中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)等級認(rèn)定申報(bào)表數(shù)控專業(yè).doc

中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)等級認(rèn)定申報(bào)表學(xué)校名稱：東明縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校（蓋章） 申請專業(yè) 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 自評等級： 示范性（合格、規(guī)范化、示范性）申報(bào)時(shí)間：2014 年 11月 日一級指標(biāo)項(xiàng)目二級指標(biāo)序號學(xué)校自評報(bào)告?zhèn)渥?-1 專業(yè)設(shè)置1東明縣職業(yè)中專全面貫徹黨的教育方針，樹立服務(wù)學(xué)生發(fā)展、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的指導(dǎo)思想；堅(jiān)持德育為先，能力為重，全面發(fā)展，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力和創(chuàng)新精神。2建立以專業(yè)教師、東明石化集團(tuán)、山東同道電源科技有限公司、東明明大電器公司企業(yè)技術(shù)人員和和山東水利技師學(xué)院、東營職業(yè)學(xué)院、濱州職業(yè)學(xué)院數(shù)控技術(shù)應(yīng)用教育專家等為主體的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，每年開展一次行業(yè)企業(yè)人力資源需求調(diào)研，定期進(jìn)行專業(yè)建設(shè)的相關(guān)論證活動。3依據(jù)教育部頒發(fā)的“專業(yè)目錄”（2010修訂）設(shè)置專業(yè)。通過每年一次人力資源需求分析，掌握數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)職業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)涵與外延，確定專業(yè)范圍，界定了數(shù)控加工、機(jī)械加工、機(jī)床電氣維修三個(gè)專業(yè)技能（專門化）方向。4通過數(shù)控技術(shù)應(yīng)用行業(yè)職業(yè)崗位群分析，確定數(shù)控技術(shù)應(yīng)用職業(yè)崗位群對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)的需求。制定了數(shù)控加工專業(yè)對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)。5根據(jù)國家（或行業(yè)）職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，分析職業(yè)認(rèn)證要求，將獲得普通車工、數(shù)控車床中級操作工、數(shù)控銑工、維修電工等職業(yè)資格證書確定為與本專業(yè)培養(yǎng)方向?qū)拥穆殬I(yè)資格證書。6制定了東明縣職業(yè)中專數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)35年發(fā)展規(guī)劃、東明縣職業(yè)中專數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)保障制度，專業(yè)建設(shè)分期目標(biāo)明確、思路清晰、措施有力。在學(xué)校整體建設(shè)規(guī)劃能得到有效實(shí)施。7數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教室及實(shí)訓(xùn)室職業(yè)教育特征明顯，能夠體現(xiàn)本專業(yè)特點(diǎn)和數(shù)控加工行業(yè)企業(yè)要求的、具有專業(yè)吸引力的專業(yè)環(huán)境及文化氛圍。學(xué)校樹立了“以人為本、和諧發(fā)展、立足地方、辦出特色”的辦學(xué)理念，形成了“明德循禮、精業(yè)愛生”的教風(fēng)和“勤學(xué)善思、知行合一”的學(xué)風(fēng)，學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)得到有效培養(yǎng)。6-2 課程建設(shè)1根據(jù)國家和省頒發(fā)的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案及調(diào)研成果，制定了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)需求每年修訂一次，專業(yè)教研組調(diào)研制定好以后，提交專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會修改審定，審批程序嚴(yán)格規(guī)范。2專業(yè)課程體系構(gòu)建以能力為本位，基于典型工作任務(wù)、理論實(shí)踐一體化、與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)規(guī)范相融合。以技能大賽和職業(yè)資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，考核教學(xué)質(zhì)量，評定教師教學(xué)業(yè)績。按照國家和省相關(guān)要求，合理確定公共文化基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程學(xué)時(shí)比例為4：6，開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)繪圖CAXA軟件編程選修課程，所占課時(shí)比例達(dá)到10%。3根據(jù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及專業(yè)特點(diǎn)，定期召開專業(yè)建設(shè)委員會聯(lián)席會議，及時(shí)更新、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，積極主動開發(fā)教學(xué)資源。本專業(yè)自主開發(fā)車工實(shí)訓(xùn)、電子、電工實(shí)訓(xùn)、數(shù)控車實(shí)訓(xùn)等3門校本專業(yè)技能課程。4學(xué)校校本課程凸顯本學(xué)校的專業(yè)特色，開發(fā)的課程與東明勞動技校共享，并作為企業(yè)崗前培訓(xùn)員工使用教材。5學(xué)?，F(xiàn)有完善的教材選用和開發(fā)制度，堅(jiān)決抵制盜版教材。公共文化基礎(chǔ)課程統(tǒng)一使用國家規(guī)劃和省推薦教材，專業(yè)技能課程60%以上按要求使用國家規(guī)劃和省推薦教材。6-3 師資隊(duì)伍1專業(yè)負(fù)責(zé)人鄭俊花同志具有本科學(xué)歷和高級職稱，從事本專業(yè)教學(xué)5年，具有與專業(yè)相關(guān)的技師職業(yè)資格或非教師系列中級技術(shù)職稱執(zhí)業(yè)資格。熟悉行業(yè)產(chǎn)業(yè)和數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，經(jīng)常參加行業(yè)企業(yè)舉行的相關(guān)活動。