化工專業(yè)群建設(shè)方案(借鑒一).doc

化工裝備技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)方案 化工裝備技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)方案重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)名稱：化工裝備技術(shù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：潘傳九（南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械系，主任，副教授、高級(jí)工程師）周萬(wàn)軍（揚(yáng)子檢維修有限公司技術(shù)部，副主任，高級(jí)工程師）陳 強(qiáng)（中石化南化公司機(jī)動(dòng)處，處長(zhǎng)，高級(jí)工程師）項(xiàng)目組學(xué)院成員：徐建中（教授）、 仲崇生（教授、研究員級(jí)高工）、靳兆文、朱方鳴（教授）、 金 燕、魏 龍、馮 秀、魏恒遠(yuǎn)、張志宇、王 悅、楊英發(fā)、王蘊(yùn)韜、徐 婉、劉萍萍項(xiàng)目組企業(yè)成員：梅明華（揚(yáng)子檢維修公司技術(shù)部，技術(shù)員，高級(jí)工程師）陸殿忠（中石化揚(yáng)子石化公司狀態(tài)監(jiān)測(cè)中心，主任，高級(jí)工程師）范朝陽(yáng)（江蘇萬(wàn)力股份有限公司技術(shù)中心，主任，高級(jí)工程師）施允威（中石化南化化機(jī)廠容器制造五車間，主任，工程師）孫明科（中石化南化公司機(jī)動(dòng)處，主管，工程師）建設(shè)周期： 三 年一、行業(yè)背景與建設(shè)基礎(chǔ)（一）行業(yè)專業(yè)背景1行業(yè)專業(yè)背景學(xué)院周邊有國(guó)家級(jí)南京化學(xué)工業(yè)園區(qū)、中石化南化公司、中石化揚(yáng)子石化公司等100多家大中型化工企業(yè)，化工裝備是化工生產(chǎn)的重要支撐，而要保證生產(chǎn)長(zhǎng)周期連續(xù)運(yùn)行，其重要保障是需要一大批從事化工機(jī)械設(shè)備維護(hù)、檢修、制造的專業(yè)技術(shù)人員。2專業(yè)人才需求據(jù)中國(guó)化工行業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，江蘇化工裝備安裝、檢修、管理、制造崗位每年需要新增30004000名高素質(zhì)技能型人才，而江蘇職業(yè)院校遠(yuǎn)不能滿足化工行業(yè)對(duì)化工裝備專業(yè)人才的需求?；ぱb備一線操作人員已不能適應(yīng)現(xiàn)代化工產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代化工企業(yè)的發(fā)展，迫切需要培養(yǎng)大批高素質(zhì)高級(jí)技能型化工裝備安裝、檢修、管理、制造人才。（二）專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)1專業(yè)簡(jiǎn)況本專業(yè)成立于1958年，長(zhǎng)期為全國(guó)化工職業(yè)院校的牽頭專業(yè)，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革等方面在全國(guó)同類院校享有很高聲譽(yù)。上世紀(jì)90年代初就率先在全國(guó)化工職教界借鑒CBE理論進(jìn)行專業(yè)教學(xué)改革，是全國(guó)化工職業(yè)院校中唯一參與中國(guó)加拿大高中后職業(yè)技術(shù)教育合作項(xiàng)目的專業(yè)。本世紀(jì)初進(jìn)行以職業(yè)崗位工作任務(wù)為導(dǎo)向的專業(yè)教學(xué)改革研究與實(shí)踐，以化工裝備技術(shù)專業(yè)崗位工作任務(wù)為目標(biāo)，以7大典型裝備為載體進(jìn)行模塊化教學(xué)，取得初步成效。2007年首創(chuàng)由企業(yè)職工參加的國(guó)家級(jí)二類（行業(yè)類）技能大賽，并成為全國(guó)石油化工行業(yè)和職業(yè)院校化工檢修鉗工技能大賽定點(diǎn)舉辦單位，全國(guó)高職院?；ぱb備類專業(yè)教師“雙師型”教師(技師)定點(diǎn)培訓(xùn)單位，在全國(guó)同類院校專業(yè)中起到了示范作用。2007年本專業(yè)被確定為江蘇省示范性高等職業(yè)院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，2010年被確定為江蘇省品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。2專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色通過(guò)多年的建設(shè)，尤其是近5年以工作過(guò)程系統(tǒng)化理論為指導(dǎo)的教學(xué)改革，本專業(yè)形成了下列明顯優(yōu)勢(shì)和特色：（1）師資隊(duì)伍建設(shè)形成了一支學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)較為合理的“雙師”團(tuán)隊(duì)本團(tuán)隊(duì)有15位專任教師（見表2-1），12位兼職教師。專任教師中“雙師型”教師占86.7%，有2名全國(guó)化工職業(yè)院校教學(xué)名師， 3名江蘇省“六大人才高峰”高層次人才培養(yǎng)對(duì)象，1名江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人，2名江蘇省“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對(duì)象，2名南京市學(xué)科帶頭人。2010年，本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。表2-1化工裝備技術(shù)專業(yè)專任教師結(jié)構(gòu)情況一覽表雙師素質(zhì)職稱結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)等級(jí)人數(shù)比例%職稱人數(shù)比例%學(xué)歷/學(xué)位人數(shù)比例%年齡人數(shù)比例%高級(jí)1066.7正高320.0博士213.340746.7中級(jí)533.3副高746.7碩士533.34150320.0其中從企業(yè)引進(jìn)320.0中級(jí)533.3本科853.451533.3雙師素質(zhì)教師1386.7合計(jì)15100合計(jì)15100合計(jì)15100（2）人才培養(yǎng)模式基本形成“一體化、三平臺(tái)、兩循環(huán)”為特征的化工裝備技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式2008年“一體化、三平臺(tái)、任務(wù)引領(lǐng)、工學(xué)交替”專業(yè)建設(shè)實(shí)踐教學(xué)方案獲中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)教學(xué)方案設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步實(shí)踐，在學(xué)校、企業(yè)之間交替學(xué)習(xí)，形成了兩次循環(huán)。試點(diǎn)班級(jí)學(xué)生已在化工園區(qū)及其周邊企業(yè)進(jìn)行“工學(xué)交替”學(xué)習(xí)，取得了良好的成效。（3）課程建設(shè)開發(fā)與“三平臺(tái)”相結(jié)合“理實(shí)一體化”課程近3年來(lái)，進(jìn)行工作過(guò)程系統(tǒng)化的教學(xué)改革，將理論課程+實(shí)訓(xùn)和技能考證的教學(xué)模式改革為在實(shí)訓(xùn)中配合適度的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)，建立理論實(shí)踐一體化的課程，并體現(xiàn)到三個(gè)平臺(tái)的各門課程之中；經(jīng)過(guò)不斷改革、實(shí)踐和完善，建設(shè)了省級(jí)精品課程1門，省精品教材2門，國(guó)家規(guī)劃教材6門（見表2-2）。表2-2化工裝備技術(shù)專業(yè)教師近3年出版的主要教材一覽表序號(hào)教材名稱主編級(jí)別出版社備注1化工機(jī)械類專業(yè)技能考試試題集潘傳九國(guó)家級(jí)化學(xué)工業(yè)出版社全國(guó)化工職業(yè)院校化工檢修鉗工技能大賽指定資料2熱工與流體力學(xué)基礎(chǔ)魏 龍國(guó)家級(jí)化學(xué)工業(yè)出版社第九屆中國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)3密封技術(shù)魏 龍國(guó)家級(jí)化學(xué)工業(yè)出版社“十一五”規(guī)劃4化工機(jī)械結(jié)構(gòu)原理朱方鳴國(guó)家級(jí)高等教育出版社“十一五”規(guī)劃5化工機(jī)械制造技術(shù)朱方鳴國(guó)家級(jí)化學(xué)工業(yè)出版社“十一五”規(guī)劃6化工腐蝕與防護(hù)張志宇國(guó)家級(jí)化學(xué)工業(yè)出版社“十一五”規(guī)劃（4）實(shí)踐條件建設(shè)形成技能培訓(xùn)體系，首創(chuàng)由企業(yè)職工參加的國(guó)家級(jí)二類技能大賽專業(yè)實(shí)踐教學(xué)成果“化工裝備技術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)體系的研究與實(shí)踐”獲江蘇省教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，已建設(shè)實(shí)訓(xùn)室13個(gè)，實(shí)訓(xùn)中心2個(gè)，設(shè)備總值1150萬(wàn)，另建有共享型生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，校外頂崗實(shí)習(xí)基地21個(gè)。