小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版三年級(jí)《前滾翻》微課程設(shè)計(jì)方案.docx

年月日教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊第七單元67-69頁，年、月、日的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1. 結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；通過學(xué)習(xí)、交流掌握每個(gè)月天數(shù)的記法。2.培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。3.結(jié)合教學(xué)情境，讓學(xué)生通過親身參與探索實(shí)踐活動(dòng)，獲得情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握年月日的有關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)年、月、日，并建立相應(yīng)概念。 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并記憶大月和小月。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件。學(xué)生每人準(zhǔn)備兩張不同年份的年歷卡，黃色和藍(lán)色的彩筆各一枝。 教學(xué)過程： （一）情景導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)年歷：1、謎語引入：同學(xué)們喜歡謎語嗎？老師這有一個(gè)謎語，相信憑著大家的聰明才智，一定可以猜出來。（謎語：桌上一本書，每天看一頁。讀完這本書，家家過新年。）日歷不僅可以幫我們看日期，還幫我們記錄了很多有意義的事情?；仡櫼恍┯幸饬x的事件：（出示圖片）1949年10月1日，中華人民共和國成立。2008年8月8日，北京奧運(yùn)會(huì)開幕。2010年5月1日至10月31日期間，在中國上海市舉行世博會(huì)。此次世博會(huì)也是由中國舉辦的首屆世界博覽會(huì)。我們快樂的六一兒童節(jié)。 2、認(rèn)識(shí)年歷：（出示2010年年歷卡）師：這是一張2010年的年歷，（教師在年歷上用筆圈出自己的生日）老師剛才圈出的這個(gè)日子，對(duì)老師來說是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，大家來猜一猜，這一天可能是老師的什么日子？ 生在年歷卡上找到自己的生日，圈一圈。 你的生日是哪一天能告訴大家嗎？你能在自己的年歷卡上圈出自己的生日嗎？找到后圈一圈吧。3、小結(jié)：記錄我們每個(gè)人的生日、值得紀(jì)念的重大事件的日子，都需要用到年、月、日等時(shí)間單位。這節(jié)課我們就一起來研究年、月、日的知識(shí)。（設(shè)計(jì)思考：先由謎語引入，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛?；仡櫄v史上有意義的事，展示我國各方面的飛速發(fā)展，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。并通過把學(xué)生熟悉的節(jié)日生日找一找圈一圈的活動(dòng)，使學(xué)生從感興趣的事情入手，激發(fā)其興趣。）（二）認(rèn)識(shí)大、小月1、說一說：師：有關(guān)年、月、日的知識(shí)，你知道些什么?在小組內(nèi)說一說。有的同學(xué)知道今天是幾月幾日,有的同學(xué)知道一年有365天，還有的同學(xué)說一年有12月師：小朋友，你們懂得可真多，我們先來看一看一年到底有多少個(gè)月？讓我們從年歷上來找找吧。 出示2010年的年歷，問學(xué)生有多少個(gè)月？學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的年歷，看看有多少個(gè)月？觀察發(fā)現(xiàn)不管是哪一年都有12個(gè)月，所以一年有12個(gè)月。2、認(rèn)識(shí)大、小月。（1）觀察2010年的年歷，師：每個(gè)月的天數(shù)都一樣嗎？生：不一樣，有31天、30天、還有的是28天。師：還有的同學(xué)觀察得更仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)1、3、5、7、8、10、12月都是31天，4、6、9、11月都是30天，2月只有28天。真是善于動(dòng)腦筋的孩子。那是不是每一年月份的天數(shù)都是這樣呢？ 師：我們把每個(gè)月的天數(shù)來整理一下吧。 月份1234567891011122013年2014年2015年2016年學(xué)生利用準(zhǔn)備好的的2013年至2016年的年歷卡，先認(rèn)真觀察，然后把1-12月各月的天數(shù)填在表格中，看看能發(fā)現(xiàn)什么，在小組內(nèi)說一說。 （學(xué)生觀察年歷卡，填寫、計(jì)算，在小組內(nèi)說一說。）交流匯報(bào)：師：小朋友們速度可真快，都已經(jīng)做好了，我們來看看大家有什么發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)：1、一年有個(gè)月 2、天數(shù)是31天的月份有，共 個(gè)月； 天數(shù)是30天的月份有，共 個(gè)月。3、二月份是天或天。師：大家的發(fā)現(xiàn)可真不少。 （2）我們給這些月份起個(gè)名字吧。介紹大月、小月、特殊月 師：有31天的月份是大月，有30天的月份是小月請(qǐng)小朋友說說哪些月是大月，哪些月是小月。 給表格里的大月涂上黃色，小月涂上藍(lán)色。 數(shù)一數(shù)大、小月各有多少個(gè)。 師：2月為什么不涂？ 一年中有多少個(gè)大月，多少個(gè)小月？還有一個(gè)月是特殊月。合起來是12個(gè)月。 一年有12個(gè)月，大月31天：1 、3、5 、7 、8 、10 、12月 小月30天：4 、6 、9 、11 2月 28天 29天3記憶大、小月。 師：有什么好的方法記住每個(gè)月的天數(shù)？大家在小組內(nèi)交流一下，出出主意吧。 交流匯報(bào)：1.只要記住大月或小月一種就可以了，達(dá)到事半功倍的效果。如我記住四、六、九、十一月是小月，不看二月，其他的都是大月。2、七和八月為分界點(diǎn)，七前單月是大月，八后雙月是大月。3、左拳記憶法：介紹凸起的表示大月，凹進(jìn)的表示小月。二月比較特殊我們也用凹進(jìn)的地方來表示。出示圖片一月大，二月特，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月大，九月小，十月大，十一月小，十二月大。小朋友你會(huì)用這種方法嗎？我們一起試試吧。4、歌訣記憶法： 一三五七八十臘， 三十一天永不差。 四六九冬三十天， 只有二月有變化。 介紹臘、冬的意思。讓學(xué)生自己試著讀一讀，記一記。 師：大家的知識(shí)真是豐富，知道這么多方法，快用你喜歡的方式記一記吧。4、游戲鞏固（1）師：記住了嗎？我現(xiàn)在來考考你們。老師出月份，是大月說紅蘋果，小月時(shí)說青蘋果。師：1月，4月，3月，8月，11月，10月，5月，6月，12月，9月，7月，2月。（2）下個(gè)月，笑笑就要過生日了，你能告訴我，笑笑生日的月份是大月還是小月?生：下個(gè)月是12月，應(yīng)該是大月。師：小朋友，你的生日是幾月，是大月還是小月，請(qǐng)告訴你的同桌。（設(shè)計(jì)思考：先從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)說一說，都知道關(guān)于年月日的哪些知識(shí)。然后讓學(xué)生觀察總結(jié)出年月日的相關(guān)知識(shí)，并自己想辦法記一記。把知識(shí)的探索完全交給學(xué)生，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神，老師只是引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。）三、小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，你對(duì)年月日又有哪些新的認(rèn)識(shí)？四、拓展應(yīng)用。（我們一起來做練習(xí)）1、判斷：、25個(gè)月就是年零個(gè)月。（）、每年都是個(gè)小月。（）、王剛說“國慶節(jié)的前一天是月日”。（） ：兒童節(jié)是在幾月？是在大月還是在小月？教師節(jié)是在幾月？是在大月還是在小月？勞動(dòng)節(jié)是在幾月？是在大月還是在小月？2、 填空 、四月有（）個(gè)星期（）天。 、利利在外婆家住了連續(xù)兩個(gè)月，有62天，這兩個(gè)月分別是（）月和