中考話題作文導寫與例析1.doc

中考話題作文導寫與例析11.【文題展示】在日常生活中我們難免犯錯誤，一個錯誤就是一次挑戰(zhàn)，就是一次機遇，如果你不是被嚇倒，而是奮力一搏，也許會因此而創(chuàng)造超越自我的奇跡。請以“錯誤”為話題寫一篇作文，體裁不限，題目自擬，不少于600字。 【師者導航】 孟子曾經(jīng)說過：“人恒過，然后能改?！泵鎸@熟悉的話題，我們只有采取“人無我有”、“人有我新”的策略，文章才能脫穎而出。有兩種方法可以幫我們走向成功： 選取新穎的內(nèi)容，增添感人的色彩?？v觀歷史，在關系到國家民族生死存亡的緊要關頭，一個錯誤的決定往往會改變歷史，如果選擇這樣一個特定的時代背景來寫顯然是高屋建瓴；在成長的過程中會有一些錯誤的叛逆，寫出獨特的感受會讓讀者感同身受；偶然巧合的錯誤展示出美麗的心靈，會讓人拍案叫絕；跌倒后的爬起同樣可以給人一些啟迪。如果能寫成議論性散文，談談對錯誤的認識將是別樣的風景。 刻畫錯誤的過程，表現(xiàn)人物的情感。選取一個特定的材料，有詳有略地介紹事件的經(jīng)過。我們要盡量挑選那些富于表現(xiàn)力的、波瀾曲折的情節(jié)來寫，注意刻畫人物復雜的內(nèi)心世界。要學會調(diào)動筆墨，或讓景物相襯，讓景隨情出，情因景生；或運用多種修辭，表現(xiàn)人物的情感。注意段落間的銜接，做到自然有序。其次：審準題意，根據(jù)寫作內(nèi)容和所表達的中心，擬好題目。語言優(yōu)美，重點突出。 【優(yōu)秀習作】 重拾母愛 “啪”的一聲，手中的碗被我重重地摔在了地上，飯菜與碗的碎片混合在一起，灑滿了一地。我也殘忍地將媽媽的那顆心摔碎了，我像一只失去理智的野獸，破門而出 晚秋的風冷颼颼地吹著，可心中卻有一股熱浪在翻滾，剛剛發(fā)生的種種情形不斷地在腦海中閃現(xiàn)。 帶著一星期的疲憊，風塵仆仆地回到家中，媽媽早已精心地為我準備了一桌可口的飯菜。橘黃的燈光籠罩著小屋，桌上的飯菜散發(fā)著誘人的香味，顯得非常的溫馨。我胡亂地撥動著盤里的菜，一副挑三揀四的樣子。媽媽只是一愣，也沒有說什么，繼續(xù)吃飯。突然，媽媽問了一句：“最近學習吃力嗎？”我只是應付式地回答了一句：“還行！”語氣中帶著幾分生硬和不耐煩。我的這種態(tài)度引起了媽媽的不滿，媽媽說了我?guī)拙洌骸澳氵@是用什么態(tài)度在跟我說話？每個星期回來，都把臉一繃，你擺給誰看？” 媽媽的幾句話點燃了我心中那根存積已久的導火線。十五年來，我第一次對著媽媽大吼道：“我就是擺給你看的，你根本一點兒都不理解我心中的苦惱，只會說那些聽了耳朵生老繭的話?！蔽业谝淮嗡ね?，第一次破門而出 風依舊在吹，心中的那股熱浪也漸漸平息。冰涼的風吹來，讓我冷靜了許多。我總是一味的埋怨媽媽不理解我，可是我又什么時候向媽媽說過我的心事呢？每次，媽媽見我心情不好，總是關心地問我遇到了什么麻煩事，我每每總是應付了事地敷衍幾句。我只知一句句地埋怨媽媽不理解我，卻忽略了媽媽眼神中淡淡的哀愁 這一刻我才知道自己是多么的殘忍！我一次又一次用冷漠去刺痛媽媽的心，可媽媽她總是把無限的痛楚都埋到內(nèi)心深處，依舊悉心地照顧著我，一次又一次嘗試著走進我的內(nèi)心世界，可我給媽媽的永遠是一扇鎖得緊緊的大門。 “我錯了，回家嗎？”我猶豫了，剛才我那樣沖動，媽媽會原諒我嗎？風吹動著樹葉，發(fā)出“簌簌”的聲響，好像在催促我回家。 “回家吧！去向媽媽道歉！”心里不停地對自己說。我不由得加快了腳步。