2006級畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書.doc

2006級畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書專業(yè)名稱：計算機輔助設(shè)計與制造指導(dǎo)老師： 班級名稱： 教 研 室： 機制教研室 系（部）： 機械制造工程系 二O O八 年 十 月 十 日- 19 -一、目的與要求：畢業(yè)設(shè)計是在計算機輔助設(shè)計專業(yè)理論教學(xué)之后進行的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。是對所學(xué)知識的一次總檢驗，是走向工作崗位前的一次實戰(zhàn)演習(xí)。其目的是：1、綜合運用本專業(yè)所學(xué)課程的理論和實踐知識，通過設(shè)計一個零件的外觀和結(jié)構(gòu)，繪制出三維立體圖、完成裝配圖，模擬出加工過程，培養(yǎng)和提高學(xué)生獨立工作的能力。2、鞏固和擴充計算機輔助專業(yè)課程所學(xué)內(nèi)容，熟練掌握機械設(shè)計的基本知識，掌握數(shù)控的自動編程。3、訓(xùn)練學(xué)生熟練查閱相關(guān)技術(shù)資料，如工藝手冊、機械加工設(shè)計手冊等。4、掌握計算機輔助設(shè)計的基本技能，如能夠使用繪圖軟件autoCAD、PRO/E和UG對零件繪制工程圖、外觀設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和立體造型，模擬加工過程并自動編制數(shù)控加工程序等。二、選題1自主選題根據(jù)學(xué)生本人實踐實習(xí)所在單位的具體情況，盡可能結(jié)合生產(chǎn)實際，學(xué)生可自主選題，自主選題必須通過指導(dǎo)教師審查認可。2根椐教研室下發(fā)的課題進行選題（1）基于pro/E的減速器設(shè)計（2）基于UG便攜式飯盒模型設(shè)計（3）基于MasterCAM概念臺燈的模型設(shè)計（4）基于pro/E運動水壺的模型設(shè)計（5）基于pro/E手表殼外形設(shè)計（6）中國象棋棋子的設(shè)計與制作（7）護欄模型的設(shè)計與制作（8）花盤模型的設(shè)計與制作3選題要求畢業(yè)設(shè)計題目一般由指導(dǎo)老師根據(jù)教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和專業(yè)培養(yǎng)目標確定。計算機輔助專業(yè)選題要求：（1）課題要具有真實性；（2）圍繞計算機輔助設(shè)計能力的培養(yǎng)，可以選擇典型零件的設(shè)計。（3）培養(yǎng)自動編程技術(shù)，選擇零件的自動編程技術(shù)設(shè)計。（4）對已經(jīng)聯(lián)系好工作單位的學(xué)生，設(shè)計的題目可結(jié)合畢業(yè)要從事的工作考慮。課題應(yīng)來自生產(chǎn)第一線包括對原理性或工藝性理解，熟悉，掌握或設(shè)計；（5）針對學(xué)生的志趣選題。針對學(xué)生對某種專業(yè)或某個方向的特別愛好選題。嚴格杜絕抄襲的文件；（6）課題原則上六人一大課題，每人設(shè)計內(nèi)容不能雷同.允許大課題下分若干小課題，但必須說明每人所承擔(dān)的部分.多人合寫一份論文應(yīng)為不合格；（7）畢業(yè)設(shè)計課題一經(jīng)確認，不得更改。三、畢業(yè)設(shè)計進程安排序號周次內(nèi) 容備 注11選定畢業(yè)設(shè)計題目，填寫“畢業(yè)設(shè)計開題報告”?？蓮谋緦W(xué)期就著手進行各項工作。22與指導(dǎo)教師取得聯(lián)系，確定畢業(yè)設(shè)計題目。33至6搜集資料、撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書。47指導(dǎo)教師進行畢業(yè)設(shè)計說明書審查，學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計說明書修改、定稿58回學(xué)校參加畢業(yè)答辯1、2008年11月20日后進行頂崗實習(xí)學(xué)生，離校前必須與指導(dǎo)教師聯(lián)系，完成畢業(yè)設(shè)計相關(guān)工作。2、2009年6月20日下午4:00之前上交設(shè)計說明書等資料的都為按時,不按時者扣分。3、每星期，學(xué)生要主動和指導(dǎo)教師聯(lián)系一次。