六年級(jí)上語文《口語交際與習(xí)作八》臧愛萍.doc_第1頁
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六年級(jí)上語文《口語交際與習(xí)作八》臧愛萍.doc_第3頁
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文檔簡介

備課教師臧愛萍集備時(shí)間2015年1月7日 課題口語交際與習(xí)作八 教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用多種形式介紹 “身邊的藝術(shù)”。 2、感受藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用多種形式介紹 “身邊的藝術(shù)”。教學(xué)難點(diǎn)感受藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操。教具準(zhǔn)備課件 預(yù)習(xí)提示了解本次口語交際、習(xí)作的內(nèi)容。第一課時(shí)教學(xué)過程:一、 導(dǎo)課：二、 板題示標(biāo)： 1、運(yùn)用多種形式介紹 “身邊的藝術(shù)”。 2、感受藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操。三、“口語交際”學(xué)習(xí)1.自由讀“口語交際”內(nèi)容。2.小組內(nèi)交流，暢所欲言。3.代表發(fā)言，捕捉亮點(diǎn)。（8分鐘后比一比，并評(píng)價(jià)。）四、“習(xí)作”學(xué)習(xí):1.明確要求。（指名讀）2.確定思路。（確定寫作對(duì)象，可以寫自己喜歡的藝術(shù)品或者是一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)。） 3.指導(dǎo)想象。（根據(jù)物品形態(tài)加以聯(lián)想或采用比較、擬人等方法想象，把靜物寫得形象、生動(dòng)。） 4.回顧寫法。（對(duì)本單元學(xué)習(xí)到的一些描寫方法進(jìn)行回顧，抓住物品特點(diǎn)、按一定的順序，表達(dá)出自己的感受。） 5.范文引路。（指名讀）6.動(dòng)手寫作。（圍繞主題，構(gòu)思。） 五、習(xí)作評(píng)改。（小組內(nèi)互看互評(píng)。）個(gè)人復(fù)備教后反思。

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