漸漸地，我看見房屋前透出的誘人的燈火，似乎已感覺到媽媽的那份焦急 一次錯誤的叛逆，讓我重新拾起媽媽那份沉甸甸的愛。 【點 評】 讀完這篇習作，為小作者精巧的構思所折服。習作開頭先聲奪人，由矛盾的焦點寫起，設置懸念，引人入勝。中間部分通過細膩的描寫表現(xiàn)出人物心理變化的過程，真切感人。結尾處緊扣話題，點明主題。語言流暢，富有感染力。 一 中考作文擬題技巧 俗話說：“題好一半文?！睒祟}是文章的眼睛，好的標題能使文章文采倍增，令人過目難忘。那么，怎樣才能快速擬出一個鮮活新穎的標題呢？下面簡單地介紹幾種方法。一、反常法。也叫懸念法。就是故意用違背常理邏輯的語句作題目的方法。這種題目能激起讀者的興趣，有想一口氣把全文讀完弄個水落石出的效果。如感謝車禍，“車禍”為什么還要感謝呢？讀者急于想從文中看個究竟。其他的如美麗的謊言、拍賣誠信和耳朵“挑食”等，無不使讀者心情蕩漾。如藍樹葉這個題目，既新穎又能吸引讀者往下讀。樹葉一般都是綠色的，怎么會是藍色的呢？讀完文章后才知道，“我”畫樹葉時因沒有綠色蠟筆而向同桌借，但同桌不給，“我”只好把樹葉涂成了藍色。作者安題目時有意用了反常手法。其他的如欲速可達、沒有“異想”，哪來“天開”等都有這個效果。如：以“競爭”為話題感謝你的敵人、珍惜你的痛苦、敗了，多好； 以“關注生活”為話題往事并不如煙、以胖為榮；以“素質(zhì)教育”為話題真想做個后進生、渴望停電。二、修辭法。用比喻和擬人對偶等修辭手法擬題，也能使人耳目一新，惹人喜愛。比喻如：以“挫折”為話題別抱怨手上的牌、不可多得的教師；以“環(huán)保”為話題點燃綠色的火焰、我想有個美麗的家；關于“孝”請給老人一輪暖陽；“關注生活”的話題我愛曲線的生活。對偶如：以環(huán)境為話題一頭白發(fā)，滿山青蔥；以讀書為話題讀智慧之書，做有用之才。擬人如：以“樹”為話題樹的“嘆息”；以“環(huán)?！睘樵掝}地球就診記三、引用法。對影片名、歌曲名、古詩名以及成語俗語等進行借用或改造，使之成為文章的題目，這就是借用。這樣的題目顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，引人喜愛?？煞譃橹苯右煤突谩、直接引用：引用詩詞。如：99年高考“假如記憶可以移植”前不見古人，后不見來者（陳子昂登幽州臺歌），表示對移植記憶的困惑； 2000年高考“答案是豐富多采的”橫看成嶺側成峰（蘇軾題西林壁）。引用歌詞。現(xiàn)在的流行音樂中，不少歌曲的歌名、歌詞非常優(yōu)美，借用它們作文章的標題，既顯得活潑風趣，又容易把讀者帶入文章所創(chuàng)設的情境。如：以“寬容”為話題一笑而過（那英）；以“素質(zhì)教育”為話題未來的主人翁（羅大佑）；以“家庭”為話題我要的幸福（孫燕姿）；以“心愿”為話題一千零一個愿望。引用名句。如：以“素質(zhì)教育”為話題救救孩子（魯迅狂人日記）；以“關注生活”為話題，寫生活對人的考驗讓暴風雨來得更猛烈些吧（高爾基海燕）；以“友誼”為話題百年孤獨（加西亞馬爾克斯同名小說）；以“親情”為話題滴滴香濃，意猶未盡（麥氏咖啡廣告語）。B、化用。如：以誠信為話題若為人生故，誠信不可拋，化用了詩句“若為自由故，二者皆可拋”；以環(huán)境為話題都是風沙惹的禍，化用歌詞“都是你惹的禍”；以讀書為話題讀書就是愛自己，化用娃哈哈礦泉水廣告語“愛你就是愛自己”。四、公式法。如818這個題目也很別致引人：八減去一怎么會大于八呢？讀者看完全文后才知道，作者是告訴我們這樣一個道理：七個小時的工作，一個小時的休息或鍛煉，效果大于八個小時，所以要勞逸結合。