提前離校上崗的同學(xué)，請注意時間安排，要按時回校參加相關(guān)考試、設(shè)計、實訓(xùn)。四、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師Cad0601班：林利芬Cad0602班：楊均青每位同學(xué)必須給指導(dǎo)老師留下聯(lián)系方式：電話、QQ、E-mail等。五、學(xué)生須上交的資料項目序號資 料 名 稱份數(shù)備 注1畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書1指導(dǎo)教師完成2畢業(yè)設(shè)計開題報告1學(xué)生完成3畢業(yè)設(shè)計說明書，工程圖電子版1學(xué)生完成4畢業(yè)設(shè)計說明書、工程圖打印稿1學(xué)生完成5畢業(yè)設(shè)計教師指導(dǎo)過程登記表1學(xué)生、指導(dǎo)教師完成6畢業(yè)設(shè)計考核表1學(xué)生、指導(dǎo)教師完成說明：1按統(tǒng)一的格式寫開題報告；2畢業(yè)設(shè)計說明書寫作要求格式統(tǒng)一按照下發(fā)的格式排版。3“畢業(yè)設(shè)計考核表”中考核欄，對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計期間的表現(xiàn)做一個真實的評價。六、畢業(yè)設(shè)計成績評定標準1、全面完成畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)，能靈活、正確、綜合運用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論，分析問題和解決問題的能力強，在方案設(shè)計或數(shù)據(jù)處理，計算等某些方面有一定見解或獨創(chuàng)。2、圖紙，說明書質(zhì)量高，考慮問題全面論據(jù)充分，文理通順。3、方案正確，數(shù)據(jù)（或程序）可靠，動手能力強。4、畢業(yè)設(shè)計的有關(guān)資料必須齊全。6、畢業(yè)設(shè)計不及格情況（1）未能按質(zhì)按量完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。（2）圖紙、說明書有嚴重錯誤或技能水平差、技術(shù)含量低。（3）答辯中基本概念糊涂，主要問題回答錯誤，經(jīng)啟發(fā)仍不能較正確地回答問題，達不到最低要求。七、其它注意事項1凡是弄虛作假、嚴重抄襲者，畢業(yè)設(shè)計一律不計成績，作不及格處理。2請在規(guī)定的時間內(nèi)未完成畢業(yè)設(shè)計說明書，逾期不交者，作不及格處理。附：封面格式黑體、一號畢業(yè)設(shè)計開題報告題 目 仿宋_GB2312小二 專 業(yè) 班 級 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 宋體，三號，加粗年 月 日畢業(yè)設(shè)計開題報告1報告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師、教研室（或系）簽署意見后生效。2開題報告一般包括下列內(nèi)容： （1）說明選題的意義，著重介紹自己的設(shè)想以及課題的創(chuàng)新和實際意義。 （2）選題的基本內(nèi)容，構(gòu)思及初步見解。 （3）擬采用一般的方法和手段。 （4）解決重點問題的途徑、方法和措施。 （5）工作進度計劃等。3開題報告封面一般包括下列內(nèi)容：畢業(yè)設(shè)計題目；學(xué)生所在專業(yè)、班級；學(xué)生姓名；學(xué)生學(xué)號；指導(dǎo)教師姓名；日期等。4開題報告字數(shù)要求在800以上。5開題報告具體格式參看附件四。附件四武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計開題報告書 系 專業(yè) 學(xué)生姓名班級學(xué)號課題名稱課題準備情況（含對課題的理解、資料查閱、現(xiàn)場實習(xí)和考察等先期工作）思路和方法擬重點解決的問題計劃進度參考文獻指導(dǎo)教師意見 簽名：年 月 日附：打印標準樣式（一）一律按畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）封面大小要求交計算機打印稿。