八年級(jí)上數(shù)學(xué)一、二單元試卷.doc

八年級(jí)數(shù)學(xué)（上）第一、二章測(cè)試卷命題人：黃鵬 姓名 分?jǐn)?shù) 一、選擇題(每小題3分，共30分)1、已知9，a，15是一組勾股數(shù)，則a =（ ）A、6 B、10 C、12 D、132、下列各數(shù)中，有理數(shù)的個(gè)數(shù)為（ ） ； ； ； ； 0 ；0.21211211121111； ； ； ；A、3 B、4 C、5 D、6 3、下列說(shuō)法中不正確的是（ ）A、1的立方根是1。 B、4的平方根是。C、0的平方根與立方根相等。 D、每一個(gè)數(shù)都有一個(gè)立方根。4、下列幾種說(shuō)法中 無(wú)限小數(shù)都是無(wú)理數(shù) 無(wú)理數(shù)與無(wú)理數(shù)的和一定還是無(wú)理數(shù) 無(wú)理數(shù)的相反數(shù)還是無(wú)理數(shù) 無(wú)理數(shù)與有理數(shù)的和一定是無(wú)理數(shù) 正數(shù)、負(fù)數(shù)和0統(tǒng)稱有理數(shù) 無(wú)理數(shù)與有理數(shù)的積一定仍是無(wú)理數(shù)正確的有 ( )個(gè)。 A、1 B、2 C、3 D、45、直角三角形的兩直角邊分別為5、12，則斜邊上的高為（ ）A、 B、 C、 D、6 6、小明想知道學(xué)校旗桿的高，他發(fā)現(xiàn)旗桿上的繩子垂到地面還多1 m，當(dāng)它把繩子的下端拉開(kāi)5 m后，發(fā)現(xiàn)下端剛好接觸地面，則旗桿的高為 （ ）DACBEA、6cm B、12cm C、13cm D、14cm7、如圖，有一塊直角三角形紙片，兩直角邊AC =6cm，BC =8cm，現(xiàn)將直角邊AC沿直線AD折疊，使它落在斜邊AB上，且與AE重合，則CD等于（ ）A、2cm B、3 cm C、4 cm D、5 cm8、下列各式估算正確的是（ ）A、 B、 C、 D、9、下列各組線段中的三個(gè)長(zhǎng)度9、12、15；6、8、10； 32、42、52；3a、4a、5a（a0）；m2-n2、2mn、m2+n2（m、n為正整數(shù)，且mn）其中可以構(gòu)成直角三角形的有（ ）A、5組； B、4組； C、3組； D、2組10、如圖，數(shù)軸上表示1、的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為A、B，點(diǎn)B關(guān)于點(diǎn)A的對(duì)稱點(diǎn)為C，則點(diǎn)C所表示的數(shù)是（ ）A.、1 B、 1 C、2 D、2二、填空題（每空3分，共15分）11、的平方根是 ；一8的立方根是 AB12、RtABC的三邊分別為a,b和c,已知a=3,b=4，則c= ；13、如圖,一圓柱高8cm,底面半徑2cm,一只螞蟻從點(diǎn)A爬到相對(duì)的點(diǎn)B處吃食, 要爬行的最短路程(取3)是 cm。14、比較大?。篲（填、或）15、如果4是5m+1的算術(shù)平方根,那么2-10m=_.三、解答題（共55分）16、計(jì)算。（每小題3分）(1) (2) (3) 16（x-1）9=0 （4）(5) (6) (7) (8) - 217、八年級(jí)(3)班兩位同學(xué)在打羽毛球,一不小心球落在離地面高為6米的樹(shù)上.其中一位同學(xué)趕快搬來(lái)一架長(zhǎng)為7米的梯子,架在樹(shù)干上,梯子底端離樹(shù)干2米遠(yuǎn),另一位同學(xué)爬上梯子去拿羽毛球. 問(wèn)這位同學(xué)能拿到球嗎? （6分）18、八年一班的小剛同學(xué)代表學(xué)校在北京參加航模比賽,這天小剛與老師, 同學(xué)興沖沖來(lái)到機(jī)場(chǎng),卻遇到了一個(gè)大問(wèn)題: 機(jī)場(chǎng)規(guī)定旅客隨機(jī)攜帶的物品的長(zhǎng),寬,高不得超過(guò)1米,而小剛的飛機(jī)模型卻有1.5米長(zhǎng),飛機(jī)模型不能折斷,拆卸,托運(yùn)又來(lái)不及了,怎么辦呢?正當(dāng)老師與同學(xué)門(mén)發(fā)愁的時(shí)候,小剛靈機(jī)一動(dòng),利用課堂上學(xué)到的知識(shí),將飛機(jī)模型完整的帶上了飛機(jī),同樣聰明的你,想到了什么辦法嗎?并請(qǐng)你將出其中的道理. （7分）19、已知：如圖，ABC中，AD是中線，AE是高，AB=12，AC=8，BC=10求：DE的長(zhǎng)（9分）ED