具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的實(shí)訓(xùn)裝備已被全國(guó)近30家職業(yè)院校成功應(yīng)用。2007年，主持制定由企業(yè)職工參加的國(guó)家級(jí)二類（行業(yè)類）化工檢修鉗工技能競(jìng)賽項(xiàng)目、競(jìng)賽要點(diǎn)、評(píng)價(jià)體系，研發(fā)建設(shè)競(jìng)賽裝置，培訓(xùn)裁判員，并成功舉辦了第一、二屆“全國(guó)化工檢修鉗工技能大賽”，將于2010年10月舉辦第三屆全國(guó)大賽。本專業(yè)技能培訓(xùn)基地被確定為全國(guó)化工檢修鉗工大賽定點(diǎn)競(jìng)賽基地和化工職業(yè)教育雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)基地。（5）學(xué)生培養(yǎng)強(qiáng)化技能、提高素質(zhì)，學(xué)生培養(yǎng)卓有成效2007年本專業(yè)成昌名同學(xué)獲“江蘇省首屆理工科大學(xué)生人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”特等獎(jiǎng)（全省唯一）；2008年本專業(yè)薛成義同學(xué)獲 “江蘇省十佳青年學(xué)生”、“江蘇省優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部”； 2008年本專業(yè)張曉軍等4位同學(xué)獲江蘇省高校畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)； 2010年本專業(yè)張萬(wàn)巧獲“江蘇省優(yōu)秀大學(xué)生”；2010年化工裝備0822班獲“江蘇省優(yōu)秀班集體”。近3年，本專業(yè)學(xué)生共獲省級(jí)以上各類技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)25項(xiàng)，其中獲國(guó)家級(jí)技能大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，5位同學(xué)獲得技師（近3年本專業(yè)學(xué)生獲國(guó)家級(jí)技能大賽一等獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)見表2-3）。近兩年本專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率均在98%以上，其中有70%的學(xué)生就業(yè)在南京化學(xué)工業(yè)園及周邊企業(yè)，受到企業(yè)的普遍好評(píng)。表2-3 近3年本專業(yè)學(xué)生獲國(guó)家級(jí)技能大賽一等獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)序號(hào)競(jìng)賽名稱競(jìng)賽級(jí)別獲獎(jiǎng)等級(jí)參賽學(xué)生獲獎(jiǎng)時(shí)間備注1首屆“南化杯”全國(guó)化工類職業(yè)院校化工檢修鉗工技能大賽國(guó)家級(jí)團(tuán)體第一名張曉均、謝培均、李順2007三位同學(xué)獲技師稱號(hào)，分別獲全國(guó)第1、2、3名2第二屆“高教杯”全國(guó)大學(xué)生先進(jìn)圖形技能創(chuàng)新大賽國(guó)家級(jí)團(tuán)體一等獎(jiǎng)、個(gè)人全能一等獎(jiǎng)吳樹軒、杜健、呂勇2009全國(guó)高職院校唯一3第二屆“南化杯”全國(guó)化工類職業(yè)院?；z修鉗工技能大賽國(guó)家級(jí)團(tuán)體第一名楊劍、劉源、王先雷2009兩名同學(xué)獲技師稱號(hào)，分別獲全國(guó)第1、2、3名（6）社會(huì)服務(wù)來(lái)源于教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際，服務(wù)于教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際近年來(lái)，本專業(yè)建有南京市流體密封與測(cè)控研究中心和學(xué)院機(jī)械應(yīng)用研究所，團(tuán)隊(duì)成員共主持省級(jí)以上教研、科研項(xiàng)目20多項(xiàng)，申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專利4項(xiàng)，發(fā)表科研、教學(xué)論文54篇，其中核心期刊19篇，EI收錄6篇。同時(shí)還積極開展橫向科技服務(wù)，其中化工腐蝕與防護(hù)課程專任教師每年為幾十家企業(yè)提供防腐技術(shù)服務(wù)，取得了良好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。二、建設(shè)目標(biāo)與重點(diǎn)（一）專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)面向南京化學(xué)工業(yè)園及周邊化工企業(yè)，針對(duì)企業(yè)中設(shè)備員、質(zhì)量檢驗(yàn)員、安全員、工藝員等崗位需要，培養(yǎng)能夠勝任現(xiàn)代化工裝備檢修、維護(hù)、管理工作的高素質(zhì)高級(jí)技能型專門人才?；ぱb備技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位群核心能力：（1）能夠進(jìn)行化工裝備（含管路）的安裝、調(diào)試、維護(hù)與檢修、故障處理和現(xiàn)場(chǎng)管理；（2）能夠編制典型化工裝備零部件制造工藝、分析和處理制造現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題；（3）能夠使用檢測(cè)儀器、設(shè)備和工具對(duì)化工裝備及其零部件進(jìn)行無(wú)損檢測(cè)、試壓檢漏、運(yùn)行監(jiān)測(cè)、故障分析及處理。（4）能夠在化工生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和設(shè)備制造現(xiàn)場(chǎng)對(duì)化工裝備進(jìn)行技術(shù)服務(wù)管理。（二）專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)與揚(yáng)子檢維修有限公司等企業(yè)合作建設(shè)專業(yè)，建設(shè)專業(yè)共建共管委員會(huì)，加強(qiáng)“共建共管”機(jī)制建設(shè)，合作育人，共建共贏。以典型化工裝備為載體，在省品牌專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步實(shí)施“一體化，三平臺(tái)，兩循環(huán)”工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式；融入化工檢修鉗工職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)基于典型化工裝備檢維修工作過(guò)程的系統(tǒng)化課程體系和學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程；建立符合合作企業(yè)實(shí)際、靈活調(diào)整的教學(xué)運(yùn)行系統(tǒng)；完善“四層遞進(jìn)”實(shí)訓(xùn)體系，新建2個(gè)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)室、3個(gè)實(shí)訓(xùn)中心（教學(xué)車間）、1個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地和10個(gè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地，把實(shí)訓(xùn)基地建成為面向企業(yè)人力資源教育培訓(xùn)、化工裝備技術(shù)服務(wù)中心，全國(guó)化工職業(yè)院校本專業(yè)技能競(jìng)賽和雙師培訓(xùn)基地；建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)；建設(shè)校企“互兼互聘”的“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)，專任教師雙師素質(zhì)比例達(dá)95%以上，在省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上，打造國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；畢業(yè)生就業(yè)率99%以上，對(duì)口率90%以上；建設(shè)期內(nèi)開展技術(shù)服務(wù)15項(xiàng)，科研到帳資金不低于250萬(wàn)，申請(qǐng)專利15項(xiàng)，高技能新技術(shù)培訓(xùn)800人/年，對(duì)口支援1所西部學(xué)校的對(duì)口專業(yè)，將本專業(yè)建成國(guó)家示范專業(yè)。（三）專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)1加強(qiáng)校企合作機(jī)制建設(shè)，保證校企合作的深入、長(zhǎng)期、有效。以校企共贏為根本，重點(diǎn)與揚(yáng)子檢維修有限公司等企業(yè)密切合作，成立“專業(yè)共建共管委員會(huì)”，建設(shè)檢維修實(shí)訓(xùn)基地，建立多層次多渠道校企合作機(jī)制多層次“互聘互任”，保證合作與人、職工培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)等方面校企合作的長(zhǎng)效性和有效性。2聯(lián)合緊密合作企業(yè)，實(shí)施 “一體化，三平臺(tái)，兩循環(huán)”工學(xué)交替的人才培養(yǎng)。