（二）字號、字體要求： 論文題目 黑體 一號“內(nèi)容提要”“關(guān)鍵詞”字樣 黑體 三號 摘要正文 宋體小四號 關(guān)鍵詞 宋體小四號論文正文第一層次（章）題序和標題 小二號黑體字第二層次（節(jié)）題序和標題 小三號黑體字第三層次（條）題序和標題 四號黑體字第四層次正文 宋（或楷）體小四號（英文用新羅馬體12號）論文頁面設(shè)置注意裝訂線，頁碼一律用號居中標明。第三層次（條）題序和標題 四號黑體字第四層次正文 宋（或楷）體小四號（英文用新羅馬體12號）論文頁面設(shè)置注意裝訂線，頁碼一律用號居中標明。畢業(yè)設(shè)計說明書黑體、一號仿宋_GB2312小二題 目 花瓶模型設(shè)計 專 業(yè) 計算機輔助設(shè)計與制造班 級 CAD0601 學(xué)生姓名 劉偉 指導(dǎo)教師 林利芬 2008年10月20日宋體，三號，加粗摘 要：設(shè)計花瓶的各種模型，利用CAD/CAM技術(shù)完成花瓶模型設(shè)計與制作過程。利用cad軟件構(gòu)建花瓶模型。利用cam軟件完成花瓶模型的數(shù)控加工 關(guān)鍵詞：CAD、CAM、數(shù)控加工Abstract: Design of a variety of vases model, the use of CAD / CAM technology vase to complete the design and production process model. Use of the vase to build the model cad software. The use of cam software model of the vase CNC MachiningKey words: CAD、CAM、CNC四號宋體小三號宋體小二號黑體，段前、段后間距為1行目 錄摘要 第一章 緒論 11.1 課題的提出31.2 課題的主要內(nèi)容31.3 課題的構(gòu)思41.4 本人要完成的工作量4第二章 花瓶模型及曲面CAD/CAM過程42.1 花瓶模型的CAD/CAM過程42.2 花瓶模型整體圖 42.2.1 圖案構(gòu)思 42.2.2 花瓶模型圖 52.3 花瓶模型的CAD過程 72.3.1 構(gòu)建底座 72.3.2 繪制花瓶輪廓102.3.3 產(chǎn)生花瓶實體 132.3.4 繪制投影圖形 152.3.5 實體造型方案對比 212.4 花瓶模型的數(shù)控加工工藝 212.4.1 零件工藝審查 222.4.2 毛坯的選擇 222.4.3 零件的裝夾 222.4.4 加工對象及加工區(qū)域的劃分 222.4.5 加工工藝路線的確定 232.4.6 加工方式和切削方式的確定 252.4.7 確定起刀點和換刀點 252.5 花瓶半模的CAM過程 252.5.1 產(chǎn)生刀具路徑 252.5.2 實體模擬加工 362.5.3 數(shù)控程序NC代碼處理 39第三章 總結(jié) 參考文獻致謝第一章 緒論 畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，旨在考查學(xué)生對理論知識的綜合運用的能力，加深學(xué)生對專業(yè)理論知識的理解，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計創(chuàng)造思維，提高學(xué)生分析、解決問題的能力，增強學(xué)生在機械制造方面的實踐能力，加強學(xué)生對語言的邏輯組織能力。1.1課題的提出 隨著電子元件、計算機、傳感與檢測、自動控制及機械制造等技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)控制造技術(shù)也得到了迅速的發(fā)展和廣泛的應(yīng)用。數(shù)控制造技術(shù)是柔性制造系統(tǒng)、計算機集成制造系統(tǒng)等先進技術(shù)的基礎(chǔ)。提高數(shù)控化率是當(dāng)前機械制造技術(shù)革新的必由之路。我國是制造大國，要加快經(jīng)濟的發(fā)展，必須掌握制造技術(shù)的核心，而先進的數(shù)控制造技術(shù)就是其中之一。但是目前國內(nèi)數(shù)控技術(shù)的發(fā)展相對于國外還比較落后，數(shù)控化率還不夠，有待進一步的發(fā)展。我院數(shù)控加工技術(shù)在江西省內(nèi)具有較高的知名度，這樣本課題就順應(yīng)提出了。1.2課題的主要內(nèi)容 學(xué)習(xí)并熟練地使用Master CAM軟件，理解計算機輔助設(shè)計(CAD)、計算機輔助制造（CAM）的真正含義。