人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)口算乘法（2）教學(xué)設(shè)計(jì).docx

第2課時(shí) 口算乘法（2）【教學(xué)內(nèi)容】口算乘法（教材第42頁(yè)例及“做一做”，第4445頁(yè)練習(xí)九第512題)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)探索口算方法的過(guò)程，學(xué)會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。2.使學(xué)生在經(jīng)歷自主探究、合作交流的過(guò)程中理解整十整百數(shù)乘一位數(shù)口算乘法的算理，并能找到規(guī)律運(yùn)用簡(jiǎn)便方法進(jìn)行計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生口算的能力和認(rèn)真口算的習(xí)慣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】掛圖、口算卡片【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1.口算(ppt中出現(xiàn)的口算題)同學(xué)們對(duì)上節(jié)課的口算乘法掌握得比較好。今天我們學(xué)習(xí)整十整百數(shù)的口算乘法。板書課題：口算乘法（2）【新課講授】1.快樂(lè)體驗(yàn)，探索新知。（）談話引入。水果商店里還有其他的水果，你能提出什么問(wèn)題嗎？（）出示教材第42頁(yè)例題2的插圖。思考：你從中獲得了什么信息？出示例題2（1）：（1）橙子每盒6個(gè)，10盒有多少個(gè)？2.研究口算的方法。（1）請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立思考并列出算式：610（2）小組討論：怎樣想出得數(shù)？（3）各組代表向全班匯報(bào)本組的各種口算方法。教師板書：10660616 610606954 54+660學(xué)生在匯報(bào)時(shí)，教師追問(wèn)：你為什么這樣想呢？要求學(xué)生進(jìn)一步說(shuō)清算理。小結(jié)：一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)，口算是采用把整十?dāng)?shù)前面的數(shù)相乘，再看這兩個(gè)因數(shù)一共有幾個(gè)，再在所得的積后面添上幾個(gè)，這一種方法最為簡(jiǎn)便。3.出示例題2（2）：（2）蘋果每盒12個(gè)，20盒有多少個(gè)？學(xué)生獨(dú)立列式并口算出正確的結(jié)果，教師講評(píng)時(shí)要學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的。匯報(bào)：12224 2410240小結(jié)：用整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，先用整十?dāng)?shù)十位上的數(shù)去乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)，再在積的后面加上一個(gè)。4.完成教材第42頁(yè)的“做一做”。先由學(xué)生獨(dú)立口算，然后集體訂正。講評(píng)時(shí)提問(wèn)：31030你是怎樣算的，說(shuō)一說(shuō)口算過(guò)程。03你是怎樣算的，說(shuō)一說(shuō)口算過(guò)程。【課堂作業(yè)】1.完成教材第44頁(yè)的練習(xí)九第5題。讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體訂正。提問(wèn)：你是怎樣算的，說(shuō)一說(shuō)口算的過(guò)程。2.游戲：奪紅旗。讓學(xué)生完成教材第44頁(yè)的練習(xí)九第8題。學(xué)生分組比賽，然后表?yè)P(yáng)又快又準(zhǔn)的小組。3.完成教材第44頁(yè)的練習(xí)九第6、7題。讓學(xué)生獨(dú)立完成。在學(xué)生完成后，請(qǐng)幾位說(shuō)一說(shuō)這一道題的解題過(guò)程和結(jié)果?！菊n堂小結(jié)】這節(jié)課，你有什么收獲？【課后作業(yè)】1.完成教材第45頁(yè)“練習(xí)九”第912題。2.完成創(chuàng)優(yōu)作業(yè)00分中本課時(shí)練習(xí)。第2課時(shí)口算乘法（2）例2：（1）橙子每盒6個(gè)，10盒有多少個(gè)？616 610606954 54+660（2）蘋果每盒12個(gè)，20盒有多少個(gè)？12224 2410240小結(jié)：用整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，先用整十?dāng)?shù)十位上的數(shù)去乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)，再在積的后面加上一個(gè)。本節(jié)課圍繞學(xué)生探索、掌握乘法口算的方法展開(kāi)豐富扎實(shí)的教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生利用知識(shí)的遷移，讓學(xué)生經(jīng)歷探索、熟練運(yùn)用乘法口算方法。教師通過(guò)主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)，精心設(shè)計(jì)安排形式多樣、生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，把枯燥的口算乘法課變得生動(dòng)，洋溢著生活與時(shí)代氣息。讓學(xué)生在探索、嘗試、交流中擴(kuò)展和提升對(duì)口算乘法的認(rèn)識(shí)，在獲取數(shù)學(xué)知識(shí)中提高學(xué)習(xí)能力。體驗(yàn)成功、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)