進(jìn)一步與南京化學(xué)工業(yè)園區(qū)內(nèi)的揚(yáng)子檢維修有限公司、中石化南化公司以及江蘇萬(wàn)力股份有限公司等合作，建立和完善理論實(shí)踐一體化的項(xiàng)目課程；建設(shè)機(jī)械通用能力、專業(yè)基本能力、專業(yè)方向核心能力三個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)；實(shí)施“企業(yè)體驗(yàn) 學(xué)校學(xué)習(xí) 企業(yè)見習(xí) 再學(xué)校學(xué)習(xí) 頂崗實(shí)習(xí)”兩個(gè)螺旋上升的學(xué)習(xí)循環(huán)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)、技能和技術(shù)思維協(xié)調(diào)發(fā)展。3建設(shè)基于典型化工裝備檢維修工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程體系，深化課程建設(shè)。充分應(yīng)用緊密合作型企業(yè)的人才資源、裝備資源和產(chǎn)品資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)院的教學(xué)資源，共同開發(fā)課程體系，通過(guò)實(shí)踐專家訪談工作任務(wù)分析課程體系構(gòu)建創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景制定課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)審反饋修改，開發(fā)基于典型化工裝備維修工作的15門學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，按照國(guó)家、省、院三級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)1門國(guó)家級(jí)精品課程，2門省級(jí)精品課程和5門院級(jí)精品課程。4互培共育，打造國(guó)家級(jí)優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)。教研室主任、專業(yè)帶頭人兼任車間主任助理、項(xiàng)目助理，進(jìn)行掛職鍛煉；專業(yè)骨干教師與技術(shù)人員結(jié)對(duì)，兼任廠部技術(shù)人員、車間工藝人員、生產(chǎn)管理人員等進(jìn)行掛職鍛煉或做訪問(wèn)工程師項(xiàng)目。引進(jìn)和培養(yǎng)高層次專業(yè)帶頭人2人，骨干教師10人以上，兼職教師總數(shù)每年穩(wěn)定在40人左右，兼任教師承擔(dān)專業(yè)課時(shí)超過(guò)50%。加強(qiáng)國(guó)際交流，拓寬教師國(guó)際視野。在省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上，按照國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的要求建設(shè)本專業(yè)團(tuán)隊(duì)。5校企合作，共建“產(chǎn)、學(xué)、研、培”四位一體實(shí)訓(xùn)基地。與揚(yáng)子檢維修公司等企業(yè)共建焊接實(shí)訓(xùn)室、無(wú)損檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室，培養(yǎng)學(xué)生焊接和設(shè)備檢測(cè)能力；建設(shè)機(jī)加工教學(xué)車間1個(gè)，培養(yǎng)機(jī)械通用能力；共建靜設(shè)備和動(dòng)設(shè)備安裝檢修中心，培養(yǎng)化工裝備崗位核心能力。在南京化學(xué)工業(yè)園及周邊企業(yè)建設(shè)頂崗實(shí)習(xí)校外實(shí)訓(xùn)基地。建成 “產(chǎn)、學(xué)、研、培”四位一體的人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)基地、舉辦一流全國(guó)化工檢修鉗工技能大賽的競(jìng)賽基地。6建設(shè)與學(xué)院現(xiàn)代化工教學(xué)工廠相配合的教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。共同建設(shè)化工圖樣識(shí)讀與繪制等核心課程教學(xué)資源庫(kù)（包括課程教案庫(kù)、試題庫(kù)、CAI課件庫(kù)等），大型化工裝備安裝、調(diào)試、檢修仿真實(shí)訓(xùn)軟件；將化工行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)實(shí)踐案例納入到資源庫(kù)中，資源共享。7加強(qiáng)科技開發(fā)和轉(zhuǎn)化，提升社會(huì)服務(wù)能力。依托南京化學(xué)工業(yè)園，以“南京市流體密封研究中心”和學(xué)院機(jī)械應(yīng)用研究所為主體，開展科技開發(fā)與服務(wù)、成果應(yīng)用與轉(zhuǎn)化，解決企業(yè)生產(chǎn)難題；加強(qiáng)企業(yè)員工培訓(xùn)；發(fā)揮本專業(yè)在全國(guó)化工職業(yè)院校中的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行全國(guó)化工類院校師資培訓(xùn)服務(wù),繼續(xù)舉辦好全國(guó)化工檢修鉗工（職工組、學(xué)生組）技能大賽，引領(lǐng)全國(guó)化工職業(yè)院校本專業(yè)的實(shí)訓(xùn)建設(shè)，深化與全國(guó)各大型化工企業(yè)的合作交流。 三、建設(shè)內(nèi)容（一）加強(qiáng)校企合作機(jī)制建設(shè)，促進(jìn)校企合作的長(zhǎng)期、有效進(jìn)一步與南京化學(xué)工業(yè)園區(qū)域內(nèi)揚(yáng)子檢維修有限公司、中石化南化公司、揚(yáng)子檢安公司合作，建設(shè)真實(shí)崗位 “化工裝備檢修實(shí)訓(xùn)基地”，成立“專業(yè)共建共管委員會(huì)”，保證人員、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地到位，協(xié)調(diào)兼職教師聘任及教學(xué)組織形式，建立和執(zhí)行工學(xué)結(jié)合管理制度，合作培養(yǎng)專兼職“雙師”教師團(tuán)隊(duì)等；建立各層次的“互聘互任”，聘請(qǐng)企業(yè)專家揚(yáng)子檢維修有限公司周萬(wàn)軍高工和中石化南化公司陳強(qiáng)高工擔(dān)任機(jī)械技術(shù)系兼職主任，與系部共同制定系部發(fā)展規(guī)劃、師資培養(yǎng)計(jì)劃、社會(huì)服務(wù)計(jì)劃等；聘請(qǐng)1名設(shè)備維修管理的行家兼任專業(yè)帶頭人；安排專項(xiàng)津貼，制定每月例會(huì)制度，形成“校企合作、共建共管”長(zhǎng)效機(jī)制。落實(shí)教師與企業(yè)技術(shù)骨干的對(duì)接制度、學(xué)生在企業(yè)的實(shí)習(xí)管理制度、企業(yè)參與學(xué)院高職教育的激勵(lì)制度。（二）完善基于工作過(guò)程導(dǎo)向的“一體化、三平臺(tái)、兩循環(huán)”為主要特征的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式“一體化”建立和完善理論實(shí)踐一體化的項(xiàng)目課程。以崗位工作為引導(dǎo)，經(jīng)崗位群工作任務(wù)分析，歸納工作領(lǐng)域、學(xué)習(xí)領(lǐng)域；在學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)以完成工作任務(wù)的過(guò)程為引導(dǎo)，以企業(yè)檢修任務(wù)為項(xiàng)目，按裝備檢修工作過(guò)程組織教學(xué)和考核，形成理論實(shí)踐一體化的項(xiàng)目課程。采用理論實(shí)踐“五個(gè)一體化”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，即理論課程與實(shí)踐課程一體化，理論教材與實(shí)踐教材一體化，理論教師與實(shí)踐教師一體化，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)空間場(chǎng)所一體化，理論教學(xué)評(píng)價(jià)與實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)一體化?！叭脚_(tái)”依據(jù)化工裝備技術(shù)專業(yè)對(duì)應(yīng)崗位的能力素質(zhì)要求和學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)規(guī)律，以理論實(shí)踐一體化的項(xiàng)目課程為基礎(chǔ)，兼顧專業(yè)群建設(shè)的資源共享，將學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)置為機(jī)械通用能力、專業(yè)基本能力、專業(yè)方向核心能力三個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，分別進(jìn)行三個(gè)層面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)：機(jī)械通用能力平臺(tái)，以鋼球成型機(jī)和成型機(jī)模具為載體，涉及圖面技術(shù)、機(jī)械傳動(dòng)、液壓傳動(dòng)，其加工過(guò)程涉及鉗、車、銑、焊接、熱處理等，通過(guò)產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程使學(xué)生學(xué)會(huì)機(jī)械行業(yè)通用的基本技能和知識(shí)，掌握識(shí)圖繪圖、加工制造、材料及熱處理等通用機(jī)械技術(shù)知識(shí)和技能，達(dá)到機(jī)械行業(yè)初級(jí)工水平。