六上語(yǔ)文第三單元知識(shí)要點(diǎn).doc

六上語(yǔ)文第三單元一、單元中的生字詞(一)掌握字音1讀準(zhǔn)生字音：1.誡 枉 騁 撰 穎 錮 躋 筐 遜 棲 馴 扉 俘虜 惴 扉 愜 棲 俘2讀準(zhǔn)多音字讀音： 模、好、冠、剝、粘、漂3. 辨清形近字、同音字。A堪（ ） 狹（ ） 鋼（ ） 膜（ ） 牌（ ）湛（ ） 峽（ ） 剛（ ） 模（ ） 脾（ ）猶（ ） 郊（ ） 艘（ ） 據(jù)（ ） 粘（ ）擾（ ） 膠（ ） 搜（ ） 鋸（ ） 站（ ）礁（ ） 蕉（ ）B bi 準(zhǔn)（ ） 前（ ） （ ）動(dòng) 疲（ ）y （ ）力 （ ）立 小心（ ）（ ） （ ）術(shù)m ( )術(shù) （ ）擦 頂禮（ ）拜 （ ）型j ( )說(shuō) 家（ ） （ ）子 （ ）絕 (二)掌握詞語(yǔ)1.生字新詞和成語(yǔ)堪稱(chēng) 逆境 撇下 前輩 訓(xùn)誡 狹窄 權(quán)衡 毅力 鉛筆 鋼鐵 撰寫(xiě) 扉頁(yè) 木牌 打擾 巨匠 膠帶 粘補(bǔ) 礁石 一艘 筐子 丑陋 霍金 嗷嗷待哺 要強(qiáng)好勝 節(jié)衣縮食 脫穎而出 寥寥無(wú)幾 惴惴不安 孜孜不倦大名鼎鼎 悲觀退縮 頂禮膜拜 神秘莫測(cè) 眾星捧月 齜牙咧嘴 荒無(wú)人煙 （1.讀正確。2.明白意思。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用）。2關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。羅伯特.騷塞（ ）沒(méi)有給與夏洛蒂任何指點(diǎn)，（ ）傲慢地羞辱了她。（ ）命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷，（ ）他依舊沒(méi)有放棄對(duì)科學(xué)的執(zhí)著探索。他（ ）是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才，（ ）是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，( )在惡劣的環(huán)境中，（ ）終將成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。（三）課文內(nèi)容這個(gè)單元課文的主題詞是“奮斗”和“生存”。（一）品味人物。夏洛蒂.勃朗特出身貧困家庭，在沉重的生活壓力下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，嘗試寫(xiě)作?？僧?dāng)她滿(mǎn)懷希望得到大詩(shī)人指點(diǎn)時(shí)，卻遭到了巨大打擊。但她并沒(méi)有失去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來(lái)，與兩個(gè)妹妹一起發(fā)奮努力，改變方向，繼續(xù)寫(xiě)作，三姐妹終于脫穎而出，成為震動(dòng)英國(guó)乃至世界文壇的作家?；艚鸨环Q(chēng)為“宇宙之王”的著名科學(xué)家史蒂芬.霍金在自己完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦的探索宇宙的奧秘，勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要的貢獻(xiàn)。魯濱遜他獨(dú)自一人在荒島上生活了28年，克服了住宿、飲食以及孤獨(dú)恐懼等困難最終成功獲救。（二）準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)這些人物身上的頑強(qiáng)意志讓我們深深折服，那作者是怎樣給我們展現(xiàn)人物品質(zhì)的呢？小草和大樹(shù)1找出文中能感受到夏洛蒂姐妹不屈不撓的抗?fàn)幘窈筒恍概Φ膱?jiān)強(qiáng)意志的語(yǔ)句。 2巧妙運(yùn)用比喻句是本文的一大特色，品一品這些句子，體會(huì)作者為什么這樣比喻。3本文用詞準(zhǔn)確，并有強(qiáng)烈的感情色彩，比如“羅伯特.騷塞的信浸透了冷酷和偏見(jiàn)，”其中“冷酷”是指 ，“偏見(jiàn)”是指 但夏洛蒂并沒(méi)有因此消沉，文中的“ ”和“ ”兩個(gè)字更是讓我們感受到了她的堅(jiān)強(qiáng)。她用實(shí)際行動(dòng)向傳統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見(jiàn)宣戰(zhàn)： 。同學(xué)們，請(qǐng)你們細(xì)細(xì)品味文中的這些富含感情色彩的詞語(yǔ)。4課文介紹的是夏洛蒂姐妹成功之路，那為何以“小草和大樹(shù)”為題？（三）拓展延伸名家名作夏洛蒂 .勃朗特 艾米莉.勃朗特 安恩.勃朗特 2讀了夏洛蒂三姐妹的故事，了解了她們逆境成才的不易與頑強(qiáng)，你想用哪些的名言警句來(lái)勉勵(lì)自己堅(jiān)持不懈、奮發(fā)向上？ 輪椅上的霍金1. 找出全文的中心段。本文的中心段出現(xiàn)在文章中間，起的是承上啟下的過(guò)渡作用。2. 文章的哪些事例說(shuō)明霍金是個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才？哪些事例又讓我們感受到了他還是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者？3.文中有不少言簡(jiǎn)意賅的排比句，寫(xiě)出了霍金的“智慧”與“不懈”，比如“他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞?！闭?qǐng)你細(xì)讀品味，并練習(xí)仿寫(xiě)。4年輕的女記者認(rèn)為霍金失去太多，可霍金卻覺(jué)得自己仍擁有很多： 我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了我還有一顆感恩的心 從霍金的回答中，你們感受到了什么？5.拓展延伸霍金 著名物理學(xué)家，被稱(chēng)為 ，創(chuàng)作了科學(xué)巨著 。 學(xué)習(xí)霍金，就是要學(xué)習(xí)他 。像霍金這樣身殘志堅(jiān)的人還有很多，如 （三個(gè)），這些人用他們的實(shí)際行動(dòng)證明 （名言），看到這些人物，我腦海中不由浮現(xiàn)了這些成語(yǔ) 、 、 。 一本男孩子必讀的書(shū)1. 這本男孩子必讀的書(shū)是？這本書(shū)告訴我們什么道理？作者是誰(shuí)？文中介紹了他的一句名言是?2. 魯賓遜在荒島獨(dú)自生活了28年，總的來(lái)說(shuō)，他遇到了哪幾方面的困難？又是怎么解決的？對(duì)此你有何體會(huì)？3. 這本男孩子必讀的書(shū)，女孩子要不要讀？為什么？4. 這篇課本是好書(shū)推薦的一篇非常好的范例,魯濱遜一生的冒險(xiǎn)經(jīng)歷都濃縮在期間，如何寫(xiě)好“好書(shū)推薦”呢？從本文中你獲得了哪些寫(xiě)作啟示？5. 拓展延伸本文作者 ，她還有許多作品也深受少年兒童喜愛(ài)，如 。祖父把 在 送給了爸爸