積極參加教學(xué)教研活動，榮獲市級教學(xué)能手，市級優(yōu)秀教師的稱號。有2篇與專業(yè)相關(guān)的論文在省級以上刊物發(fā)表。2數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)專任教師15人，其中具有相關(guān)專業(yè)中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)10人。專業(yè)專任教師與本專業(yè)在籍學(xué)生之比為1:29.67。專業(yè)專任教師本科學(xué)歷達(dá)100%，研究生學(xué)歷1人，占專業(yè)教師比例6.67%，高級職稱4人，占專業(yè)教師26.67%，獲得與專業(yè)相關(guān)的高級工及以上職業(yè)資格13人，約占專業(yè)教師的86.67%；獲得與專業(yè)相關(guān)的技師職業(yè)資格及非教師系列中級技術(shù)職稱7人，占專業(yè)教師的 46.67%。3聘請東明石化集團(tuán)、山東同道電源科技有限公司等企業(yè)專家4人，作為學(xué)校兼職教師，占專業(yè)教師比26.67%，有兼職教師管理制度并有效實(shí)施。4數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教師為人師表，從嚴(yán)治教，改革與創(chuàng)新意識強(qiáng)，勝任理論實(shí)踐一體化教學(xué)，課堂和技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，具有熟練應(yīng)用信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。5制定校本教研工作方案和專業(yè)教師校本培訓(xùn)方案，通過參加國家、省、市各級培訓(xùn)，普遍開展校本教研和校本培訓(xùn)，每年40%專任專業(yè)教師參加市級以上培訓(xùn)、進(jìn)修，年均師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)3萬余元，占專業(yè)教師工資總額的10%。建立專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐制度，每位專業(yè)教師每兩年到企業(yè)對口實(shí)踐3個(gè)月。6-4 教學(xué)設(shè)施1學(xué)校建有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室一座，數(shù)控車床12臺，數(shù)控銑床1臺，加工中心2臺，普通車床12臺，完全能夠滿足教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)需要。教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，數(shù)量和工位與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)。教學(xué)設(shè)施能為區(qū)域內(nèi)同行學(xué)校所共享。2數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值667.759萬元，生均9834.448元，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開出率96%以上。3從2009年開始，先后與東明縣石化集團(tuán)、東明明大電器公司，東明奇勝起重機(jī)廠、東明縣鑫誠汽車配件有限公司、明大電器公司等企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，把聯(lián)辦企業(yè)作為校外實(shí)訓(xùn)基地，并按東明縣職業(yè)中專校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地管理制度嚴(yán)格管理。4專業(yè)印刷圖書13350冊，生均30冊，并有計(jì)劃地逐年增加，每年新購圖書生均1冊、訂閱專業(yè)期刊7種，有專門圖書閱覽室，圖書流通率較高。5固定多媒體教室7個(gè)，流動多媒體2個(gè)，能滿足專業(yè)教學(xué)要求。數(shù)控專業(yè)學(xué)生使用的計(jì)算機(jī)數(shù)量每7人1臺，教師用計(jì)算機(jī)每人1臺。6數(shù)字化教學(xué)資源普遍進(jìn)課程、進(jìn)課堂，利用率高、成效顯著。充分利用學(xué)校信息化教學(xué)資源管理和應(yīng)用平臺，積極研發(fā)和引進(jìn)本專業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源。6-5 教學(xué)管理1學(xué)校形成了以校委會為領(lǐng)導(dǎo)核心，以教務(wù)處為職能部門，專業(yè)教研組為具體實(shí)施者的教學(xué)管理組織體系，管理制度健全，制訂了教師量化考核辦法、教學(xué)質(zhì)量評估辦法，學(xué)校團(tuán)體獎勵實(shí)施辦法，教學(xué)過程管理規(guī)范、有序。有基本完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，并運(yùn)行良好。2積極開展教學(xué)改革，努力創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境，構(gòu)建具有鮮明職業(yè)教育特色的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。創(chuàng)新教學(xué)方式，深入開展項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)、模擬教學(xué)和崗位教學(xué)，突出“教、學(xué)、做”的統(tǒng)一，極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)質(zhì)量大大提高。3制定了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法，頂崗實(shí)習(xí)管理制度嚴(yán)格并能有效實(shí)施。對三年級學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安排6個(gè)月左右，實(shí)行校企共同管理，企業(yè)指導(dǎo)技師和學(xué)校專業(yè)教師對學(xué)生全程跟蹤指導(dǎo)與管理。4學(xué)校圍繞課程建設(shè)、項(xiàng)目開發(fā)及技術(shù)服務(wù)，組成有行業(yè)企業(yè)專家參與的教師工作團(tuán)隊(duì)，形成教師合作發(fā)展機(jī)制。5學(xué)校制定學(xué)分制實(shí)施方案，以能力為核心，對學(xué)生進(jìn)行客觀公正多元化評價(jià)，按照行業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建行業(yè)企業(yè)和其他社會組織等多方共同參與的評價(jià)機(jī)制。6-6 質(zhì)量效益1連續(xù)招生5年以上，年招生計(jì)劃4個(gè)班，150人；最近三年招生情況：12級179人，13級招生328人，14級191人，在籍學(xué)生共計(jì)679人。92%畢業(yè)生取得本專業(yè)中級工職業(yè)資格證書或相關(guān)行業(yè)職業(yè)資格證書。15%獲得2個(gè)中級工職業(yè)資格證書。2每年