語(yǔ)文北師大版四年級(jí)下冊(cè)眼睛單元.doc

第六單元復(fù)習(xí)教案五畝鄉(xiāng)中心小學(xué) 郭占英第六單元眼睛復(fù)習(xí)教案一、導(dǎo)入：同學(xué)們，眼睛是心靈的窗戶,你有一雙怎樣的“窗戶”呢?我有一雙 的眼睛?(引導(dǎo)學(xué)生用上學(xué)過(guò)、積累的詞語(yǔ)。)請(qǐng)談一談你的看法。看來(lái)，我們通過(guò)對(duì)眼睛單元三篇課文的學(xué)習(xí)，大家都有所收獲。相信通過(guò)本節(jié)課我們的復(fù)習(xí)與回顧，同學(xué)一定會(huì)有更大的收獲。請(qǐng)看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確書寫、運(yùn)用生字詞，并積累成語(yǔ)。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)段所表達(dá)的情感。3、會(huì)寫我用我的眼睛。4、掌握關(guān)于必讀書目的基本知識(shí)。三、整體回顧，梳理脈絡(luò)過(guò)渡：學(xué)習(xí)目標(biāo)就好比大海航行中的燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向，讓我們一起朝著目標(biāo)努力吧！在“眼睛”這個(gè)單元中，我們學(xué)習(xí)了三篇文章，分別是渴望讀書的“大眼睛”、我只看見(jiàn)你的眼睛以及永生的眼睛，這三篇文章為我們帶來(lái)了三個(gè)不同的故事。那么，哪位同學(xué)可以用自己的話來(lái)簡(jiǎn)單地為我們講述這三個(gè)故事，并談一談自己的感受？1、渴望讀書的“大眼睛” （1）生：渴望讀書的“大眼睛”講述的“大眼睛”的上學(xué)背景、大眼睛的特點(diǎn)，以及所產(chǎn)生的社會(huì)效應(yīng)。（2）師：你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)總結(jié)這個(gè)故事給你帶來(lái)的啟發(fā)嗎？（生：渴望）師評(píng)：你善于總結(jié)，真了不起?。?）師：那么我只看見(jiàn)你的眼睛呢？2、我只看見(jiàn)你的眼睛（1）生：我只看見(jiàn)你的眼睛講述的是醫(yī)護(hù)人員抗擊非典的故事。（2）師：請(qǐng)你試著用詞語(yǔ)來(lái)總結(jié)文章帶給你的啟示。（生：高尚）師評(píng)：你的總結(jié)很到位，真棒?。?）師：永生的眼睛又帶給我們什么呢？3、永生的眼睛（1）永生的眼睛講述的琳達(dá)一家三口捐獻(xiàn)器官的故事，展現(xiàn)了琳達(dá)的心理變化歷程，宣揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)、人道主義精神。（2）師：這篇文章讓你學(xué)到了什么？（生：永生）師評(píng)：你對(duì)文章的理解很深刻，很棒?。?）師小結(jié)：看來(lái)，同學(xué)們對(duì)三篇文章都有很好的掌握，大家都是會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子?！把劬Α边@個(gè)單元共三篇文章，渴望讀書的“大眼睛”讓我們看到了“渴望”，我只看見(jiàn)你的眼睛讓我們感受到了“高尚”，永生的眼睛使我們體會(huì)到了“永生”的含義。四、按照課文原文填空過(guò)渡：大家對(duì)課文的理解如此深刻，相信對(duì)課文內(nèi)容的記憶也不會(huì)太弱！讓我們進(jìn)入按課文原文填空。1、你看這雙大眼睛，是那樣（ ），那樣專注。它注視著前方，生怕（ ），生怕漏掉老師講的每一句話 你看這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著（ ）。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然（ ），可是就連（ ）會(huì)失去 這雙大眼睛，好像在看著你，（ ），向我們講述著（ ）的故事。 這雙大眼睛，好像在看著（ ），看著孩子，看著所有人，從心靈深處（ ）。2、背誦我只看見(jiàn)你的眼睛五、詞語(yǔ)過(guò)關(guān)過(guò)渡：我們?cè)凇把劬Α边@個(gè)單元中認(rèn)識(shí)了一些新的詞語(yǔ)朋友，現(xiàn)在你還記得它們嗎？那么，讓我們一起寫下它們的名字！1、看拼音寫詞語(yǔ)。（生書寫在練習(xí)本上）跋涉 蜿蜒 瀕臨 崛起 援助 講述 肆虐 抉擇 堅(jiān)毅 閃爍給予 振聾發(fā)聵 栩栩如生 熱淚盈眶 2、對(duì)照屏幕，同桌互改。