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實習心得(1)范文 實習心得體會人生總是有很多的嘗試，在xx年的3月，對于師范生的我第一次以一名實習老師的身份踏進了墊江實驗中學。 拿起曾經(jīng)的課本，認真研讀里面的內(nèi)容，詳細地記筆記，這次不是為了學習知識而是教授知識。 在為期三個月的實習里我體會到了作為一名人民教師的酸甜苦辣。 讓我真真切切地感受到作為一名人民教師肩上所擔負的責任，與此同時，我也體會到作為一名人民教師的光榮感和使命感。 時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間在墊江實驗中學為期三個月的實習結(jié)束了。 回首走過的實習歷程，我感覺我身上那種浮躁的氣息被打磨殆盡，多了一份對待教育的踏實態(tài)度。 通過實習，我知道了“知道”和“做到”差距是很大的，“做到”和“做好”更是差了十萬八千里。 從一名學生到一名實習教師的角色轉(zhuǎn)換，讓我一時感到迷茫、悵惘，但是我知道這是我教師路上必須的鍛煉，性格活潑的我堅信自己能夠在三個月后收獲滿滿的結(jié)束此次實習。 不可否認，在這三個月里，我是失敗過，我埋怨過，但更多的是我收獲了屬于每個實習教師的那份不可或缺的心得與體驗。 一、勤學好問，虛心請教作為一名實習教師，在教學上肯定有很多的不足之。 基本功不扎實，上課隨意性大，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學習。 在此我非常感謝李老師，她在我的講授過程中給予了很多的幫助。 講課思路或者是教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，她總是給予我認真地指導。 也謝謝姜老師，通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。 總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學習來增強教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。 在實習的日子里，我更加感覺我是一名學生，各位老師和領(lǐng)導對我們進行耐心的指導。 因此，勤學好問，虛心請教老師，學習優(yōu)點，克服自己的缺點，征求意見，改進自己的工作是我所必需的。 二、認真?zhèn)湔n，積極上課在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。 對于一名合格的老師，備課是上好一節(jié)課的前提，以前就聽老師說，要上好一節(jié)課，需要付出比上課成倍的時間去備課。 即使是有過幾十年教齡的老教師也是認真課，絲毫不會懈怠，積極上好每一節(jié)課。 的確如此，只有認真的備課，在課上你可能做到有的放矢，對于知識才可能信手拈來。 與此同時，只有老師積極地上課，才能調(diào)動學生的積極性，把活躍的，蓬勃的氣氛調(diào)動到課堂上。 當然，作為一名學生的我深知，鼓勵對于學生的重要性，因此在課堂上，一些激勵表揚的話語也會激發(fā)學生思考的積極性，有利于他們自信心的建立。 在看了劉老師在課堂上對一名同學的耐心引導與鼓勵，我領(lǐng)會到了耐心、引導、包容、鼓勵是成為教師的基石。 三、嚴肅課紀，張弛有度在開始我的第一堂課時，我發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍，但是大多數(shù)同學的心思并沒在學習上，大家都在講話，我感到有些疑惑，這些學生為啥這么沒有紀律。 但是在李老師課上，我發(fā)現(xiàn)，一當李老師走進教室，嘰嘰喳喳的教室瞬間變得鴉雀無聲。 同學們都認真聽課，而且課堂氣氛嚴肅而不失活躍。 課下李老師更像是同學們的朋友，大家在一起有說有笑的。 后來李老師對我說“很活但散亂的課堂并不是好的課堂。 對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴肅地愛。 一開始，課上有同學比較隨意，會影響到一部分學生。 ，隨后我也進一步采取措施，集中學生上課的注意力。 對開小差的同學，變相提醒。 對回答精彩的同學，及時表揚。 很多上課應(yīng)該注意的問題，后面就一節(jié)比一節(jié)更完善。 對于學生來說，亦師亦友的老師才是最受他們喜歡的。 四、善于總結(jié)，自我反思在辦公室，我發(fā)現(xiàn)每位老師（不管是年長的還是年輕的）的都有一個厚厚的本子，上面密密麻麻的記錄了每一次課后的總結(jié)，里面有關(guān)于自己上課時的不足，也有對于一些學生課堂表現(xiàn)的記錄。 一位年長的老師對我說“他從從教開始就在每次課后總結(jié)反思，記錄課堂上的不足，與一些學生的表現(xiàn)。 ，對于這樣的記錄，他已經(jīng)寫了不知道多少個筆記本了，臨近退休的他，仍然堅持著每天總結(jié)。 這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能找到今后工作努力的方向。 積累自己的教學經(jīng)驗，這在自己的教學生涯中將會彌足珍貴。 五、循循善誘，激發(fā)興趣孔子曾說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。 興趣是一名學生最好的老師，在課堂上，老師經(jīng)常將一些生活中的有趣現(xiàn)象將本堂課的內(nèi)容聯(lián)系起來，通過調(diào)動學生的思考與想象，從而激發(fā)學生學習的興趣，使學生主動參與學習，逐漸養(yǎng)成勤于思考，善于觀察的習慣，逐漸愛上學習。 在化學課上，我試著通過將生活實際現(xiàn)象與課堂結(jié)合起來，當我提出問題時，同學們都七嘴八舌的討論起來，并且大家都積極舉手發(fā)表自己的見解，不管對或是錯，給予學生激勵表揚都是必不可少的，這樣不但不會打消學生的積極性，反而會激勵更多的同學參與到課堂中來，這樣才會營造出良好的學習氛圍。 六、開展活動、積極參與良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我實習的班里，凡是學校組織的活動，班主任李老師和各位任課老師都給予高度的重視，小記者的報名與大課間操訓練與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。 告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。 心理學等理論告訴我們在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。 在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。 抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。 因此，開展活動，積極參與，不僅僅有利于師生感情的培養(yǎng)，還有讓學生收獲到課上收獲不到的知識，增強班級的凝聚力，有利于營造良好的班級氛圍。 七、主題班會，思想交流在實習期間，我一共開了兩次主題班會。 經(jīng)過一天的準備，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。 這次班會的主題是“學習態(tài)度”。 在班會上，同學們積極發(fā)言，互相交流他們的學習方法，并在班會上有些同學大膽提出“幫扶計劃”，成績好的同學幫助學習上有困難的同學。 這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。 這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。 雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。 每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。 這讓我突然懷念中學時代的主題班會，深深地感受到，老師的每一次主題班會的深刻用意。 每一次班會都是思想交流的舞臺，都是學生們相互提升的助推器。 八、充實自我、提升素養(yǎng)作為一名教師，面對的是一群渴望知識的學生，只有充實自己，提升自身的修養(yǎng)，才能更好地將知識傳播給學生。 通過這個三個月的實習，我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學習和及時總結(jié)，為了更好的進步。 認清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心。 我之后需要做的還有更多:繼續(xù)向其他老師學習，其實我現(xiàn)在也是一名學生，不懂就問，不會則學。 進一步加強自身基本功訓練，注重對學生能力和情感的培養(yǎng)。 關(guān)注背誦能力較差的學生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學習的興趣。 采取措施加強孩子上課注意力，提高他們學習的興趣。 學高為師，身正為范。 提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學專業(yè)知識，且要不斷加以修正。 時刻謹記自己是一名老師，注意自己的形象。 努力使自己成為學生滿意的老師。 在這三個月的相處中，我體會到做老師的滋味，有傷心，也有感動。 怎么說呢，與同學的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。 但學高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，