專業(yè)基本能力平臺(tái)，以7大典型化工裝備（即壓縮機(jī)、泵、風(fēng)機(jī)、離心機(jī)、塔、換熱器、反應(yīng)器）為載體，學(xué)習(xí)化工裝備基本結(jié)構(gòu)、性能、維護(hù)和檢維修能力，達(dá)到中級(jí)工水平。專業(yè)方向核心能力平臺(tái)是結(jié)合上崗實(shí)踐，針對(duì)化工裝備維修、制造、安裝、管理等崗位深化專業(yè)學(xué)習(xí)，達(dá)到助理技術(shù)員水平。 “兩循環(huán)”由“企業(yè)體驗(yàn) 學(xué)校學(xué)習(xí) 企業(yè)見習(xí) 再學(xué)校學(xué)習(xí) 頂崗實(shí)習(xí)”兩個(gè)螺旋上升的循環(huán)組成。進(jìn)校之初進(jìn)行2周企業(yè)認(rèn)識(shí)體驗(yàn)，主要是認(rèn)識(shí)現(xiàn)代化工生產(chǎn)及裝備，盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃；第二個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)后期（第四學(xué)期）跟著師傅“上崗見習(xí)”，學(xué)生分布在合作企業(yè)上崗見習(xí)46個(gè)月，主要是體驗(yàn)企業(yè)需要、初步培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)、明確努力方向、掌握一定的專業(yè)技能；第三次企業(yè)學(xué)習(xí)為“頂崗實(shí)習(xí)”，主要是培養(yǎng)職業(yè)能力，做好就業(yè)準(zhǔn)備。實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)率99%以上，專業(yè)對(duì)口率90%以上，“雙證書”獲取比例100%。（三）以工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系建設(shè)的理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)課程建設(shè)和教學(xué)改革1建設(shè)基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程體系通過(guò)實(shí)踐專家訪談工作任務(wù)分析課程體系構(gòu)建教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)課程標(biāo)準(zhǔn)制定評(píng)審反饋修改課程實(shí)施，開發(fā)基于典型化工裝備維修、維護(hù)與管理工作的課程體系。課程體系建設(shè)的路徑如圖2-1所示。經(jīng)過(guò)序化，將課程組合成三個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，共計(jì)15門學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程（如圖2-2所示，帶為核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程）。面向化工裝備制造、檢修及質(zhì)量檢驗(yàn)操作進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐專家訪談，確定本專業(yè)工作崗位的任務(wù)。制定相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程考核標(biāo)準(zhǔn)；制定實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)方案進(jìn)行終評(píng)，主管教學(xué)副院長(zhǎng)批準(zhǔn)執(zhí)行。根據(jù)反饋意見，對(duì)課程體系、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，形成完整的可執(zhí)行方案。制定各種標(biāo)準(zhǔn)評(píng)審反饋由企業(yè)專家、技師、學(xué)校專業(yè)教師對(duì)課程體系和內(nèi)容進(jìn)行論證，提出修改意見并反饋。實(shí)踐專家訪談工作任務(wù)分析課程體系構(gòu)建在專家的指導(dǎo)下，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié),以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，項(xiàng)目導(dǎo)向法進(jìn)行課程內(nèi)容重組，按照夠用為度、突出實(shí)踐原則，融合職業(yè)資格證書所需的能力內(nèi)容，將工作領(lǐng)域的工作項(xiàng)目和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程教學(xué)內(nèi)容課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)對(duì)工作崗位進(jìn)行分析，提煉出適合教學(xué)的典型工作任務(wù)，形成工作任務(wù)分析表。課程團(tuán)隊(duì)對(duì)任務(wù)、項(xiàng)目、能力、知識(shí)進(jìn)行分析綜合，確定各項(xiàng)工作任務(wù)所需的知識(shí)容量和難易程度，把工作任務(wù)分析的結(jié)果轉(zhuǎn)化為行動(dòng)導(dǎo)向課程，形成工學(xué)結(jié)合的課程體系。形成執(zhí)行方案終評(píng)批準(zhǔn)執(zhí)行課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)成立由專業(yè)帶頭人、骨干教師、企業(yè)專家、能工巧匠組成的課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)。確定教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境圖2-1 化工裝備技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)路徑示意圖機(jī)械行業(yè)通用能力平臺(tái)專業(yè)方向核心能力平臺(tái)化工裝備技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系專業(yè)基本能力平臺(tái)化工圖樣的識(shí)讀與繪制機(jī)械零件加工機(jī)械構(gòu)件的焊接常用傳動(dòng)應(yīng)用與潤(rùn)滑油的選擇金屬材料力學(xué)性能檢驗(yàn)化工設(shè)備檢修化工機(jī)械狀態(tài)監(jiān)測(cè)與診斷壓力容器質(zhì)量檢驗(yàn)化工機(jī)械制造壓縮機(jī)、泵安裝與修理泵的組裝與維護(hù)化工裝備的安全與防護(hù)管路閥門安裝與檢修化工裝備組裝泵的組裝與維護(hù)壓縮機(jī)組裝與維護(hù)管路閥門安裝與檢修化工裝備組裝圖2-2化工裝備技術(shù)專業(yè)15門學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系示意圖2按照工作過(guò)程系統(tǒng)化思路進(jìn)行課程開發(fā)和建設(shè)選擇典型設(shè)備、機(jī)械產(chǎn)品等適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)載體，設(shè)置工作場(chǎng)所、工具、工作組織方式，建立與企業(yè)工作相符合的學(xué)習(xí)情境，在完成工作任務(wù)的過(guò)程（即咨詢、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、反饋）中獲得工作能力。按照工作過(guò)程系統(tǒng)化的理念，設(shè)置從易到難逐步提升的多個(gè)學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合應(yīng)用能力。組成課程開發(fā)建設(shè)小組，將課程開發(fā)與實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、教學(xué)資料建設(shè)相配合，進(jìn)行課程的整體建設(shè)。3進(jìn)行“做中學(xué)、學(xué)中做、邊做邊學(xué)”的學(xué)做一體化教學(xué)改革以校內(nèi)的化工裝備檢修實(shí)訓(xùn)中心、現(xiàn)代化工教學(xué)工廠、化工裝備制造實(shí)訓(xùn)中心和校外的揚(yáng)子檢維修公司、中石化南化公司、揚(yáng)子檢安公司等實(shí)訓(xùn)基地為依托，在模擬和真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境中組織教學(xué)，“做中學(xué)、學(xué)中做、邊做邊學(xué)”，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步深入，提高職業(yè)適應(yīng)能力和自主學(xué)習(xí)能力。改革考核方式，引入行業(yè)技術(shù)及職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，校企聯(lián)合評(píng)價(jià)，以能力培養(yǎng)為重心，注重過(guò)程考核。4根據(jù)行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，與企業(yè)人員合作編寫“一體化”優(yōu)質(zhì)教材引入化工維修鉗工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等，融入安全、人文關(guān)懷、節(jié)能、綠色檢修理念和在線診斷等新技術(shù)，與企業(yè)人員合作編寫理論和實(shí)訓(xùn)“一體化”的教材，其中，與揚(yáng)子檢維修有限公司、江蘇萬(wàn)力股份有限公司和南化公司檢維修部3家企業(yè)技術(shù)人員合作編寫機(jī)械零件加工、化工設(shè)備檢修和化工機(jī)械狀態(tài)監(jiān)測(cè)與診斷3門專業(yè)核心課程教材；合作完成15門項(xiàng)目課程中的8門以上的工學(xué)結(jié)合校本教材編寫。