該課題分三階段完成：首先設(shè)計一個三維曲面或?qū)嶓w（要求有內(nèi)涵，有創(chuàng)意，美觀），生成刀具路徑，進行仿真加工，并自動生成數(shù)控加工程序；其次導(dǎo)出數(shù)控加工程序，形成NC文件通過USB接口輸入機床，在完成人工的裝夾和對刀以后，利用數(shù)控機床自動加工零件；最后設(shè)計其它五個三維曲面或?qū)嶓w，同時生成刀具路徑，并進行仿真加工。該課題采用由南京四開機床廠生產(chǎn)的數(shù)控雕銑機加工零件，分別對零件進行粗精加工以及投影加工。1.3課題的構(gòu)思 根據(jù)尺寸的要求，對零件的高度有一定的限制。最終要加工的零件的設(shè)計要求美觀、新穎、實用且有創(chuàng)造性，具有內(nèi)涵。起初的構(gòu)想是一個直齒圓柱齒輪。齒輪外形復(fù)雜，仿真加工成型美觀，但是考慮齒輪的加工可以使用滾齒機大批量的加工，采用數(shù)控機床加工，成本過高。最后設(shè)計確定曲線流暢、外形美觀的花瓶半模的造型?？紤]實際的花瓶都經(jīng)過雕琢修飾，決定在旋轉(zhuǎn)面上雕繪柳枝，在整個造型上附上唐詩一首，更具優(yōu)雅的特點。其他五個曲面（或?qū)嶓w）的造型也遵守設(shè)計美觀、新穎的特點。1.4本人要完成的工作量1. 畢業(yè)設(shè)計開題報告；2. 對5種曲面（或?qū)嶓w）進行三維設(shè)計造型；3. 進行仿真加工并自動生成數(shù)控加工程序；4. 在數(shù)控機床上對其中一種曲面（或?qū)嶓w）進行實物制造；5. 編寫畢業(yè)設(shè)計說明書。參考文獻1 嚴烈，Master CAM 9實用基礎(chǔ)教程，冶金工業(yè)出版社，2003.112 王衛(wèi)兵，Master CAM 數(shù)控編程實用教程，清華大學(xué)出版社，2004.73 徐三明，機械設(shè)計手冊（1-5冊），機械工業(yè)出版社，1995.124 北京有色冶金設(shè)計研究院編，機械設(shè)計手冊（第五卷），化學(xué)工業(yè)出版社，1994.45 王先奎，機械制造工藝學(xué)，機械工業(yè)出版社，2003.76 高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊機械卷，高等教育出版社，經(jīng)濟日報出版社，1998.37 王愛玲，現(xiàn)代數(shù)控編程技術(shù)及應(yīng)用，國防工業(yè)出版社，2002.1武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院機械工程系畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書課題名稱： 學(xué) 院： 專 業(yè)： 教 研 室： 指導(dǎo)老師： 二00 年 月一、 畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容本欄填寫：本課題應(yīng)當(dāng)完成的具體內(nèi)容，如：1、 運用應(yīng)用（理論、原理、知識）2、 運用（方法、技能）3、 分析（或研究）4、 完成（方案，設(shè)計圖）5、 完成（字的論文或張?zhí)枅D紙、設(shè)計說明書）二、畢業(yè)設(shè)計的主要技術(shù)指標 本欄填寫： 本課題的具體技術(shù)指標（原始數(shù)據(jù)），這些指標可以是企業(yè)實際需要的（實題、真題），也可以是模擬的，但是模擬指標（數(shù)據(jù)）切不可脫離實際。這些技術(shù)指標（原始數(shù)據(jù)）是畢業(yè)設(shè)計的出發(fā)點和依據(jù)，必須認真編寫。 擬定技術(shù)指標（原始數(shù)據(jù)）時，應(yīng)考慮到學(xué)生的知識水平，同時也應(yīng)當(dāng)注意發(fā)揮學(xué)生的主動性，使學(xué)生在設(shè)計過程中不能照抄現(xiàn)有的資料完成任務(wù)，應(yīng)該使學(xué)生經(jīng)過自己的努力才能完成任務(wù)，從而培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新能力、設(shè)計能力、組織管理能力、分析解決問題的能力，獨立工作的能力。三、 具體要求本欄填寫：在完成本課題的各個階段或步驟中，需要做到的一些事情。如在準備階段，要收集哪些資料、數(shù)據(jù)；對這些資料、數(shù)據(jù)要做何種處理，在正式設(shè)計的各個階段分別要做哪些；對最后的設(shè)計圖紙及其設(shè)計說明書要做哪些。論文要達到哪些要求。實