百花園一12課時(shí).doc

馬莊小學(xué)教學(xué)案設(shè)計(jì)年 級(jí) 四年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文授課教師：郭科銳課 題百花園一課 型課 時(shí) 1、累計(jì)課時(shí)9學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠分類積累詞語(yǔ)。2、運(yùn)用已有的閱讀文章的方法，自己獨(dú)立閱讀理解現(xiàn)代詩(shī)。3、能圍繞一個(gè)主題條理清楚地說(shuō)一段話。4、能把自己假期中最快樂(lè)、最精彩或最讓人感動(dòng)的一件事寫清楚。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、分類積累詞語(yǔ)。2、能圍繞一個(gè)主題條理清楚地說(shuō)一段話。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、把句子寫具體。2、能夠有順序的、語(yǔ)言具體的圍繞主題寫一件事。學(xué)習(xí)方法課前準(zhǔn)備教 學(xué)環(huán) 節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思一、導(dǎo)入：二、出示詞語(yǔ)三、語(yǔ)文大觀園瞧看瞅掃視盯著講說(shuō)商量告訴勸告落落大方竊竊私語(yǔ)源源不斷1、尋找規(guī)律：（1）從詞語(yǔ)的意思來(lái)歸類記憶。（2）從詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)來(lái)分類記。我們下面要去語(yǔ)文大觀園玩一玩，可以三個(gè)一群，兩個(gè)一伙結(jié)成小組逛。大觀園里有許多新奇有趣的活動(dòng)，積極參加，還能得到積分呢!1、（出示）一扇門誰(shuí)能又快又準(zhǔn)得背會(huì)門上這首古詩(shī)，大門就會(huì)開開。2、奪紅旗：比一比，誰(shuí)記得又快又準(zhǔn)。3、比一比，誰(shuí)的詞語(yǔ)多？照樣子再說(shuō)幾個(gè)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思四、小結(jié)五、作業(yè)：2、（出示）一只小猴子一只小猴子擋住了去路，它帶來(lái)了一篇小詩(shī)歌，如果能有感情地讀出來(lái)，它就讓你過(guò)去。3、妙語(yǔ)堂(練習(xí)句、段、篇)介紹：妙語(yǔ)堂里妙語(yǔ)連珠，我們將在這里有什么發(fā)現(xiàn)呢？還是進(jìn)去看看吧！把你們今天說(shuō)的寫在本上。你能說(shuō)說(shuō)你的寒假見(jiàn)聞嗎？練習(xí)說(shuō)。指名說(shuō)馬莊小學(xué)教學(xué)案設(shè)計(jì)年 級(jí) 四年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文授課教師：郭科銳課 題百花園一課 型課 時(shí) 2、累計(jì)課時(shí)10學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)讀背古詩(shī)四時(shí)田園雜興，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。 2通過(guò)閱讀詩(shī)歌葡萄葉的夢(mèng)，體會(huì)葡萄葉的美好愿望。 3.通過(guò)學(xué)習(xí)“指南針”欄目，掌握轉(zhuǎn)述的方法。 4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際和習(xí)作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握轉(zhuǎn)述的方式，說(shuō)話、寫話訓(xùn)練。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)生準(zhǔn)備的資料學(xué)習(xí)方法課前準(zhǔn)備教 學(xué)環(huán) 節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思一、復(fù)習(xí)引入二、學(xué)習(xí)“閱讀平臺(tái)” 三、學(xué)習(xí)“指南針”檢查背誦古詩(shī)四時(shí)田園雜興1.自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，畫畫不會(huì)讀的字詞。 2.同桌互讀，糾正錯(cuò)音。 3.默讀，出示學(xué)習(xí)提綱。 （1）共幾個(gè)小節(jié)？分別寫了什么內(nèi)容？ （2）作者在寫這些內(nèi)容時(shí)運(yùn)用了什么修辭手法？ （3）葡萄葉的夢(mèng)是什么？是從哪些地方體會(huì)到的？ 4.小組自主交流學(xué)習(xí)后，推選代表匯報(bào)。5.感情朗讀，體會(huì)情感。回顧上節(jié)課內(nèi)容 自由讀 同桌讀 默讀 學(xué)生回答問(wèn)題 交流匯報(bào)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思四、學(xué)習(xí)“能說(shuō)會(huì)道”1.導(dǎo)語(yǔ)引入，激發(fā)學(xué)生的說(shuō)話欲望。 豐富多彩的寒假生活剛剛過(guò)去了，同學(xué)們一定有想告訴別人的事情吧！你們最感興趣的事情是什么呢？看誰(shuí)說(shuō)得最有特色，說(shuō)得最好。2.個(gè)人準(zhǔn)備。 回憶寒假生活，確定表達(dá)內(nèi)容，想一想印象最深的情景，打個(gè)腹稿作準(zhǔn)備。 3.小組交流。 要求：（1）說(shuō)的同學(xué)要把最精彩、最歡樂(lè)、最受感動(dòng)的情景說(shuō)清楚；（2）聽(tīng)的同學(xué)要聽(tīng)清話中的要點(diǎn)，為轉(zhuǎn)述作準(zhǔn)備。 4.全班交流：推選一名最出色的同學(xué)，代表小組向全班轉(zhuǎn)述組內(nèi)每個(gè)人發(fā)言中最精彩的內(nèi)容。 5.評(píng)一評(píng)“轉(zhuǎn)述之星”。 注意：（1）從轉(zhuǎn)述的角度評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)述