，改正錯誤指法新授2第8周第五單元小寫轉(zhuǎn)大寫，數(shù)字轉(zhuǎn)符號新授1第9周前五單元整合手指的鍵盤練習復習1第10周第六單元爭當打字小能手新授1第11周第七單元用計算機寫作文新授1第12周第八單元輸入中文符號與詞組新授1第13周第九單元修改文章中的錯誤新授1第14周第十單元編輯字塊新授1第15周第十一單元修飾文字：設(shè)置字體、字號，設(shè)置居中與顏色新授2第16周第十一單元修飾文字：設(shè)置更多文字效果，插入特殊符號新授1第17周第十二單元編制與打印作文集新授1第18周總結(jié)復習復習1第19周總結(jié)練習活動活動1第20周考試考試考試1第21周活動活動活動1教 學 進 度 表(四年級)周次教學內(nèi)容課型課時單元課題第1周第一單元調(diào)查旅游意向：普及excel基本知識新授1第2周第一單元認識Excel表格、輸入數(shù)據(jù)、創(chuàng)建圖表新授1第3周第二單元美化調(diào)查表：改變圖表選項、圖表區(qū)格式；：修飾表格、添加表格標題新授2第4周第三單元計算旅游城市的平均氣溫新授1第5周前三單元整合復習復習1第6周第四單元選出空氣質(zhì)量最佳的城市新授1第7周第五單元制定旅游計劃：管理工作表、對表格應用自動套用格式新授2第8周第五單元制定旅游計劃：制定旅游計劃、展示和評價作品新授2第9周第六單元收集多媒體素材（上）新授1第10周第七單元收集多媒體素材（下）新授1第11周第八單元制定“北京奧運游”多媒體作品新授2第12周第八單元制定“北京奧運游”多媒體作品新授