爭(zhēng)取在建設(shè)期內(nèi)出版23門高職高專國(guó)家“十二五”規(guī)劃教材。5結(jié)合密切合作企業(yè)的檢修周期，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)程和內(nèi)容在充分認(rèn)識(shí)企業(yè)有其自身生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，結(jié)合密切合作企業(yè)實(shí)際，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)程。例如，以暑期中石化南化公司和揚(yáng)子石化公司大修為契機(jī)，將秋季學(xué)期化工檢修實(shí)訓(xùn)調(diào)至暑期在企業(yè)進(jìn)行，在企業(yè)大修期間進(jìn)入企業(yè)班組，在大檢修實(shí)踐中學(xué)習(xí)。6校企共建精品課程在省級(jí)精品課程化工圖樣識(shí)讀與繪制的基礎(chǔ)上，按國(guó)家級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)。在進(jìn)一步實(shí)施改革的15門課程中，在建設(shè)期內(nèi)按省級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)機(jī)械零件加工和化工機(jī)械狀態(tài)監(jiān)測(cè)與診斷2門，建設(shè)化工設(shè)備檢修等5門院級(jí)精品課程。優(yōu)質(zhì)核心課程及精品課程建設(shè)見表2-4。表2-4化工裝備技術(shù)專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程、精品課程建設(shè)一覽表序號(hào)課程名稱建設(shè)目標(biāo)學(xué)院負(fù)責(zé)人合作開發(fā)課程的企業(yè)企業(yè)負(fù)責(zé)人完成時(shí)間1化工圖樣識(shí)讀與繪制國(guó)家級(jí)精品課程仲崇生中石化南化公司化工機(jī)械廠黃有仁2012年2機(jī)械零件加工省級(jí)精品課程魏恒遠(yuǎn)江蘇萬(wàn)力股份有限公司范朝陽(yáng)2012年3化工機(jī)械狀態(tài)監(jiān)測(cè)與診斷省級(jí)精品課程馮 秀中石化南化公司機(jī)動(dòng)處中石化揚(yáng)子設(shè)備監(jiān)測(cè)中心孫明科陸殿忠2011年4化工設(shè)備檢修院級(jí)精品課程朱方鳴揚(yáng)子檢維修有限公司周萬(wàn)軍2011年5機(jī)械構(gòu)件的焊接院級(jí)精品課程金 燕南京斯邁克金屬裝備有限公司鄭世平2011年6壓縮機(jī)、泵的安裝與修理院級(jí)精品課程靳兆文中石化揚(yáng)子檢安公司梅明華2011年7化工設(shè)備組裝院級(jí)精品課程魏 龍中石化南化公司化工機(jī)械廠中石化揚(yáng)子烯烴廠李 峰顧兆峰2010年8泵的組裝與維護(hù)院級(jí)精品課程王 悅南京帝斯曼東方化工有限公司夏國(guó)安2010年（四）“互培共育”，建設(shè)專兼結(jié)合的“雙師型”隊(duì)伍根據(jù)學(xué)院“互聘、互兼”的指導(dǎo)思想，與揚(yáng)子檢維修有限公司、中石化南化公司、揚(yáng)子檢安公司、江蘇萬(wàn)力股份有限公司等企業(yè)密切合作，教研室主任、專業(yè)帶頭人兼任車間主任助理、項(xiàng)目助理，進(jìn)行掛職鍛煉；專業(yè)骨干教師與技術(shù)人員結(jié)對(duì)，兼任廠部技術(shù)人員、車間工藝人員、生產(chǎn)管理人員等進(jìn)行掛職鍛煉或做訪問(wèn)工程師項(xiàng)目，參加企業(yè)生產(chǎn)管理，學(xué)習(xí)“綠色檢修”理念，運(yùn)用不停車檢修、基于狀態(tài)的設(shè)備管理等新技術(shù)，進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)和技術(shù)革新，解決現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)問(wèn)題；繼續(xù)實(shí)施青年教師“訪問(wèn)工程師”制度，實(shí)施“五個(gè)一”工程（專任教師聯(lián)系一個(gè)企業(yè)，結(jié)成一個(gè)對(duì)子，解決一項(xiàng)企業(yè)課題，帶好一批學(xué)生，建設(shè)一個(gè)崗位技能培訓(xùn)項(xiàng)目），提高實(shí)踐能力和研發(fā)能力。提供場(chǎng)地，吸引企業(yè)來(lái)校設(shè)立“企業(yè)項(xiàng)目”工作室，和教師聯(lián)合研發(fā)產(chǎn)品，擔(dān)任兼職教師；共同組建以教授為中心的獨(dú)立核算的機(jī)械產(chǎn)品開發(fā)工作室。建設(shè)期內(nèi)選派16人次優(yōu)秀教師到國(guó)外院校學(xué)習(xí)，拓寬骨干教師國(guó)際視野。專兼結(jié)合的“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)見表2-5。按國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)打造專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)引進(jìn)和培養(yǎng)，專業(yè)專任教師總數(shù)達(dá)21人，其中新增教授或研究員級(jí)高級(jí)工程師1人，新增副教授和高級(jí)工程師2人，專任教師雙師素質(zhì)不低于95%；建成50名以上企業(yè)專家、技術(shù)骨干、能工巧匠組成的高水平“兼職教師庫(kù)”，每年聘任兼職教師總數(shù)40人左右，承擔(dān)課時(shí)超過(guò)50%，專兼教師比例接近1:2。表2-5化工裝備技術(shù)專業(yè)專兼結(jié)合的“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)一覽表項(xiàng)目數(shù)量（比例）培養(yǎng)的方式與內(nèi)容負(fù)責(zé)人專業(yè)帶頭人培養(yǎng)23人1學(xué)習(xí)交流國(guó)外先進(jìn)職教模式、人才培養(yǎng)模式2專業(yè)調(diào)研與規(guī)劃3專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)4國(guó)家及省級(jí)各類教學(xué)改革與建設(shè)課題研究5國(guó)家級(jí)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)指導(dǎo)理論與經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)6與企業(yè)對(duì)外技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目、潘傳九（學(xué)院）陳 強(qiáng)（企業(yè)）周萬(wàn)軍（企業(yè)）骨干教師培養(yǎng)10人以上1考察交流人才培養(yǎng)模式及其實(shí)施2加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)先進(jìn)高職教育辦學(xué)理念3學(xué)習(xí)基于工作過(guò)程的課程開發(fā)，提高工學(xué)結(jié)合的課程設(shè)計(jì)能力4. 進(jìn)行專業(yè)建設(shè)交流5企業(yè)技術(shù)服務(wù)與研發(fā)潘傳九（學(xué)院）靳兆文（學(xué)院）陳 強(qiáng)（企業(yè)）周萬(wàn)軍（企業(yè)）雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)100%1學(xué)習(xí)設(shè)備制造、檢修工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)2學(xué)習(xí)企業(yè)管理3參與技術(shù)攻關(guān)4工學(xué)結(jié)合教材開發(fā)5與聘請(qǐng)的企業(yè)技術(shù)骨干結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)潘傳九（學(xué)院）陳 強(qiáng)（企業(yè)）周萬(wàn)軍（企業(yè)）兼職教師培養(yǎng)50%以上1教育教學(xué)方法培訓(xùn)2優(yōu)質(zhì)核心課程以及工學(xué)結(jié)合建設(shè)3與學(xué)院專任教師結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)4現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的督導(dǎo)5學(xué)習(xí)理論實(shí)踐一體化課程體系開發(fā)潘傳九（學(xué)院）陳 強(qiáng)（企業(yè)）周萬(wàn)軍（企業(yè)）（五）教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)依托學(xué)院現(xiàn)代化工教學(xué)工廠平臺(tái)，聯(lián)合相關(guān)職業(yè)院校和緊密合作企業(yè)共建專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。圍繞專業(yè)核心課程，如化工圖樣的識(shí)讀與繪制、機(jī)械零件加工、化工機(jī)械狀態(tài)監(jiān)測(cè)與故障診斷等，開展教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。包括一體化課程的學(xué)習(xí)項(xiàng)目庫(kù)、教案庫(kù)、企業(yè)案例庫(kù)、試題庫(kù)、CAI課件庫(kù)、教學(xué)改革研究信息庫(kù)、課程教學(xué)指導(dǎo)與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)庫(kù)等。