小學數學北師大2011課標版四年級線得認識.docx

教學內容：線的認識教學目標：1、借助實際情景和操作活動，認識直線、線段與射線。2、會用字母正確讀出直線、線段與射線。會數簡單圖形中的線段。3、培養(yǎng)學生的觀察、分析概括的能力。重點難點：1、體會直線、線段與射線的區(qū)別與聯(lián)系，會用字母正確讀出直線與線段、射線，會數簡單圖形中的線段。2、理解三種線的特征，掌握三種線的讀法一、談話導入同學們，誰能說一說生活中哪里有線嗎？（黑板邊、書本邊、鉛筆盒的邊）很好，看來你們觀察的非常仔細，在我們生活中有各種各樣的線，剛才同學們說的這些線中，有直的線也有彎的線，在數學中也一樣，有直的線也有彎的線，今天這節(jié)課我們就來研究研究直的線。（板書：線的認識）二、探究新知1、為了和大家一起學習，這節(jié)課老師還請來了一位大家都喜歡的朋友，請看屏幕，（視頻播放西游記片段）你最喜歡的孫悟空的手里有件什么寶貝？寶貝有什么特點？（1）你能用一條簡單的線來表示這跟金箍棒嗎？請在草稿紙上畫畫看。（巡回檢查，讓畫好的投影出來）（2）觀察作品，你不同意幾號？為什么？可能會出現(xiàn)的情況：(1)我不同意1號作品，老師要求用一條線表示，他用了兩條曲線，所以不行。(2)我不同意2號作品，金箍棒有起點有終點，而他沒有，所以不行。（3）再觀察剩下的作品，有什么共同點？（都是直直的，有起點和終點）這個起點和終點在數學上叫端點，（板書：端點）起點和終點通常都用小圓點表示。2、認讀直線、射線、線段仔細觀察三種線有什么不同？（第一條很長看不到兩端；第二條可以看到兩端；第三條只可以看到一端）（1）、認識線段，線段的讀法估一估 量一量 畫一畫數學課本的一邊有多長？（1、線段有兩個端點；2、線段不能向兩個方向無限延伸。）讀作：線段AB(或BA)（2）、認識射線，射線的讀法看一看這些光線有什么特別之處？（都是從一點出發(fā)向很遠處無限延伸）畫一畫(1、射線有一個端點；2、射線可以向一個方向無限延伸。)讀作：射線AB（3）、認識直線，直線的讀法下面兩幅圖中的線有什么特別之處？（可以向兩個方向很遠很遠的延伸）畫一畫（1、直線沒有端點；2、直線可以向兩個方向無限延伸。）讀作：直線AB(或BA)3、直線、射線、線段的區(qū)別與聯(lián)系（線段、射線都是直線的一部分）直線射線線段長 度無限（不可度量）無限（不可度量）可以測量長度端 點沒有一個兩個與直線關系是直線的一部分是直線的一部分三，鞏固練習猜一猜 填一填試一試數一數四、總結今天和大家一起認識了三種線，老師對大家的未來充滿了期待，希望大家今后能夠像直線一樣自由自在、無拘無束的成長；在學習、生活遇到困難時，要學習射線那種一旦出發(fā)就勇往直