(部編)初中語文人教2011課標版七年級上冊5 秋天的懷念 (2).ppt

秋天的懷念 史鐵生 吳川市第三中學李帝有 史鐵生 1951年生于北京 著名小說家 16歲畢業(yè)于北京清華大學附屬中學 18歲去陜北延安插隊 21歲因病致癱 轉(zhuǎn)回北京 23歲起到北京某街道工廠做了7年的工人 后又患尿毒癥 靠透析維持生命 自稱是 職業(yè)是生病 業(yè)余在寫作 28歲發(fā)表第一篇小說 法學教授及其夫人 以后陸續(xù)發(fā)表中 短篇小說 散文多篇 其散文 我與地壇 被公認為中國近50年來最優(yōu)秀的散文之一 鼓勵了無數(shù)的人 小說 老屋小記 獲首屆魯迅文學獎 走近作者 史鐵生的坦蕩辭世 2010年12月30日傍晚 史鐵生靜靜地躺在朝陽醫(yī)院急診區(qū)的手推板床上 呼吸微弱 命懸一線 沒有太多的解釋 夫人陳希米平靜地簽署了停止治療的知情同意書 陳希米說 這不是她即興的決定 而是史鐵生生前鄭重的預囑 莊嚴肅穆的氣氛中 所有在場的醫(yī)護人員在安魂曲中向鐵生鞠躬 致以最崇高的敬意 然后虔誠地取出他捐獻的器官 認真 細密地縫合好軀殼 整理好妝容 9個小時后 史鐵生的肝臟 角膜在兩個新的生命體中盡職地工作 生命在延續(xù) 史鐵生坦蕩地 從容地 詩意地 利他地 死去了 正如哲人所言 肉身是無法永恒的 永恒的是人類的精神和愛 史鐵生做到了 史鐵生如是說 微笑著 去唱生活的歌謠 不要抱怨生活給予了太多的磨難 不必抱怨生命中有太多的曲折 大海如果失去了巨浪的翻滾 就會失去雄渾 沙漠如果失去了飛沙的狂舞 就會失去壯觀 人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順 生命也就失去了存在的魅力 史鐵生堅強的意志 坦蕩的胸懷 博愛的精神讓我們無比感動和敬仰 我們不禁要問 是什么歷練了他 是誰影響了他 是誰成就了他 讀一讀 寫一寫1 雙腿t nhu n 后 我的脾氣變得b on w ch ng 2 當一切恢復ch nj 她又悄悄地進來 眼邊紅紅的 看著我 3 可自從我的腿癱瘓后 她sh n ng 的那些花都死了 4 她qi ocu 的臉上現(xiàn)出y ngqi 般的神色 5 后來妹妹告訴我 她常常肝疼得整宿整宿地f nl if q 睡不了覺 6 她也笑了 坐在我身邊 x x d od o 地說著7 我狠命地chu d 這兩條可恨的腿 喊著 我活著有什么勁 8 看著窗外的樹葉 唰唰啦啦 地pi olu 9 我的回答已經(jīng)讓她x ch w ngw i 了 10 看著三輪車遠去 也絕沒有想到那竟是永遠的ju bi 11 黃色的花d ny 白色的花g oji 紫紅色的花熱烈而深沉 潑潑灑灑 秋風中正開得l nm n 癱瘓 暴怒無常 沉寂 侍弄 憔悴 央求 翻來覆去 絮絮叨叨 捶打 飄落 喜出望外 訣別 淡雅 高潔 爛漫 詞語解釋 喜出望外 遇到出乎意料的喜事而特別高興 絮絮叨叨 形容說話啰嗦 嘮叨 訣別 分別 多指不易再見的離別 翻來覆去 形容一次又一次 也形容來回翻動身體 讀課文 劃分段落 簡單歸納每一段內(nèi)容 一 1 2 寫母親忍受病痛的折磨對 我 百般撫慰 三 7 在母親去世后又一個秋日 作者與他的妹妹一起去北?？戳司栈?