憲法是國(guó)家的根本大法教學(xué)設(shè)計(jì).doc

憲法是國(guó)家的根本大法教學(xué)設(shè)計(jì)吉林省扶余市新源鎮(zhèn)中學(xué) 王守明教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1.了解我國(guó)憲法關(guān)于國(guó)家根本制度和根本任務(wù)的規(guī)定；2.知道我國(guó)現(xiàn)行憲法是1982年憲法；3.能充分認(rèn)識(shí)到憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程。過程與方法：1.從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國(guó)家的根本大法；2.在憲法和普通法律的對(duì)比中、在對(duì)問題的探究中，理解憲法具有最高的法律效力；3.在充分理解和認(rèn)識(shí)了憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題和憲法具有最高的法律效力的基礎(chǔ)上，能正確理解為什么憲法在制定和修改程序上比普通法律更為嚴(yán)格。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在思想上能樹立依法治國(guó)首先是依憲治國(guó)，憲法是實(shí)行依法治國(guó)的根本依據(jù)的觀念。樹立憲法意識(shí)，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)與權(quán)威。學(xué)情分析： 通過八年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已了解了一些公民的基本權(quán)利和義務(wù)，對(duì)憲法有所耳聞，但不太熟悉；通過本課前一框題的學(xué)習(xí)，學(xué)生們知道了依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治國(guó)的基本方略。但對(duì)憲法的特殊性還不太知道，相對(duì)來說，憲法與學(xué)生的實(shí)際生活距離比較遠(yuǎn)，學(xué)生對(duì)憲法較陌生，需要進(jìn)一步了解。本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫骋约斑\(yùn)用對(duì)法，幫助學(xué)生懂得憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程。教學(xué)重點(diǎn)：憲法是國(guó)家的根本法。教學(xué)難點(diǎn)：憲法與人民生活有著密切聯(lián)系；憲法與其他法律的關(guān)系教學(xué)方法：情境法、對(duì)比法、講述法。教學(xué)過程：活動(dòng)一：欣賞響樂，激趣導(dǎo)入，理解憲法在國(guó)家政治生活中的重要作用。1. 播放視頻：春節(jié)序曲節(jié)選2.思考：這么多人的樂隊(duì)演奏井然有序，音樂和諧美妙，誰(shuí)起到關(guān)鍵作用呢？我國(guó)的法律有幾百部之多，怎樣才能像樂隊(duì)演奏一樣和諧一致地為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)？這位“指揮”是誰(shuí)？3.小結(jié)：依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，而要實(shí)行依法治國(guó)，首先是依憲治國(guó)。憲法是實(shí)行依法治國(guó)的根本依據(jù)。這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)一下憲法。板書：憲法是國(guó)家的根本大法活動(dòng)二：學(xué)生瀏覽教材，了解憲法基本概況思考：建國(guó)以來，我國(guó)先后頒布幾部憲法？現(xiàn)行憲法是哪年頒布的？經(jīng)過幾次修改？它由哪幾部分構(gòu)成？活動(dòng)三：填寫表格，比較憲法與普通法律的異同，理解憲法是國(guó)家根本大法憲 法普通法律相同點(diǎn)都是人民意志的體現(xiàn)，共同構(gòu)成了國(guó)家的法律體系不同點(diǎn)內(nèi)容國(guó)家生活中最根本的問題國(guó)家生活中某一方面的問題效力最高的法律效力以憲法為基礎(chǔ)不得違背憲法制定和修改程序更嚴(yán)格嚴(yán)格1.從內(nèi)容上認(rèn)識(shí)憲法（1）閱讀教材，了解憲法規(guī)定了哪些內(nèi)容？國(guó)家性質(zhì)國(guó)家根本制度國(guó)家根本任務(wù)人民代表大會(huì)制度國(guó)家基本經(jīng)濟(jì)制度公民基本權(quán)利和義務(wù)國(guó)家機(jī)關(guān)的組織與職權(quán)國(guó)家標(biāo)志等主要內(nèi)容板書：憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的根本問題 （2）同憲法相比較，普通法律規(guī)定了哪些內(nèi)容？