其他的如現(xiàn)代人長寬高、置疑公式：才能機遇成功等都有引人效果。五、諧音法。針對一篇歹徒搶劫銀行，一位青年上前與之搏斗，而有一些人卻圍觀不助的新聞，有的同學寫讀后感時，擬題為見義勇為與見義勇“圍”，用了諧音法，把兩種不同的態(tài)度并列在一起，令人耳目一新。如果擬成街頭一幕讀后感、贊見義勇為精神、談世界觀等，就顯得一般，讀者看到題目后就不想看正文了。再如，針對當前中學生重文輕理的現(xiàn)象，有個同學寫評論文，擬題為要重理“親”文。這題目顯得鶴立雞群，與眾不同。而如果擬成要文理并重、不能忽視文科等標題，就一般化了。六、時尚法。擬用當前流行的詞語作題，能一下子拉近與讀者的距離，使讀者有一種親近感而產(chǎn)生閱讀欲。例如李白上網(wǎng)，這不禁使人要問，李白怎么會上網(wǎng)，上什么網(wǎng)等，從而想看個結果。其他的如QQ城風波、給韓寒讓出一條道等，無不撩起讀者閱讀的心緒。中考話題作文導寫與例析22.“成長的煩惱”話題作文導引與示例生活總會有風雨，成長總會有煩惱。請同學們打開成長的“苦味瓶”，實話實說，盡情傾訴心中的愁緒，抒發(fā)自我的感懷，寫出情真意切的佳作來。如何讓我們情愁更感人呢？同學們不妨從如下方面入手： 一、立意深刻，啟人心智。面對成長的煩惱，同學們不妨捫心自問，自我解剖：是個性的弱點還是外在的重壓；是孝順與叛逆的矛盾還是理想與現(xiàn)實的沖突；是缺少關愛的孤獨還是遠離朋友的寂寞在反思之中我們就會發(fā)現(xiàn)：幼稚與成熟并存，煩惱與快樂共增，只要我們堅強樂觀，陽光總在風雨后。我以為同學們只有跳出煩惱，才能從追溯其原由中真正明白這一道理。不僅要寫出自我愁緒的個性體驗，還應深刻地反映當代中學生煩惱之共性，由此折射出社會對我們青少年的巨大影響。從而讓自我走出煩惱的歷程發(fā)人深省，讓人讀來深受教益。 二、構思精巧，引人入勝寫煩惱可采取多種形式，可借用電影藝術中剪輯畫面、組接鏡頭的方法來謀篇布局；可運用日記或書信來展開情節(jié)；可用問答對話法來布局；還可通篇在段落結構上采用排比這一修辭手法來組織全文等。總之，要以自我最擅長的方式，傾訴心中的愁悶。比如說說自我的煩惱時，可采用片斷連綴的方法，以“煩憂如水、煩憂似酒、煩憂若茶”這三個小標題串聯(lián)成篇，生動展現(xiàn)煩惱的情狀以及走出苦惱的歷程，以此抒發(fā)心中深沉的感悟；講述家人少年時期的煩惱，可采取訪談錄的形式，緊扣家人煩惱的心事展開對話，透視出他們所處時代和環(huán)境，從而客觀地把握住他們最真的情感體驗 【學生佳作】 不要讓她看到我哭 我看到那扇棕黃色的大門，立刻舒了一口氣，調(diào)整好心情，在確定自己恢復到出門前百分之百孩子般的笑容后，我打開門。“媽媽” 媽媽從廚房走出來，身上系著淡藍色圍裙。媽媽是個漂亮的女人，但她的性格總是憂郁得像宜人的藍色感覺一樣。她笑了，又走進廚房。 像往常一樣，我們一邊吃飯一邊聊天，我不喜歡吃飯時說話，但我必須盡量使房子里充滿談笑的聲音，不至于那么凄涼。 吃完飯，我主動搶收碗筷，推媽媽去看電視，沒過多久，媽媽便關了電視，我們母女倆便躺在被窩里，很溫暖。可房子空蕩蕩的，給人的感覺很清冷。 “敏兒，”媽媽摟著我的肩，吻著我的額頭：“你知不知道你變得好懂事好乖巧。但是你越這樣，媽媽越愧疚。你不像個孩子，媽媽好心疼”我感到一顆滾燙的淚滴在我臉上。 我應該握住媽媽的手，告訴她我很幸福很快樂?？墒俏覍嵲谧霾坏剑抑挥腥套I，閉上眼睛，裝作睡著了一樣。 媽媽真的以為我睡熟了，終于哽咽著哭起來，淚水一直滑到脖子上。 