小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù).doc

整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)大埠橋中心學(xué)校宋家學(xué)校 羅許元教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷在實(shí)際情景中提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程，掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)口算的方法，并能正確計(jì)算。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)把整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)歸結(jié)為10以內(nèi)加減法，樹立轉(zhuǎn)化意識(shí)。3、在觀察、比較、合作交流中逐步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和獨(dú)立思考的意識(shí)，感受算法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性。4、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成功喜悅，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：口算的算理、算法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、記數(shù)棒、計(jì)數(shù)器。課前準(zhǔn)備：10個(gè)10數(shù)，從10數(shù)到100.教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好，引入課題。二、新課。1、六一兒童節(jié)到了，老師們要發(fā)環(huán)保小衛(wèi)士圖書， 10本一疊，一共3疊，引出問(wèn)題：一共有多少本環(huán)保小衛(wèi)士？（課件出示主題圖）（1） 引導(dǎo)列式。10+20=30（2） 引導(dǎo)學(xué)習(xí)算法和算理。1個(gè)十加2個(gè)十等于3個(gè)十，也就是30。2、老師們一共30本環(huán)保小衛(wèi)士，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書太多了，就拿走了20本，引出問(wèn)題：還剩有多少本？（課件出示主題圖）（1） 引導(dǎo)列式。30-20=10（2） 引導(dǎo)學(xué)習(xí)算法和算理。3個(gè)十減去2個(gè)十等于1個(gè)十，也就是10。三、鞏固練習(xí)、總結(jié)算理。1、40+20= 60-20= 60-40= 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視。想一想：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)怎么算呢？引導(dǎo)總結(jié)算理。2、教師總結(jié)。四、布置作業(yè)。五、鞏固練習(xí)，運(yùn)用算理。1、幫小貓找到回家的路（課件出示情境圖）。（小組討論后，開火車回答）2、猜一猜，小動(dòng)物的后面都藏著什么數(shù)？3、創(chuàng)設(shè)情境：購(gòu)物廣場(chǎng)我們以前認(rèn)識(shí)了人民幣，今天又學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加，減整十?dāng)?shù)，下面，老師帶大家去購(gòu)物廣場(chǎng)逛一逛，買兩件東西。乒乓球拍30元，羽毛球拍60元，買這兩樣?xùn)|西一共要花多少錢？羽毛球拍比乒乓球拍貴了多少錢？（課件出示）六、回顧整理，反思提升。1、相互，這節(jié)課我學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？2、分組匯報(bào)，點(diǎn)評(píng)。3、出示算理，強(qiáng)調(diào)。 板