語言文字規(guī)范化工作目標(biāo).doc

劉樓一中語言文字規(guī)范化培養(yǎng)目標(biāo)新世紀(jì)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是信息技術(shù)的快速發(fā)展，對(duì)語言文字規(guī)范化提出了新的更高的要求。學(xué)校是語言文字工作規(guī)范化的重要陣地，把握學(xué)校語言文字工作在新世紀(jì)的位置，研究如何結(jié)合學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)際，以拓展和深化語言文字工作等，需要我們認(rèn)真思考，為此，特制定我校普通話和語言文字規(guī)范化培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)要求。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹國(guó)家通用語言文字法、國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定，以及教育部、國(guó)家語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化的通知、關(guān)于全國(guó)教育系統(tǒng)進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作的通知，積極推進(jìn)我校語言文字工作的健康發(fā)展，全面提高我校師生語言文字水平。二、培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)要求（一）普及普通話推廣普通話是現(xiàn)代漢語和重要內(nèi)容。中華人民共和國(guó)憲法規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話。據(jù)此，我校師生的培養(yǎng)目標(biāo)是：學(xué)生語言應(yīng)用水平全面提高，畢業(yè)班學(xué)生95%以上能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)聽說的朗讀要求，96%以上學(xué)生能熟練認(rèn)讀和正確拼寫章節(jié)，熟悉音序查字法。語文教師的普通話水平應(yīng)達(dá)到二級(jí)甲等以上，其他教師應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等以上，學(xué)校非教學(xué)工作人員應(yīng)達(dá)到三級(jí)甲等以上。1、把推行普通話作為打造學(xué)校品牌的條件之一；作為對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)承諾之一；作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)之一。2、把“普及普通話”納入學(xué)科教學(xué)規(guī)范之中。學(xué)校規(guī)定：教師在教學(xué)活動(dòng)過程中，必須使用普通話，特別是語文教師必須帶頭講好普通話，要求學(xué)生個(gè)個(gè)都能講標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話。3、讓普通話成為教學(xué)語言。通過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實(shí)施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭說普通話，讓普通話成為全校教職工的常用語言，教職工在教育教學(xué)活動(dòng)中，100%使用普通話；學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中，100%使用普通話；與家長(zhǎng)溝通時(shí)也100%使用普通話，讓家長(zhǎng)也習(xí)慣用普通話與學(xué)校溝通。4、讓普通話成為校園語言。教職工在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議和其它集體活動(dòng)中，100%以上使用普通話；學(xué)生在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議及其它集體活動(dòng)中，100%以上使用普通話。小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)期，學(xué)生能讀準(zhǔn)常用漢字的字音，能正確地用普通話語音讀出學(xué)過的詞語，使普通話成為校園語言。（二）使用規(guī)范漢字漢字規(guī)范化是語言文字規(guī)范化的組成部分，學(xué)校是推廣和普及漢字規(guī)范的主要途徑，教師在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)語言文字規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生樹立語言文字規(guī)范意識(shí)，養(yǎng)成規(guī)范使用語言文字的習(xí)慣，對(duì)于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)具有重要作用。學(xué)校將嚴(yán)格按照國(guó)家制定的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，抓好教學(xué)中的語言文字規(guī)范教育工作。1、各學(xué)科教師具備正確使用規(guī)范漢字的能力，其中語文教師熟悉漢字的各項(xiàng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。教師書寫教案、編寫教學(xué)計(jì)劃及撰寫其他教學(xué)文件時(shí)均應(yīng)注意規(guī)范用字，教學(xué)中直接面對(duì)學(xué)生的文字使用，如板書、多媒體課件、試卷、作業(yè)閱批等方面必須嚴(yán)格要求，不得使用不規(guī)范漢字。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字教學(xué)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用字規(guī)范意識(shí)和書寫技能，能正確書寫漢字，字形筆劃規(guī)范。3、凈化環(huán)境，規(guī)范校園用語。學(xué)校的公文材料、校刊、印章、名稱牌、標(biāo)語、黑板報(bào)、學(xué)生試卷及其它印刷物等用字，確保校園用語用字規(guī)范化。4、師生在校內(nèi)的集體活動(dòng)中也要自覺規(guī)范用語用字。如在校內(nèi)集會(huì)，報(bào)告、各類比賽、競(jìng)賽均用普通話交流，各種張貼物（如海報(bào)、通知等）、各種宣傳媒體（如印刷物、校園廣播等）更要規(guī)范用字的典范。（三）尋求有效途徑，擴(kuò)大輻射范圍學(xué)校教育家庭教育社會(huì)教育是學(xué)校開展各項(xiàng)工作的一條強(qiáng)有力的紐帶。為此，在抓好師生中推普、推規(guī)工作的同時(shí)，積極采取有力措施，爭(zhēng)取家庭的配合、社會(huì)的支持，要求學(xué)生堅(jiān)持在家庭中，在社會(huì)上說普通話、用規(guī)范字，由學(xué)校到家庭、由家庭輻射到社會(huì)，使學(xué)校成為家庭教育、社會(huì)教育的補(bǔ)充渠道，形成有效推普、推規(guī)輻射網(wǎng)，擴(kuò)大“雙推”工作影響力。三、檢驗(yàn)落實(shí)的具體規(guī)定1、全體教師都應(yīng)按規(guī)定要求，自覺參加上級(jí)普通話有關(guān)水平測(cè)試培訓(xùn)，并通過統(tǒng)一水平測(cè)試，達(dá)到規(guī)定相關(guān)等級(jí)，持有相應(yīng)普通話等級(jí)證書上崗。2、教師教學(xué)中使用普通話和規(guī)范用字的情況將作為教師業(yè)務(wù)考評(píng)、職稱評(píng)聘、教育教學(xué)方面評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考。對(duì)已取得普通話達(dá)標(biāo)等級(jí)證書但普通話水平下降的教師定期組織再培訓(xùn)；對(duì)普通話達(dá)標(biāo)后仍用方言進(jìn)行教學(xué)的教師進(jìn)行批評(píng)教育并做出相應(yīng)的處理。3、將教師教學(xué)中使用普通話和規(guī)范用字的情況青年教師基本功訓(xùn)練與考核的基本內(nèi)容之一。4、對(duì)教師教案本、聽課本、板書、作業(yè)批發(fā)，以及學(xué)校的各種標(biāo)志牌、指示牌、公文、印章、標(biāo)語（牌）、多媒體課件、試卷等一律要求使用規(guī)范字，每學(xué)期派專職人員進(jìn)行檢查，通報(bào)檢查結(jié)果。5、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，要關(guān)注教師使用普通話和規(guī)范用字的情況，對(duì)存在問題的要做好記錄，并及時(shí)與有關(guān)教師交流，促進(jìn)規(guī)范和提高。6、制定獎(jiǎng)懲措施，