(部編)初中語文人教2011課標版七年級下冊人教版（2016）七年級語文下冊《驛路梨花》彭堡學校馬存仁.ppt

2016年人教版七年級語文下冊第14課 驛路梨花 課件固原市原州區(qū)彭堡學校馬存仁 驛路梨花 彭荊風 作者簡介 彭荊風 當代作家 他的小說 散文和電影劇本 多以邊防軍民的生活和斗爭為題材 作品有 邊塞烽火 蘆笙戀歌 鹿銜草 等 驛路梨花 出自南宋詩人陸游詩 聞武均州報已復西京 詩的最后兩句是 懸知寒食朝陵使 驛路梨花處處開 驛路 課文指過往行人所走的道路 給下列紅色字注音 噴香竹篾驛路修葺菌子折損簡陋麂子露宿陡峭攆走悠閑恍惚火塘晶瑩 2 給下列紅色字注音 噴香 p n 竹篾 mi 驛路 y 修葺 q 菌子 j n 折損 s n 簡陋 l u 麂子 j 露宿 l s 陡峭 d u 攆走 ni n 悠閑 y u 恍惚 hu ng 火塘 t ng 晶瑩 y ng 3 結合語境解釋詞語 驛路 又叫驛道 古代為傳遞政府文書而開辟的交通大道 沿途設有換馬或休息 住宿的驛站 在文中指過往行人所走的道路 陡峭 山勢 坡度很大 直上直下的 簡陋 房屋 設備等 簡單粗陋 不完備 第一部分 開頭至 什么人的房子呢 主要寫 我們 在梨樹林中發(fā)現(xiàn)小屋 第二部分 從 老余打著電筒走過去 到 可能是一位守山護林的老人 主要寫小屋幫助 我們 解除饑餓疲勞 第三部分 從 正說著 到 哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱 主要寫瑤族老人述說小屋主人名叫梨花 第四部分 第二天早上 到 常來照管這小茅屋 主要寫梨花妹講出小屋的來歷 第五部分 我望著這群 到篇未 熱情贊美 結束全篇 1 劃分部分 概括大意 通過記敘云南哀牢山中路邊一個小茅屋的故事 生動地體現(xiàn)了雷鋒精神在少數(shù)民族地區(qū)生根 開花不斷傳遞的動人情景 歌頌了社會主義社會人們相互關懷的崇高道德風尚 2 總結中心思想 1 根據(jù)課文內(nèi)容填寫下面表格 4 本文結構新穎 構思巧妙 從上表看全文的寫作順序是按時間順序來寫的 茅屋的建造和照料過程卻不是按時間順序來寫的 是按什么順序來寫的 這樣寫有什么好處 課文中的人物 課文出場順序 實際發(fā)生順序 按事件發(fā)生順序 十多年前解放軍路過這里并建造了小茅屋 方便過路人 哈尼族姑娘梨花照料小茅屋 梨花出嫁后梨花妹妹繼續(xù)照料小茅屋 瑤族老人借住后送來大米 我們 路過這里住宿 修葺了小茅屋 課文順序 我 和老余發(fā)現(xiàn)小茅屋 瑤族老人為小屋送米 我們 一起修葺小茅屋 梨花妹妹照看小茅屋 梨花妹妹說十多年前解放軍路過這里并建造了小茅屋 姐姐梨花照料小茅屋 十幾年前解放軍路過建小茅屋 梨花姑娘照料小茅屋 梨花姑娘出嫁后妹妹接著照料小茅屋 瑤族老人借住照看小茅屋 我們 路過住宿 修屋 1 2 3 4 5 插敘 插敘 插敘 返回 插敘的作用 環(huán)環(huán)相扣 層層遞進 使文章波瀾起伏 引人入勝 6 本文的記敘順序是什么 找出兩處插敘 談談作用 順敘 課文以 我們 的見聞為線索 按照時間順序敘述 圍繞 小屋主人是誰 的懸念 展開敘述的 結構緊湊 事事關聯(lián) 引人入勝 環(huán)境描寫的作用分析 環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫 包括社會環(huán)境描寫和自然環(huán)境描寫 景物描寫 自然環(huán)境描寫是指對人物活動的時間 地點以及對自然界的日月山川 樹木花草 季節(jié)氣候等自然景物的描寫 自然環(huán)境描寫又稱為景物描寫 自然環(huán)境 景物 描寫主要作用 任何環(huán)境描寫的作用都不是單一的 也不是所有的都具備 一般情況下會具備2 3個作用 運用了什么方式方法 描寫了什么對象的什么特征 1 烘托什么氣氛 2 交代什么背景 3 襯托人物怎樣的心理心情 4 表現(xiàn)人物怎樣的性格品質 5 為下文的什么情節(jié)做鋪墊 6 揭示怎樣的中心 答 用 好大 一座挨一座 迷茫 三個詞 生動地寫出了山的高 大 多的特點 襯托 我們 焦急的心情 為后面寫到天黑后找不到住處這個情節(jié)作鋪墊 1 山 好大的山啊 起伏的青山一座挨一座 延伸到遠方 消失在迷茫的暮色中 社會環(huán)境描寫 狹義 社會環(huán)境描寫是指對反映時代特征的建筑 場所 陳設的描寫 可以是居室陳設 布局 人物活動場所及當?shù)仫L土人情等景物以及民俗民風等的描寫 廣義 社會環(huán)境描寫是指對一定的歷史時期的社會生活 人際關系的描寫 社會環(huán)境描寫必須具有鮮明的時代色彩 封建社會 資本主義社會 改革開放的今天等 社會環(huán)境描寫主要作用 每處環(huán)境描寫的作用都不是單一的 也不是所有的都具備 一般情況下具備2 3個作用 揭示 怎樣的 社會關系或時代背景 暗示人物 誰 的前途命運 為人物 誰 的出場作鋪墊 交代事情發(fā)生的時間 地點 人物的活動場所 2 一張簡陋的大竹床鋪著厚厚的稻草 倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水 又發(fā)現(xiàn)墻上寫著幾行粗大的字 屋后邊有干柴 梁上竹筒里有米 有鹽巴 有辣子 答 厚厚 滿 粗大 寫出了小茅屋雖然簡陋 但準備很精細 從側面表現(xiàn)了主人的熱情 周到 細致 贊美了小屋主人助人為樂的高貴品質 小說標題的含義和作用 2 聯(lián)系人物 歸納性格 品質 精神 情感表現(xiàn)性格 深意 2 貫穿全文的線索 含義 作用 3 揭示中心或主題 普遍意義 1 結合文章找原意 本意 3 交代主要內(nèi)容 1 吸引讀者 4 揭示中心或主題 8 請你談談 驛路梨花 標題的含義和作用 答 驛路梨花 引用南宋詩人陸游的詩句 吸引了讀者 也是全文的線索 既寫出了在哀牢山那偏遠 冷寂的深山老林中小茅屋邊上的盛開的梨花的美麗 又暗喻了梨花小姑娘的純潔 美麗 象征了助人為樂的雷鋒精神發(fā)揚光大 揭示