全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)克和千克的認(rèn)識(shí)教案 姚祖國(guó)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克、克。2、在具體生活情境中了解用天平和臺(tái)秤稱物體質(zhì)量的方法,感受1克和1千克的實(shí)際質(zhì)量,建立1克和1千克的實(shí)際概念并理解克和千克的關(guān)系。3、通過從實(shí)際生活中引出質(zhì)量單位的觀念,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到質(zhì)量單位與時(shí)間生活是緊密聯(lián)系的,在時(shí)間生活中非常有用的。教學(xué)重點(diǎn):1、掌握質(zhì)量單位:克、千克。2、掌握克和千克的換算關(guān)系:1千克=1000克。教學(xué)難點(diǎn):建立克和千克的時(shí)間概念,并理解克和千克的關(guān)系。教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園):一、創(chuàng)設(shè)情境,生成問題1、拿出一本數(shù)學(xué)教課書,和一只筆,提問:哪個(gè)重一些?2、肯定學(xué)生的回答,并讓學(xué)生“掂一掂”,然后讓學(xué)生說說有什么樣的感覺。3、從剛才的實(shí)踐得出結(jié)論:物體有輕有重。板書課題?!驹O(shè)計(jì)意圖】:創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的問題情境,激活了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)思維。二、探索交流,解決問題1、出示主題掛圖,物體的輕重的計(jì)量。觀察主題掛圖。(1、)請(qǐng)同學(xué)們觀察一下,這幅圖畫的是什么?(2)這幅圖中的小朋友和阿姨在說什么?(3)前幾天,老師讓大家廣泛收集、調(diào)查我們?nèi)粘I钪谐R娢锲返馁|(zhì)量,我們現(xiàn)在來交流以下好嗎?表示物品有多重,可以用克和千克單位來表示。(4)在學(xué)生說的同時(shí),老師拿出準(zhǔn)備的東西展示。2、克的認(rèn)識(shí)。(1)提問:通過調(diào)查我們知道了一些物品的質(zhì)量,你們知道1克、1千克各有多重嗎?要知道物品的質(zhì)量,應(yīng)該怎么辦呢?(2)、出示天平,簡(jiǎn)單介紹天平的結(jié)構(gòu),并說明使用方法。(3)將一個(gè)2分硬幣放在左邊盤內(nèi)。1克砝碼放在右盤內(nèi),讓學(xué)生觀察。提問:你們發(fā)現(xiàn)了什么?這個(gè)2分硬幣重多少克?板書:克(4)“1克有多重?”我們來掂一掂好嗎?【設(shè)計(jì)意圖】:從學(xué)生的實(shí)踐調(diào)查入手,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,通過掂一掂,稱一稱,找一找等學(xué)生興趣的活動(dòng),讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)了克。3、千克的認(rèn)識(shí)。(1)出示盤稱。大家認(rèn)識(shí)這稱嗎?(2)看看盤稱的使用方法?,F(xiàn)在要稱1千克的水果或蔬菜,誰能當(dāng)售貨員來稱一稱?(3)現(xiàn)在先掂一掂自己的書包有多重?估計(jì)有幾千克,然后用稱一稱。(4)剛才大家都說了,一袋鹽重500克,那兩袋呢?(5)板書:1000克1000克和1千克比較,請(qǐng)同學(xué)們猜一猜,誰重?板書1000克=1千克齊讀:1000克=1千克三、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化提高1、完成教材第88頁第3題。2、完成教材第89頁第4題。3、完成教材第89頁第5題。4、完成教材第89頁第5題。【設(shè)計(jì)意圖】:訓(xùn)練學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。四、回顧整理,反思提升今天你學(xué)習(xí)了什么,有什么收獲
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《數(shù)字系統(tǒng)上》課件
- 學(xué)校科學(xué)調(diào)研報(bào)告范文
- 維修主管應(yīng)聘報(bào)告范文
- 數(shù)學(xué)下冊(cè)相遇問課件題北京版
- 《數(shù)字邏輯與EDA設(shè)計(jì)》課件-第6章
- 《高壓聚乙烯》課件
- 消防報(bào)告范文
- 2025年株洲道路運(yùn)輸貨運(yùn)從業(yè)資格證考試項(xiàng)目
- 2025年云南貨運(yùn)從業(yè)資格證模擬考試下載什么軟件
- 2025年百色貨運(yùn)從業(yè)資格模擬考試題
- 最新X公司事業(yè)部建設(shè)規(guī)劃方案
- 十一學(xué)校行動(dòng)綱要
- GB 1886.6-2016 食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) 食品添加劑 硫酸鈣(高清版)
- 關(guān)于房屋征收及土地收儲(chǔ)過程中的稅收政策(僅供參考)
- 唯一住房補(bǔ)貼申請(qǐng)書(共2頁)
- 單面多軸鉆孔組合機(jī)床動(dòng)力滑臺(tái)液壓系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)
- 中醫(yī)養(yǎng)生脾胃為先PPT文檔
- 門窗工程成品保護(hù)方案(附圖)
- 八年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀二十首詩詞
- (完整版)A4作文格紙可直接打印使用
- 淺談班組安全教育
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論