學(xué)習(xí)項(xiàng)目庫(kù)需要在教學(xué)改革中逐步豐富；教案庫(kù)主要是收集、開發(fā)典型工作案例，以及各類教學(xué)參考、教學(xué)設(shè)計(jì)等；試題庫(kù)主要包括試題、習(xí)題。CAI課件庫(kù)采取開發(fā)、合作等方式。教改研究信息庫(kù)建設(shè)主要針對(duì)專業(yè)課程的教研、教改資料。課程教學(xué)指導(dǎo)主要是教學(xué)大綱、教學(xué)指導(dǎo)文件、教學(xué)進(jìn)程表等。將擴(kuò)充性自主學(xué)習(xí)的教學(xué)信息資源，嘗試用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，以滿足教與學(xué)不同層面的需求。也可將化工裝備的在線監(jiān)測(cè)、故障診斷等設(shè)備維修新技術(shù)引入校園網(wǎng)絡(luò)，使得同學(xué)具有更自由的學(xué)習(xí)空間。（六）專業(yè)群建設(shè)1發(fā)揮化工裝備技術(shù)專業(yè)的示范帶動(dòng)作用將化工裝備技術(shù)專業(yè)示范性建設(shè)與改革中的先進(jìn)職教理念、校企合作的經(jīng)驗(yàn)和做法等通過(guò)學(xué)習(xí)交流，影響到專業(yè)群中各專業(yè)、各位老師，推動(dòng)專業(yè)群的整體改革，帶動(dòng)專業(yè)群建設(shè)。2建設(shè)通用能力平臺(tái)課程機(jī)械類、近機(jī)類各專業(yè)學(xué)生在今后的崗位工作中都需要機(jī)械方面通用的基本能力，因此化工裝備技術(shù)專業(yè)構(gòu)建的機(jī)械通用能力平臺(tái)課程適用于專業(yè)群各專業(yè)。對(duì)于機(jī)械通用能力平臺(tái)課程，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、集中建設(shè)、資源共享。主要是：機(jī)械零件加工、機(jī)械構(gòu)件的焊接、常用傳動(dòng)應(yīng)用與潤(rùn)滑油選擇、金屬材料力學(xué)性能檢驗(yàn)、機(jī)械圖樣的識(shí)讀與繪制。3加強(qiáng)專業(yè)群中專業(yè)課程教學(xué)資源共享性研究和建設(shè)，充分發(fā)揮資源效益（1）化工裝備技術(shù)、制冷與冷藏技術(shù)、熱能動(dòng)力設(shè)備與應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備維修與管理等專業(yè)共建流體輸送過(guò)程及管路設(shè)備、傳熱過(guò)程及管路設(shè)備等方面的課程，并共享成果。（2）與制冷與冷藏技術(shù)、熱能動(dòng)力設(shè)備與應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備維修與管理等專業(yè)共建機(jī)械通用能力平臺(tái)課程，共享機(jī)加工教學(xué)車間實(shí)訓(xùn)資源。（3）專業(yè)方向課程資源共享建設(shè)針對(duì)專業(yè)群各專業(yè)的有機(jī)聯(lián)系，選擇8門課程（壓縮機(jī)拆裝；泵的拆裝；數(shù)控加工與應(yīng)用；熱力裝備檢修；沖壓工藝與冷沖模設(shè)計(jì)；CAD/CAM/CAPP；機(jī)電設(shè)備裝配；機(jī)電故障診斷與維修），分別由相關(guān)專業(yè)教師組織建設(shè)小組，建成院級(jí)及以上精品課程3門。編寫與專業(yè)群改革配套的理實(shí)一體化的換熱器組裝及檢修、壓縮機(jī)組裝與維護(hù)、泵的組裝與維護(hù)、熱力裝備檢修、模具CAD/CAM應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測(cè)、機(jī)電設(shè)備裝配7本校本教材。4專業(yè)群師資隊(duì)伍建設(shè)“十二五”期間形成技能水平高、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、能夠承擔(dān)較高水平技術(shù)研發(fā)的專業(yè)群師資隊(duì)伍，雙師素質(zhì)教師85%以上。主要措施：（1）重點(diǎn)專業(yè)師資參與專業(yè)群的相關(guān)教學(xué)工作，推廣重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的理念到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，將優(yōu)秀教學(xué)內(nèi)容和方法帶給師生，師資共享、經(jīng)驗(yàn)共享。（2）對(duì)于多專業(yè)交叉共享課程，重點(diǎn)專業(yè)核心課程組要吸收其它專業(yè)的青年教師參與，提高其他專業(yè)教師的理實(shí)一體化的執(zhí)教水平。（3）每年選送4名專業(yè)群中的專任教師到企業(yè)進(jìn)行培養(yǎng)。（4）按1:1專業(yè)課時(shí)比例聘用企業(yè)工程技術(shù)人員作為兼職教師。5專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)按照化工裝備技術(shù)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)專業(yè)群中數(shù)控機(jī)床故障診斷實(shí)訓(xùn)室、機(jī)電設(shè)備裝配實(shí)訓(xùn)室、模具裝配實(shí)訓(xùn)室、機(jī)泵故障診斷實(shí)訓(xùn)室、熱力裝備裝配與檢修實(shí)訓(xùn)室等建設(shè)，使得實(shí)訓(xùn)資源合理分配，充分利用，相互配合，發(fā)揮合力，提高為企業(yè)服務(wù)的能力。（七）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)現(xiàn)代化工裝備技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)集實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)于一體，包括四個(gè)層次：建設(shè)適合于培訓(xùn)專業(yè)單項(xiàng)技能的實(shí)訓(xùn)室2個(gè)（焊接實(shí)訓(xùn)室、無(wú)損檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室）；建設(shè)適合于綜合技能培訓(xùn)的教學(xué)車間（中心）3個(gè)，即機(jī)加工教學(xué)車間、靜設(shè)備安裝檢修中心和動(dòng)設(shè)備安裝檢修中心；建設(shè)適合于生產(chǎn)性實(shí)習(xí)的現(xiàn)代化工教學(xué)工廠；建設(shè)適合于學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、師資培養(yǎng)、科研服務(wù)的校外實(shí)訓(xùn)基地10個(gè)。1校內(nèi)基地建設(shè)項(xiàng)目（1）單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)室建設(shè)新建焊接實(shí)訓(xùn)室?？梢詫?shí)現(xiàn)電焊、CO2氣體保護(hù)焊、自動(dòng)埋弧焊等實(shí)訓(xùn)，滿足學(xué)生焊接技能培訓(xùn)和相應(yīng)工種技能學(xué)習(xí)需要。擴(kuò)建無(wú)損檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室。新增磁粉、著色無(wú)損檢測(cè)裝備，擴(kuò)增新一代超聲波檢測(cè)儀器和裝備及檢測(cè)件，形成較完善檢測(cè)實(shí)訓(xùn)裝備配置。（2）機(jī)加工教學(xué)車間建設(shè)在學(xué)院現(xiàn)有基礎(chǔ)上升級(jí)，與江蘇萬(wàn)力股份有限公司共同投資，增加車、磨、銑床實(shí)訓(xùn)裝備臺(tái)（套）數(shù)，以滿足工位需求；增置較高檔次的數(shù)控加工裝備，提高學(xué)生利用現(xiàn)代機(jī)加工裝備制造能力；以江蘇萬(wàn)力股份有限公司制造鋼球成型機(jī)和成型機(jī)模具產(chǎn)品為載體，以簽訂合同購(gòu)置材料組織生產(chǎn)產(chǎn)品銷售為主線，學(xué)生全程參與，完成鉗、車、鉆、銑、磨等機(jī)械行業(yè)通用的基本技能訓(xùn)練和知識(shí)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)企業(yè)合同談判、生產(chǎn)組織和產(chǎn)品營(yíng)銷的氛圍。實(shí)現(xiàn)產(chǎn)供銷與人才培養(yǎng)有機(jī)融合，適應(yīng)市場(chǎng)規(guī)律，“教、學(xué)、做”一體化培養(yǎng)人才。（3）靜設(shè)備安裝檢修中心建設(shè)聘請(qǐng)揚(yáng)子檢維修有限公司和南化公司一線檢維修專家做指導(dǎo)，在現(xiàn)有化工裝備實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，擴(kuò)建成塔設(shè)備安裝檢修實(shí)訓(xùn)室、換熱器安裝檢修實(shí)訓(xùn)室和反應(yīng)器安裝檢修實(shí)訓(xùn)室，實(shí)現(xiàn)典型靜設(shè)備拆裝、常見故障判斷與檢修等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。（4）動(dòng)設(shè)備安裝檢修中心建設(shè)與中石化南化公司合作建設(shè)動(dòng)裝備檢修實(shí)訓(xùn)室，共同投資或捐贈(zèng)設(shè)備新建壓縮機(jī)、泵、風(fēng)機(jī)等動(dòng)裝備，建設(shè)壓縮機(jī)安裝檢修實(shí)訓(xùn)室、離心機(jī)安裝檢修實(shí)訓(xùn)室和風(fēng)機(jī)安裝檢修實(shí)訓(xùn)室，進(jìn)行動(dòng)裝備拆裝、常見故障診斷與處理等項(xiàng)目培訓(xùn)；滿足職工、學(xué)生培訓(xùn)，化工檢修鉗工職業(yè)技能鑒定需要。