（普通法律只規(guī)定刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政等國(guó)家生活中某一方面的內(nèi)容。）2.從法律效力上認(rèn)識(shí)憲法（1）讀“母子”關(guān)系表P82，說一說憲法與普通法律的關(guān)系？ 小結(jié)：憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，普通法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。憲法為母法，普通法律為子法。（2）讀圖“法律體系金字塔”P82，思考圖示說明了什么？并按所給法律重構(gòu)法律金字塔。 小結(jié)：憲法在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。板書：憲法具有最高的法律效力（3） 重構(gòu)“法律金字塔” 把下列法律填寫到“法律金字塔”中：憲法、義務(wù)教育法、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則、吉林省義務(wù)教育條例3.從制定和修改的程序上認(rèn)識(shí)憲法（1）閱讀教材P83相關(guān)鏈接，分別解釋一下“1/5、2/3、1/2”三個(gè)數(shù)字的含義？說明了什么問題？板書：從制定和修改程序上看，憲法比普通法律更嚴(yán)格（2）思考：為什么要這么嚴(yán)格呢？（其目的是保障憲法的權(quán)威性和穩(wěn)定性，使國(guó)家長(zhǎng)治久安，社會(huì)健康發(fā)展。）教師小結(jié)：我們主要從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序方面了解了憲法的特征，明確了憲法是國(guó)家的根本大法。板書：憲法是國(guó)家根本大法活動(dòng)四：分析兩則材料，探討憲法與公民之間的關(guān)系材料一：小齊依憲維權(quán)材料二：憲法第五條四款規(guī)定：“一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究?！?.思考：兩則材料分別說明了什么？2.教師引導(dǎo)置疑：憲法就在我們身邊，和每個(gè)人的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該怎樣對(duì)待憲法？（我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，樹立憲法意識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守憲法的習(xí)慣，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威。）活動(dòng)五：為宣傳憲法設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)?，F(xiàn)行憲法是1982年12月4日通過的，自2001年開始，12月4日即作為“全國(guó)法制宣傳日”。2014年11月1日，十二屆人大常委會(huì)第十次會(huì)議決定將12.4作為“國(guó)家憲法日”，通過多種形式宣傳憲法。請(qǐng)你為宣傳憲法設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)。活動(dòng)六：?jiǎn)栴}探究，澄清模糊認(rèn)識(shí)。1. 憲法=刑法+民法+教育法+2. 看圖回答問題：右圖說明了什么？ 憲法與普通法律是什么關(guān)系？ 為什么說憲法是國(guó)家的根本大法？板書設(shè)計(jì)：憲法是國(guó)家根本大法國(guó)家的根本大法憲法內(nèi)容國(guó)家根本問題效力最高法律效力制定和修改程序更嚴(yán)格課后練習(xí)1、 判斷題1. 憲法是治國(guó)安邦的總章程。（ ）2. 憲法是所有法律的總和。( )3. 依法治國(guó)的首先是依憲治國(guó)。（ ）4. 憲法是實(shí)行依法治國(guó)的根本依據(jù)。（ ）5. 憲法與普通法律沒有任何關(guān)系。（ ）6. 憲法是人民權(quán)利的保障書。（ ）二、選擇題:1.我們應(yīng)該遵守的根本活動(dòng)準(zhǔn)則是 （ ） A.刑法B.團(tuán)章C.校規(guī)D.憲法2.馬克思說：“憲法是法律的法律”，這句話的意思是( ) A、憲法是所有法律的總和 B、憲法具有最高的法律效力 C、憲法是規(guī)定國(guó)家所有問題的法律 D、憲法和普通法律地位平等3憲法規(guī)定的內(nèi)容不包括( ) A、中國(guó)共產(chǎn)黨黨章 B、國(guó)家的性質(zhì) C、公民的基本權(quán)利和義務(wù) D、國(guó)家的根本任務(wù)和根本制度4. 勞動(dòng)法、義務(wù)教育法等都明確規(guī)定：“根據(jù)憲法，制定本法?！边@是因?yàn)椋?） A.憲法是普通法律的總和B.憲法