表達了對母親的無比懷念 二 3 6 寫母親在準備帶 我 去看菊花時 因病去世 提示線索 看花 二讀課文 帶著問題朗讀 1 作者在秋天懷念的是誰 2 課文幾次寫到秋天 為什么文章的題目叫 秋天的懷念 課文幾次寫到秋天 為什么文章的題目叫 秋天的懷念 1 文章兩次寫到秋天 其原因有 1 在秋天懷念同樣是在秋天去世的母親 2 表明經(jīng)過人生的 秋天 母親牽掛的兒女都已經(jīng)長大 懂得了怎樣面對生活的困境 1 雙腿癱瘓后 我 是怎樣的狀態(tài) 感知內(nèi)容 領悟主題 望著望著天上北歸的雁陣 我會 突然把面前的玻璃砸碎 聽著聽著李谷一甜美的歌聲 我會 媽媽讓我去看菊花 我會說 猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 不 我不去 我可活什么勁 雙腿癱瘓后 我的脾氣變的暴怒無常 獨自坐在屋里 看著窗外的樹葉 唰唰啦啦 地飄落 我 提示 作者又會怎樣呢 一 假如你是作者的親友 面對作者 我可活什么勁兒 的痛苦與惱怒 你會怎么做 望著望著天上北歸的雁陣 我會 突然把面前的玻璃砸碎 聽著聽著李谷一甜美的歌聲 我會 媽媽讓我去看菊花 我會說 猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 不 我不去 我可活什么勁 雙腿癱瘓后 我的脾氣變的暴怒無常 望著望著天上北歸的雁陣 我會 突然把面前的玻璃砸碎 聽著聽著李谷一甜美的歌聲 我會 媽媽讓我去看菊花 我會說 猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 不 我不去 我可活什么勁 雙腿癱瘓后 我的脾氣變的暴怒無常 面對我的暴怒悲觀 母親是怎么說的 又是怎么做的 感知內(nèi)容 領悟主題 面對我的暴躁 母親的表現(xiàn) 悄悄地躲出去 偷偷的聽我的動靜 撲過來 抓住手 忍住哭 好好兒活 理解 忍耐 寬容 牽掛 關切 堅定 執(zhí)著 堅強 生死相依 品讀第三段 母親又是怎樣對待兒子的 擋在窗前 央求般的神色 一會兒坐下 一會兒站起 比我還敏感 細心的呵護 母愛是執(zhí)著 商量 喜悅 細心 體貼 理解 母親此時 自己的情況是怎樣的 身患絕癥兒子癱瘓 母親此時 自己的情況是怎樣的 身患絕癥兒子癱瘓 自己做堅強的母親讓兒子成為堅強的兒子 淡雅 高潔 熱烈而深沉 母親為什么要帶我去看菊花 我為什么去看菊花 文中多次提到菊花 有何用意 母親帶我看花 是對生命的熱愛 是想喚起我生存的欲望 菊花的淡雅高潔 是母親品質(zhì)的寫照 菊花熱烈深沉 是母愛的寫照 我看菊花是對母親的緬懷 明白了母親的良苦用心 要熱愛生活 好好地活 像菊花頑強 語言品味 1 品味細節(jié)描寫的魅力 1 母親就悄悄地躲出去 在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜 當一切恢復沉寂 她又悄悄地進來 眼邊紅紅的 看著我 2 母親撲過來抓住我的手 忍住哭聲說 咱娘兒倆在一塊兒 好好兒活 好好兒活 交流點撥 一系列關于母親的細節(jié)描寫都體現(xiàn)了深沉偉大又毫不張揚的母愛 躲出去是不忍心看兒子受折磨 聽動靜是擔心兒子想不開 一切沉寂后再進來眼紅紅的 是為兒子所承受的苦難而痛心 一直沒有勸解是怕說錯話傷及兒子的自尊 她不是那種光會疼愛兒子而不懂得理解兒子的母親 她知道兒子心里的苦悶 知道要給他一個靜靜地平息暴怒的空間 語言品味 