新建大型化工裝備安裝與檢修仿真實(shí)訓(xùn)室。與東方仿真等公司合作，新建大型化工裝備機(jī)組制造、安裝、操作、檢修仿真實(shí)訓(xùn)，彌補(bǔ)大型裝備檢修技能訓(xùn)練欠缺。（5）化工裝備技能培訓(xùn)中心建設(shè)在現(xiàn)有國(guó)家化工檢修鉗工技能培訓(xùn)與鑒定點(diǎn)的基礎(chǔ)上改建，與國(guó)家化工技能鑒定中心合作，開發(fā)更高一級(jí)的化工檢修鉗工工種考工題庫(kù)（技師和高級(jí)技師）；開發(fā)新工種如壓縮機(jī)工、化工檢修鉚工、化工檢修管工、化工檢修電焊工及氣焊工工種的培訓(xùn)與鑒定。與相關(guān)出版社合作開發(fā)上述工種不同等級(jí)的培訓(xùn)教材（其中壓縮機(jī)工已編寫完成由化學(xué)工業(yè)出版社出版，國(guó)家化工技能鑒定中心壓縮機(jī)工試題庫(kù)已由本專業(yè)牽頭著手建設(shè)），爭(zhēng)取成為國(guó)家化工技能鑒定中心江蘇技師培訓(xùn)與鑒定基地。（6）生產(chǎn)性現(xiàn)代化工教學(xué)工廠建設(shè)化工裝備見習(xí)、頂崗綜合實(shí)訓(xùn)車間建設(shè)（詳見現(xiàn)代化工教學(xué)工廠建設(shè)方案）。主要功能：化工裝備檢修職業(yè)綜合能力實(shí)訓(xùn)。主要訓(xùn)練項(xiàng)目：熟悉釜、塔、罐等組成流程時(shí)化工生產(chǎn)對(duì)化工裝備的要求和化工裝備的運(yùn)行和維護(hù)；化工裝備和管路的選型與安裝、調(diào)試、維護(hù)；流程線上裝備的停車檢修、裝置大修及其檢驗(yàn)驗(yàn)收等。2校外頂崗實(shí)習(xí)基地的建設(shè)（1）共建校外實(shí)訓(xùn)基地加強(qiáng)現(xiàn)有緊密型合作企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，并新建10個(gè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地，為保證學(xué)生對(duì)口就業(yè)率在90%以上奠定基礎(chǔ)；為企業(yè)人員培訓(xùn)、裝備技術(shù)改造等提供服務(wù)。（2）與中石化南化公司共建化工裝備實(shí)訓(xùn)基地我院出資金、人力，南化公司出資金、人力、場(chǎng)地共同建設(shè)化工裝備實(shí)訓(xùn)基地，成立“專業(yè)共建共管委員會(huì)”共同管理，實(shí)現(xiàn)雙方資源共享。3實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)制定南化院化工裝備拆裝訓(xùn)練操作規(guī)程、焊接訓(xùn)練操作規(guī)程、化工機(jī)械安裝維修訓(xùn)練操作規(guī)程和實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)辦法；校企合作研究制訂實(shí)訓(xùn)基地管理制度、頂崗實(shí)習(xí)管理辦法、學(xué)生工學(xué)交替期間管理辦法、實(shí)訓(xùn)基地教師聘任與管理辦法，建立實(shí)訓(xùn)裝備臺(tái)賬，實(shí)行實(shí)訓(xùn)裝備使用登記、實(shí)訓(xùn)裝備維修、報(bào)廢申報(bào)等，保障基地規(guī)范、有效運(yùn)行。專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)見表2-6。表2-6 化工裝備技術(shù)專業(yè)技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)一覽表項(xiàng)目名稱設(shè)備名稱實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人合作企業(yè)完成時(shí)間焊接實(shí)訓(xùn)室電焊接機(jī)、氣焊工具烘箱及輔助用品電焊、CO2氣體保護(hù)焊、自動(dòng)埋弧焊等實(shí)訓(xùn)金 燕（學(xué)院）施允威（企業(yè)）中石化集團(tuán)南化公司2012年無(wú)損檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室超聲波探傷儀、超聲波試塊、磁粉探傷儀、人造缺陷試塊超聲波、磁粉探傷、著色探傷以及讀片實(shí)訓(xùn)馮 秀（學(xué)院）陸殿忠（企業(yè)）中石化集團(tuán)南化公司2012年機(jī)加工教學(xué)車間數(shù)控車床、銑床、鉆床、折彎?rùn)C(jī)車、銑、剪、折、磨等實(shí)訓(xùn)靳兆文（學(xué)院）范朝陽(yáng)（企業(yè)）江蘇萬(wàn)力股份有限公司2012年靜設(shè)備安裝檢修實(shí)訓(xùn)中心塔設(shè)備安裝檢修實(shí)訓(xùn)室泡罩塔、浮閥塔、篩板塔、填料塔板式塔、填料塔的拆卸、安裝與檢修魏 龍（學(xué)院）梅明華（企業(yè)）陳 強(qiáng)（企業(yè)）中石化南化公司揚(yáng)子檢安公司2010年反應(yīng)設(shè)備設(shè)備檢修實(shí)訓(xùn)室攪拌反應(yīng)釜、帶夾套反應(yīng)器、搪瓷反應(yīng)器反應(yīng)器拆卸、安裝與檢修魏 龍（學(xué)院）梅明華（企業(yè)）陳 強(qiáng)（企業(yè)）揚(yáng)子檢維修有限公司中石化南化公司2010年換熱器安裝檢修實(shí)訓(xùn)室固定管板式、浮頭式、填料函式換熱器各種換熱器拆卸、安裝與檢修魏 龍（學(xué)院）梅明華（企業(yè)）陳 強(qiáng)（企業(yè)）中石化南化公司揚(yáng)子檢安公司2010年動(dòng)設(shè)備安裝檢修實(shí)訓(xùn)中心壓縮機(jī)安裝檢修實(shí)訓(xùn)室活塞式、離心式壓縮機(jī)機(jī)組活塞式、離心式壓縮機(jī)拆卸、安裝、檢修與調(diào)試朱方鳴（學(xué)院）孫明科（企業(yè)）周萬(wàn)軍（企業(yè)）揚(yáng)子檢維修有限公司中石化南化公司2011年離心機(jī)安裝與檢修實(shí)訓(xùn)室GKH型臥式刮刀卸料、LW型臥式螺旋型、SCS三足沉降式、SX型人工卸料型各類離心機(jī)拆卸、安裝、檢修與調(diào)試朱方鳴（學(xué)院）孫明科（企業(yè)）周萬(wàn)軍（企業(yè)）中石化南化公司揚(yáng)子檢安公司2011年風(fēng)機(jī)安裝與檢修實(shí)訓(xùn)室G4-68離心式通風(fēng)機(jī)、Y5-47 II型鍋爐引風(fēng)機(jī)、T35-11軸流式通風(fēng)機(jī)、SDF-I型管道式加壓軸流風(fēng)機(jī)各類風(fēng)機(jī)拆卸、安裝、檢修與調(diào)試朱方鳴（學(xué)院）孫明科（企業(yè)）周萬(wàn)軍（企業(yè)）揚(yáng)子檢維修有限公司中石化南化公司2011年化工裝備安裝與檢修仿真實(shí)訓(xùn)室服務(wù)器、終端機(jī)、實(shí)訓(xùn)軟件大型化工動(dòng)、靜設(shè)備安裝與檢修模擬朱方鳴（學(xué)院）孫明科（企業(yè)）周萬(wàn)軍（企業(yè)）中石化南化公司揚(yáng)子檢安公司2012年實(shí)訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè)企業(yè)文化及管理制度建設(shè)潘傳九（學(xué)院）李 峰（企業(yè)）周萬(wàn)軍（企業(yè)）揚(yáng)子檢維修有限公司中石化南化公司2012年生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地甲醇成套工藝裝備化工裝備的運(yùn)行、維護(hù)、檢修倉(cāng) 理（學(xué)院）張 平（企業(yè)）何文華（企業(yè)）竇步勇（企業(yè)）中石化南化公司工業(yè)自動(dòng)化國(guó)家工程研究中心和利時(shí)自動(dòng)化有限公司2012年化工裝備校外實(shí)訓(xùn)基地自動(dòng)焊機(jī)、埋弧焊機(jī)、切割機(jī)、卷板機(jī)焊、切割、鉚工實(shí)訓(xùn)金 燕（學(xué)院）李 峰（企業(yè)）揚(yáng)子檢維修有限公司中石化南化公司 2012年（八）強(qiáng)化服務(wù)功能、提升服務(wù)能力1加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，完善社會(huì)服務(wù)功能依托化工裝備實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)一步建設(shè)好南京市流體密封研究中心，將學(xué)院機(jī)械應(yīng)用研究所擴(kuò)展建設(shè)為機(jī)械應(yīng)用服務(wù)中心，集科研、創(chuàng)新、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)化等功能于一體，開展應(yīng)用性技術(shù)研發(fā)、新產(chǎn)品、新工藝推廣和技術(shù)服務(wù)，承接橫向課題，培訓(xùn)企業(yè)員工，全面提高服務(wù)社會(huì)的能力。其中，機(jī)械應(yīng)用技術(shù)服務(wù)中心的主要建設(shè)內(nèi)容是：配置技術(shù)服務(wù)中心各項(xiàng)資源。承接橫向課題，進(jìn)行應(yīng)用型科研。在化工裝備常規(guī)設(shè)計(jì)、技術(shù)改造、維修以及國(guó)外裝備國(guó)產(chǎn)化等方面為企業(yè)提供技術(shù)支持與幫助。力爭(zhēng)申辦壓力容器設(shè)計(jì)許可證，成立設(shè)計(jì)所。申請(qǐng)橫向和縱向科研項(xiàng)目，對(duì)化工裝備行業(yè)的未來(lái)技術(shù)進(jìn)行研究。