(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)回憶魯迅先生 (20).ppt

R 七年級(jí)下冊(cè) 3 回憶魯迅先生 節(jié)選 說說你心中的魯迅形象 作者名片 蕭紅 1911 1942 原名張遒瑩 1911年出生于黑龍江省呼蘭縣一個(gè)地主家庭 幼年喪母 1930年為了反抗父母包辦婚姻離家出走 流浪各地 1942年病逝于香港九龍 主要作品有長篇小說 生死場 呼蘭河傳 散文集 牛車上 等 背景鏈接 魯迅先生說過 想看好花 一定要有好土 他又曾表示 只要能培一朵花 就不妨做做會(huì)朽的腐草 為了培育蕭紅這朵中國三 四十年代中國女性文學(xué)園圃的奇葩 魯迅甘作春泥 甘為人梯 在她的作品中傾注了大量心血 魯迅和蕭紅之間的動(dòng)人情誼已經(jīng)成為文壇佳話 被千千萬萬的讀者傳誦 在林林總總的魯迅回憶錄中 蕭紅的 回憶魯迅先生 是一枝獨(dú)秀 它不僅是魯迅回憶錄中的珍品 而且可謂是中國現(xiàn)代懷人散文的楷范 由于作者蕭紅跟回憶對(duì)象魯迅之間有著直接交往 對(duì)回憶對(duì)象充滿著緬懷崇敬之情 素材又來自于親歷 親聞 親見 因此作品不僅富于史傳性 而且也富于文學(xué)性 字詞學(xué)習(xí) 咳嗽 調(diào)羹 校對(duì) 揩 悠然 闔 瞿 q 深惡痛絕 w k s u ti o n k i h ji o y u 調(diào)羹 南方方言 普通話叫勺子或湯匙 校對(duì) 按原稿核對(duì)抄件或付印樣張 看有沒有錯(cuò)誤 眼睛不濟(jì) 眼睛不頂用 不發(fā)揮作用 揩 擦 抹 深惡痛絕 指對(duì)某人或?qū)δ呈挛飿O端厭惡痛恨 深 很 十分 惡 厭惡 痛 痛恨 絕 極點(diǎn) 抹殺 一概不計(jì) 完全勾銷悠然 悠閑的樣子 不以為然 不認(rèn)為是對(duì)的 表示不同意或否定 試試分析文章結(jié)構(gòu) 并歸納課文講了魯迅先生的哪些內(nèi)容 第一部分 1 13 寫魯迅先生的日常起居 1 1 寫魯迅先生的笑聲 2 2 寫魯迅先生輕捷的步伐 3 3 13 寫魯迅先生和朋友夜談 吃餃子和韭菜合子 第二部分 14 34 寫魯迅先生會(huì)見青年朋友 1 14 23 寫 我 對(duì)先生的兩次訪問 2 24 26 寫魯迅先生對(duì)青年人的批評(píng)及他細(xì)致展讀每位青年的來信 3 27 30 寫校樣紙挪作它用 但先生卻 不以為稀奇 4 31 34 寫先生在百忙中陪伴客人 及時(shí)回復(fù)各位朋友的來信 第三部分 35 66 寫魯迅先生與家人相處的情景 1 35 54 寫魯迅先生一天中繁忙的生活 2 55 59 寫魯迅先生在小事件中都能做到求真務(wù)實(shí) 3 60 62 寫先生認(rèn)真包裹好每一本要寄出的書 4 63 66 寫先生竭盡全力 辛勤工作 為人類留下更多財(cái)富 課文哪些句子體現(xiàn)了魯迅的性格 若有人說了什么可笑的話 魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了 常常是笑得咳嗽起來 夸張 豁達(dá)爽朗 魯迅先生走路很輕捷 尤其使人記得清楚的 是他剛抓起帽子來往頭上一扣 同時(shí)左腿就伸出去了 仿佛不顧一切地走去 敏捷 果斷 還記得有一次談到半夜了 一過十二點(diǎn)電車就沒有的 但那天不知講了些什么 講到一個(gè)段落就看看旁邊小長桌上的圓鐘 十一點(diǎn)半了 十一點(diǎn)四十五分了 電車沒有了 熱情 和藹 有耐心 好久不見 好久不見 一邊說著一邊向我點(diǎn)頭 幽默 風(fēng)趣 可是魯迅還是在桌上舉著筷子問許先生 我再吃幾個(gè)嗎 但他還是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信 眼睛不濟(jì)時(shí) 便戴起眼鏡來看 常?？