連續(xù)跨越多個(gè)墊子教學(xué)設(shè)計(jì)（段煉）.doc

連續(xù)跨越多個(gè)墊子教學(xué)設(shè)計(jì)十堰市人民小學(xué) 段煉 年級(jí)：五年級(jí)一、指導(dǎo)思想：本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化體育教學(xué)改革，堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，發(fā)展學(xué)生靈敏、速度、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神為設(shè)計(jì)目標(biāo)。針對(duì)學(xué)生的年齡特征確定相關(guān)的水平三目標(biāo)，面向全體學(xué)生，做到人人會(huì)鍛煉，人人會(huì)學(xué)習(xí)，自主探求動(dòng)作要領(lǐng)，掌握基本技術(shù)技能為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生終身喜歡體育的意識(shí)，陶冶學(xué)生的生活情操。二、教材分析：跨越障礙物的練習(xí)是在障礙跑的基礎(chǔ)上運(yùn)用合理的方式、方法越過(guò)一個(gè)或多個(gè)障礙的運(yùn)動(dòng)，是小學(xué)水平三（5-6年級(jí)）體育教材的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)與練習(xí)讓學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)個(gè)人的自尊、自信和社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)生以小組討論合作學(xué)習(xí)的方式，在練習(xí)過(guò)程中準(zhǔn)確的做出判斷，并運(yùn)用合理的方法越過(guò)障礙。并通過(guò)游戲的形式鞏固練習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性，提高學(xué)生對(duì)上課內(nèi)容的興趣，從而達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。三、學(xué)情分析：水平三年齡段的學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生的總體身體素質(zhì)都比較好，且競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感都很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力和自主學(xué)習(xí)的能力，本課采用了講解、示范、展示、觀(guān)察、比賽、游戲等教學(xué)方法，以及各種新穎的教學(xué)手段，循序漸進(jìn)、層層深入、層次剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)內(nèi)容1、 連續(xù)跨越多個(gè)墊子2、游戲：“炸碉堡”教學(xué)目標(biāo)1、 通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使大多數(shù)學(xué)生能掌握連續(xù)跨越多個(gè)障礙物的動(dòng)作要領(lǐng),發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏等素質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，機(jī)智、果敢，奮勇拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。課的部分教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)組 織 隊(duì) 形準(zhǔn)備部分一、課前準(zhǔn)備1、 體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)2、 教師宣布本課的內(nèi)容與要求3、 檢查服裝，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)二、熱身活動(dòng)1、 繞籃球場(chǎng)慢跑:聽(tīng)教師口令2、熱身操1、檢查人數(shù)2、師生問(wèn)好3、宣布本課內(nèi)容教師示范講解要求要求:口令清晰、示范準(zhǔn)確1、迅速到指定地點(diǎn)集合2、配合體育委員整隊(duì)3、向老師問(wèn)好，認(rèn)真聽(tīng)教師要求要求：精神飽滿(mǎn)，注意力集中學(xué)生聽(tīng)口令做動(dòng)作要求：認(rèn)真聽(tīng)清教師口令，注意力集中要求：快、靜、齊要求：活動(dòng)各關(guān)節(jié)韌帶、動(dòng)作舒展基本部分三、連續(xù)跨越多個(gè)墊子1、跨越一個(gè)墊子2、連續(xù)跨越多個(gè)墊子動(dòng)作要領(lǐng):左（右）腳在前，右（左）腳在后，重心前移，身體前傾，助跑后當(dāng)身體快接近墊子時(shí)，左（右）腳伸直下壓，右（左）腳提拉至正前方?？缭降谝粋€(gè)墊子后，調(diào)整步子，接著跨越第二個(gè)墊子，依次進(jìn)行。四、游戲：“炸碉堡”方法：學(xué)生手拿“炸彈”（踺子），依次繞過(guò)敵人的封鎖線(xiàn)（墊子），在離“碉堡”（大盒子）最近的距離蹬下，將“炸彈”投進(jìn)“碉堡”中，以小組投進(jìn)最多的隊(duì)為勝。1、講解、示范動(dòng)作要領(lǐng)。2、提出練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。3、及時(shí)糾錯(cuò)。4、教師點(diǎn)評(píng)。1、教師講解并示范游戲方法。2、指導(dǎo)糾正學(xué)生易犯錯(cuò)的地方。3、教師點(diǎn)評(píng)。4、教師宣布結(jié)果。1、學(xué)生根據(jù)老師的講解原地練習(xí)。2、學(xué)生嘗試練習(xí)。3、學(xué)生展示。4、學(xué)生進(jìn)行小組間的比賽。1、學(xué)生在老師的組織下進(jìn)行游戲。2、學(xué)生進(jìn)行游戲比賽。隊(duì)形如圖： 要求：學(xué)生有序練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。（游戲隊(duì)形同上圖）結(jié)束部分五、放松活動(dòng)：“跟我做”1左右手交替拋接踺子2.豎直、擊掌拋接踺子3.學(xué)生齊拋接踺子1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松練習(xí)2、教師小結(jié)本次課的