2加強(qiáng)對(duì)本區(qū)域化工企業(yè)的技術(shù)服務(wù)選派教師到企業(yè)頂崗工作，參與企業(yè)的管理、項(xiàng)目開發(fā)和技術(shù)攻關(guān)改造等，解決企業(yè)生產(chǎn)的難題，以流體密封研究中心和機(jī)械應(yīng)用服務(wù)中心為主體，開展成果的應(yīng)用和轉(zhuǎn)化，充分發(fā)揮化工裝備研發(fā)技術(shù)中心作為區(qū)域中小企業(yè)公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)的作用，為江蘇化工企業(yè)提供裝備設(shè)計(jì)、制造、維護(hù)、改造等方面的技術(shù)咨詢與服務(wù)。主動(dòng)開展企業(yè)員工培訓(xùn)，為提升企業(yè)人力素質(zhì)作貢獻(xiàn)。3加強(qiáng)對(duì)本地區(qū)的勞動(dòng)力技能培訓(xùn)充分發(fā)揮化工裝備技術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)中心的功能，承辦面向社會(huì)的中短期培訓(xùn)班，為提高勞動(dòng)者素質(zhì)、促進(jìn)就業(yè)，為國(guó)家剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移做出貢獻(xiàn)。4加強(qiáng)對(duì)本區(qū)域職業(yè)教育和全國(guó)本專業(yè)職業(yè)教育服務(wù)為輻射和帶動(dòng)高等職業(yè)教育整體質(zhì)量的發(fā)展，將先進(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和辦學(xué)成果以及本區(qū)域的先進(jìn)技術(shù)成果推廣到江蘇乃至全國(guó)，支持和帶動(dòng)相關(guān)高等職業(yè)教育的發(fā)展。（1）確立重點(diǎn)支援的職業(yè)學(xué)校對(duì)口專業(yè)，擴(kuò)大示范效應(yīng)選擇中西部地區(qū)一所院校對(duì)口專業(yè)作為專業(yè)幫扶對(duì)象。對(duì)幫扶對(duì)象進(jìn)行師資培訓(xùn)以及雙方的師資交流，協(xié)助這些院校在當(dāng)?shù)匕l(fā)揮輻射作用，擴(kuò)大先進(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果的影響面和示范效果。（2）為幫扶的院校學(xué)生提供化工裝備專業(yè)培訓(xùn)及就業(yè)服務(wù)接收幫扶的職業(yè)技術(shù)院校及其他院校學(xué)生到實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行化工裝備技術(shù)的職業(yè)技能培訓(xùn)及考證，為提高他們的就業(yè)能力，并推薦給相關(guān)的化工企業(yè)，提高幫扶院校的就業(yè)率及社會(huì)聲譽(yù)。（3）進(jìn)一步開展全國(guó)化工職業(yè)院校教師雙師素質(zhì)培訓(xùn)和教學(xué)裝備輸出建設(shè)發(fā)揮本專業(yè)在全國(guó)化工職業(yè)院校中的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行教師培訓(xùn)服務(wù)，包括雙師素質(zhì)、技師、高級(jí)技師等培訓(xùn)。繼續(xù)支援全國(guó)各化工院校建設(shè)化工裝備技術(shù)相關(guān)實(shí)訓(xùn)室、中心和基地，提供建設(shè)咨詢、資料提供、裝備設(shè)計(jì)制作和輸出、實(shí)訓(xùn)人員培訓(xùn)等技術(shù)服務(wù)。在社會(huì)服務(wù)中努力強(qiáng)化服務(wù)功能、提升服務(wù)能力，三年完成15項(xiàng)校企合作科技服務(wù)項(xiàng)目，橫向到賬資金不低于250萬(wàn)，每年培訓(xùn)800人次以上。四、建設(shè)進(jìn)度與預(yù)期效果表2-7 以化工裝備技術(shù)專業(yè)為重點(diǎn)的專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度表建設(shè)內(nèi)容2010年9月2011年8月2011年9月2012年8月2012年9月2013年8月校企合作機(jī)制互兼互聘校企運(yùn)行機(jī)制預(yù)期目標(biāo)：校內(nèi)外專業(yè)帶頭人共同負(fù)責(zé)，聯(lián)合多家企業(yè)成立專業(yè)共建共管委員會(huì)，制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，指導(dǎo)人才培養(yǎng)。驗(yàn)收要點(diǎn)：（1）專業(yè)共建共管委員會(huì)成立文件及資料；（2）專業(yè)共建共管委員會(huì)制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，參與專業(yè)建設(shè)資料；（3）企業(yè)調(diào)研資料。預(yù)期目標(biāo)：互兼互聘校企合作機(jī)制正常運(yùn)行。驗(yàn)收要點(diǎn)：（1）企業(yè)聘請(qǐng)學(xué)院人員作為車間管理人員或技術(shù)助理文件或資料；（2）學(xué)院聘請(qǐng)企業(yè)車間領(lǐng)導(dǎo)作為系主任，聘請(qǐng)企業(yè)兼職教師資料；（3）企業(yè)與學(xué)院教師一對(duì)一結(jié)對(duì)完成教學(xué)、科研資料。預(yù)期目標(biāo)：進(jìn)一步完善校企合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)。驗(yàn)收要點(diǎn)：（1）共建校中廠協(xié)議、圖片及相關(guān)文字；（2）企業(yè)項(xiàng)目工作室成果；（3）校企結(jié)對(duì)教師合作成果；（4）各項(xiàng)校企合作制作細(xì)則或補(bǔ)充。人才培養(yǎng)模式“一體化、三平臺(tái)、兩循環(huán)”的工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：分析化工裝備技術(shù)崗位群及所需的職業(yè)能力，初步構(gòu)建與人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的課程體系。驗(yàn)收要點(diǎn)：（1）企業(yè)調(diào)研資料（2）2011級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（3）校企合作人才培養(yǎng)資料（4）畢業(yè)生就業(yè)率99%以上，專業(yè)對(duì)口率90%以上，“雙證書”獲取比例100%預(yù)期目標(biāo)：進(jìn)一步分析化工裝備技術(shù)崗位群及所需的職業(yè)能力，完善“一體化、三平臺(tái)、兩循環(huán)”的工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式建設(shè)驗(yàn)收要點(diǎn)：（1）專業(yè)共建共管委員會(huì)會(huì)議討論修訂意見、圖片及相關(guān)資料，調(diào)研報(bào)告，畢業(yè)生調(diào)查反饋分析（2）2012級(jí)人才培養(yǎng)方案；（3）校企合作人才培養(yǎng)資料；（4）畢業(yè)生就業(yè)率99%以上，專業(yè)對(duì)口率90%以上，“雙證書”獲取比例100%。預(yù)期目標(biāo)：完善人才培養(yǎng)模式，帶動(dòng)同類院校共同進(jìn)步。驗(yàn)收要點(diǎn)：（1）人才方案推廣借鑒情況及兄弟院校評(píng)價(jià)；（2企業(yè)、院校調(diào)研報(bào)告，畢業(yè)生調(diào)查反饋分析；（3）校企合作人才培養(yǎng)資料；（4）畢業(yè)生就業(yè)率99%以上，專業(yè)對(duì)口率90%以上，“雙證書”獲取比例100%。課程體系建設(shè)課程體系構(gòu)建及重點(diǎn)課程預(yù)期目標(biāo)：初步制訂6門工學(xué)結(jié)合課程的項(xiàng)目化課程標(biāo)準(zhǔn)。驗(yàn)收要點(diǎn)：完善機(jī)械通用能力平臺(tái)中6門項(xiàng)目課程的課程標(biāo)準(zhǔn)及初稿。預(yù)期目標(biāo)：構(gòu)建與人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的課程體系，制定9門工學(xué)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)。驗(yàn)收要點(diǎn)：（1）專業(yè)委員會(huì)會(huì)議討論修訂意見、圖片及相關(guān)資料，調(diào)研報(bào)告，畢業(yè)生調(diào)查反饋分析，并融入到2012級(jí)人才培養(yǎng)方案中；（2）機(jī)械通用能力平臺(tái)中4門工學(xué)結(jié)合課程的課程標(biāo)準(zhǔn)；（3）機(jī)械專業(yè)能力平臺(tái)中5門工學(xué)結(jié)合課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。預(yù)期目標(biāo)：完成本專業(yè)其它課程標(biāo)準(zhǔn)的制定，完善本專業(yè)課程體系和工學(xué)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)。驗(yàn)收要點(diǎn)：（1）匯編化工裝備技術(shù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)；（2）課程體系推廣使用情況總結(jié)；（3）修訂課程體系，并融入到2013級(jí)人才培養(yǎng)方案中；（4）通過(guò)國(guó)家示范骨干高職院校建設(shè)中對(duì)課程體系建設(shè)的驗(yàn)收。精品課程建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：按國(guó)家級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)化工圖樣的識(shí)讀與繪制驗(yàn)收要點(diǎn)：國(guó)家精品課程申報(bào)