3 母親喜歡花 可自從我的腿癱瘓后 她侍弄的那些花都死了 交流點撥 看似平淡無奇好像多余之筆的一句話 卻寫出了母親為了自己的兒子放棄了自己最喜歡的東西 一顆心全部放在了兒子身上 不能不讓人為之深深感動 4 看著窗外的樹葉 唰唰啦啦 地飄落 母親進來了 擋在窗前 母親為什么 擋 在窗前 交流點撥 不想讓多愁善感的 我 看到落葉凋零的蕭條景象 而產(chǎn)生傷感痛苦 甚至是絕望的心情 從而失去對生活的信心 5 她忽然不說了 對于 跑 和 踩 一類的字眼兒 她比我還敏感 她又悄悄地出去了 如何理解 她又悄悄地出去了 交流點撥 她為自己出語不慎引起了兒子的傷心而懊悔不已 黯然神傷 她把兒子的自尊看得比什么都重 甚至在這一點上比兒子自己都敏感 所以母親像做錯事的孩子 小心翼翼 生怕刺激了我 語言品味 在那段日子里 那是好幾年長的一段日子 我想我一定使母親作過了最壞的準備了 但她從來沒有對我說過 你為我想想 事實上我也真的沒為她想過 那時她的兒子 還太年輕 還來不及為母親想 他被命運擊昏了頭 一心以為自己是世上最不幸的一個 不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的 她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子 這是她唯一的兒子 她情愿截癱的是自己而不是兒子 可這事無法代替 她想 只要兒子能活下去哪怕自己去死也行 可她又確信一個人不能僅僅是活著 兒子得有一條路走向自己的幸福 而這條路呢 沒有誰能保證她的兒子終能找到 這樣一個母親 注定是活得最苦的母親 我與地壇 搖著輪椅在園中慢慢走 又是霧罩的清晨 又是驕陽高懸的白晝 我只想著一件事 母親已經(jīng)不在了 在老柏樹旁停下 在草地上在頹墻邊停下 又是處處蟲鳴的午后 又是鳥兒歸巢的傍晚 我心里只默念著一句話 可是母親已經(jīng)不在了 把椅背放倒 躺下 似睡非睡挨到日沒 坐起來 心神恍惚 呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光 心里才有點明白 母親不能再來這園中找我了 我與地壇 拓展閱讀 我坐在小公園安靜的樹林里 閉上眼睛 想 上帝為什么早早地召母親回去呢 很久很久 迷迷糊糊的我聽見了回答 她心里太苦了 上帝看她受不住了 就召她回去 我似乎得了一點安慰 睜開眼睛 看見風正從樹林里穿過 合歡樹 拓展閱讀 我一直有一個凄苦的夢 在夢中 我絕望得哭喊 心里怨她 我理解你的失望 我理解你的離開 但你總要捎個信兒來呀 你不知道我們會牽掛你 不知道我們是多么想念你嗎 但就連這樣的話也無從說給她聽 只知道她在很遠的地方 并不知道她在哪兒 這個夢一再地走進我的黑夜 驅(qū)之不去 有關廟的回憶 拓展閱讀 拓展延伸 學了這篇課文 你讀懂了什么 你很想對自己 或是對母親 或是對史鐵生說些什么 交流 當苦難 逆境來臨的時候 我們首先應想到的是好好活 讓這唯一一次的活熱烈而輝煌 但愿大家從這篇文章中看到的 不僅僅是母愛 還會看到作者對生命的思索 媽媽的愛就像空氣一樣 讓我賴以生存 而我卻常常忘了它的存在 生命是美好 要好好珍惜 好好兒活才是 生命對于每個人都只有一次 命運是可以通過個人的努力 奮斗來改變的 母愛是周六的晚上媽媽在校門口尋找我的目光 母愛是周日的凌晨四點半媽媽為我捧出的香噴噴的熱湯面 如果有人問我