媽媽是書香門第走出來的獨生女，溫順軟弱。她習慣一帆風順的生活，習慣依賴父母師長可她偏偏嫁給一個不能依靠的丈夫。他扔下我們母女，去國外開創(chuàng)自己的事業(yè)。媽媽一下子暗淡了許多，越發(fā)纖纖弱弱。她看到我時總流露出悲傷的神色。我猜她害怕不能照顧好我。我只希望她不會因為我想起我的爸爸。 無論怎樣，在這樣的夜結束后我照例吻媽媽的臉頰（起床第一件事）。我發(fā)現(xiàn)她臉上熱得發(fā)燙，我叫她，嚷她，推她，她始終不曾清醒。夢里，她哭著說胡話，喊爸爸的名字。 “媽媽！”我搖著她的手臂，“我們兩個相依為命一樣會很幸福的，我們不需要爸爸，即使他在這個家的時候，他也沒有盡到一個丈夫和父親的責任！”我要搖醒媽媽。和爸爸離婚后，其實她一直在生病，她不懂掩飾，她愛爸爸勝過愛我。我不在乎，因為爸爸愛自己勝過愛任何人，而我愛媽媽勝過愛我自己。 我要給媽媽退燒，我胡亂翻出家里的藥箱揀出所有的退燒藥。當我端著熱水向媽媽床邊走去，我竟著急地跌倒在地。 我坐在地上，被劃破的手背流著血。我有一種恐懼的感覺，茫然的終于我淚如泉涌，一滴接一滴的淚水重重地打在地板上 驀地，我抬起頭，媽媽正臉色慘淡地站在我面前，我知道她已站了良久。 我手忙腳亂，一邊拭淚一邊收拾地上的玻璃碎片。媽媽搶過我手中的玻璃片狠狠擲向墻角。“哐當”我驚呆了。 “為什么不去上學，敏兒？”她蹲著看我。 “媽媽！”我抽泣著一把摟住媽媽的脖子。淚水又一次不爭氣地淌下來：“我發(fā)誓不讓你看到我哭，但是但是”我的臉和媽媽發(fā)燙的臉貼在一起 媽媽出奇地沒有哭沒有流淚。她拍著我的背：“敏兒，媽媽會好起來的。你也好好上學，好不好？”她強忍淚水的表情令我的心絞痛。 我堅定地點了點頭，又抱緊了媽媽，那一刻我告訴自己：“敏兒，你再也不能讓她看到你哭！” 后記: 我原有一個幸福的三口之家。但當我走出家門走進學校之后我才發(fā)現(xiàn)我的朋友、同學竟有許多是從破碎的家庭里走出來的。但他們很堅強很勇敢很健康?？吹皆S多單親家庭題材的電視劇后我更加肯定了一個結論：我們在成長，世界在演變！不是我們冷血，不是我們無知，當單親家庭漸漸“普及”的時候，我們學會不流淚！ 簡評:文章標題巧設懸念，傳達出一種難以言傳的傷感，引人入勝。文章擷取極其平凡的生活細節(jié)，細膩傳神地展現(xiàn)出家庭破碎的傷心與苦楚，那種憂郁情緒、無法排除的壓抑，使得內(nèi)心的煩惱躍然紙上。妙用插敘，折射出單親家庭生活的艱難，以點帶面，給人以極大的想象空間和思考的余地，讀來感人至深，發(fā)人深??！文章最突出特色就在于文章的立意深刻：以我不想讓母親看到我流淚這一獨特視角，抒寫出自己要學會承受，學會堅強的心聲，小作者這種孝順之心與懂事之舉讓人讀來非常感動！ 【學生佳作二】 別樣滋味上心頭 常聽矮個子同學羨慕地說：“個子高真好！”殊不知個子高有快樂也有煩惱。 身材高大，素來被人們認為是“美”的象征，古人常以“身高九尺”來描寫英雄?，F(xiàn)代社會仍以個子高為瀟灑，這給許多矮個子朋友添了不少煩惱。但作為“高個族”的我，卻深知高個子的憂與樂。 與同齡人相比，我的個頭已算夠高的了，但身體還在迅速地向高處發(fā)展。去年剛買的衣服，今年來穿哪都好，就是一個毛病太短了。如果年年都是新的，那家里經(jīng)濟又跟不上，只得委屈點湊合著。 在學校，高個子的煩惱是顯而易見。班里每次調(diào)位，我自然是坐到了后一排，盡管帶著度數(shù)很高的眼鏡，但看黑板仍是“霧里觀花”。要求老師照顧又不好意思，更怕引起同學們的非議，所以，后來調(diào)座位我便主動坐到后邊。