吹揭估锖苌畹臅r(shí)光 對(duì)青年嚴(yán)格要求同時(shí)深切關(guān)愛 青年人寫信 寫得太草率 魯迅先生是深惡痛絕之的 客人一走 已經(jīng)是下半夜了 本來已經(jīng)是睡覺的時(shí)候了 可是魯迅先生正要開始工作 許先生說雞鳴的時(shí)候 魯迅先生還是坐著 街上的汽車嘟嘟地叫起來了 魯迅先生還是坐著 廢寢忘食的工作熱情 魯迅先生的書桌整整齊齊的 寫好的文章壓在書下邊 毛筆在燒瓷的小龜背上站著 魯迅先生把書包好了 用細(xì)繩捆上 那包方方正正的 連一個(gè)角也不準(zhǔn)歪一點(diǎn)或扁一點(diǎn) 而后拿著剪刀 把捆書的那繩頭都剪得整整齊齊 嚴(yán)謹(jǐn) 一絲不茍 魯迅先生說 他說不新鮮 一定也有他的道理 不加以查看就抹殺是不對(duì)的 慈父 求真 務(wù)實(shí) 魯迅先生知道自己的健康不成了 工作的時(shí)間沒有幾年了 死了是不要緊的 只要留給人類更多 魯迅先生就是這樣 奉獻(xiàn) 犧牲精神 在作者眼中 魯迅是一個(gè)怎么樣的人 作者眼中的魯迅是一個(gè)開朗 熱誠 關(guān)心青年 關(guān)愛家人 矢志創(chuàng)作 珍惜時(shí)間 熱愛生活 博愛蒼生的偉大而又平凡的人 課文描寫魯迅的性格用了哪些描寫方法 1 動(dòng)作描寫 若有人說了什么可笑的話 魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了 常常是笑得咳嗽起來 拿不住 咳嗽 夸張的寫法 豁達(dá)爽朗的人物形象躍然紙上 2 語言描寫 好久不見 好久不見 一邊說著一邊向我點(diǎn)頭 好久不見 好久不見 用語言直觀地表現(xiàn)了魯迅幽默風(fēng)趣的形象 3 神態(tài)描寫 許先生和魯迅先生都笑著 一種對(duì)于沖破憂郁心境的展然的會(huì)心的笑 笑著 笑 出神地勾畫先生沖破憂郁心境的展然的會(huì)心的笑容 4 側(cè)面描寫 以后我想起這件事來 私下和許先生談過 許先生說 周先生的做人 真是我們學(xué)不了的 那怕一點(diǎn)點(diǎn)小事 許先生說 從許先生的角度表現(xiàn)了魯迅的求真 務(wù)實(shí) 5 細(xì)節(jié)描寫 魯迅先生走路很輕捷 尤其他人記得清楚的 是他剛抓起帽子來往頭上一扣 同時(shí)左腿就伸出去了 仿佛不顧一切地走去 好久不見 好久不見 一邊說著一邊向我點(diǎn)頭 通過神情 語言 動(dòng)作的描寫 把一個(gè)偉大的人物回憶得有血有肉 可知可感 令人親近 主旨?xì)w納 這篇回憶性散文 以女性特有的細(xì)膩感覺 捕捉魯迅先生日常生活中的一些瑣事 在我們眼前展現(xiàn)了一個(gè)生活化 真實(shí)化的魯迅 讓我們親臨到魯迅平凡而偉大的精神 先生關(guān)心 扶持青年人和熱愛祖國 支持革命的崇高形象永遠(yuǎn)活在我們心中 結(jié)構(gòu)梳理 回憶魯迅先生 魯迅形象 可親 可敬平凡 偉大 1 笑聲明朗 真誠 開朗 2 走路輕捷 干練 敏捷 3 陪伴客人 熱情 溫和 4 讀 復(fù)來信 關(guān)心扶持青年 真人 5 看電影 吃魚丸 父子情深 凡人 6 翻書休息 惜時(shí) 勤奮 7 翻譯 死 文 殫精竭慮 偉人 作者感情 愛戴 崇敬贊美