師：很多同學(xué)已經(jīng)完成了，接下來(lái)同桌兩人結(jié)合，對(duì)照大屏幕互相批改，看看哪位小老師又認(rèn)真速度又快。3、齊讀詞語(yǔ)。師：（1）相信在同桌小老師的幫助下，你已經(jīng)找到了在本單元字詞方面的不足，課下把這些錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)。當(dāng)然，要記得向你的同桌小老師表示感謝。我們一起齊讀這些詞語(yǔ)，加深記憶。（2）回顧過(guò)詞語(yǔ)，我們通過(guò)文章的一些重點(diǎn)段落，加深對(duì)課文的理解。六、課內(nèi)閱讀 1、渴望讀書的“大眼睛”（1）這幅照片發(fā)表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標(biāo)志。這雙憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內(nèi)外千百萬(wàn)人的愛(ài)心，無(wú)數(shù)援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。（2）在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學(xué)的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。這個(gè)大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔(dān)心，因?yàn)樗蠈W(xué)走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫(kù)上面?？墒?，這個(gè)大眼睛的小姑娘十分堅(jiān)強(qiáng)，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時(shí)到校。（1）大眼睛有幾層含義。（小女孩、照片、千千萬(wàn)萬(wàn)瀕臨失學(xué)兒童渴望讀書的心靈）（2）“大眼睛”是怎樣讀書的？（30里山路、蜿蜒的山路、大水庫(kù)上、刮風(fēng)下雨、年齡最?。?（3）“大眼睛”是一位怎樣的人？（渴望讀書、十分堅(jiān)強(qiáng)） （4）“大眼睛”為什么可以成為“希望工程”的標(biāo)志？（5）結(jié)合我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，說(shuō)一說(shuō)你想對(duì)“大眼睛”說(shuō)的話？以“大眼睛，我想對(duì)你說(shuō)”開(kāi)頭。2、永生的眼睛（1）你所能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于你自身的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死就是有意義的。他說(shuō)，他們?cè)缫褯Q定死后捐贈(zèng)器官了。（2）我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地?fù)]動(dòng)著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。1、請(qǐng)用一句話概括父親的心愿。2、“我”此時(shí)的心情是怎樣的？又經(jīng)歷了哪些變化？（不理解、領(lǐng)悟、驕傲）3、說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中“驕傲”的理解。4、“永生”是什么意思？該怎樣理解？七、課外閱讀：1、讀老子，學(xué)成語(yǔ)（1）每個(gè)人或事物都得到適當(dāng)?shù)陌仓?。?）（2）不記別人別人的冤仇，而以恩德相報(bào)。（ ）（3）美好的行為可以讓人重視。（ ）（4）天下大事必定從細(xì)微處做起。（ ）（5）指做事從始至終都謹(jǐn)慎不懈。（ ）（6）平日里勤儉節(jié)省，所以才能夠富裕。（ ）（7）比喻要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)，必須從小處逐步做起。（ ）（8）輕易答應(yīng)別人的要求，很少能守信用。（ ）（9）必須所失多于所得，進(jìn)步小而退步大。（ ）（10）常用于鼓勵(lì)處于劣勢(shì)的一方要建立必勝的信心和勇氣。（ ）2、草房子（1）陸鶴的那頂白帽子是被桑桑戴在旗桿那個(gè)圓溜溜的木疙瘩上的。（ ）（2）秦大奶奶因?yàn)閱虇潭渌硗?。?）桑桑用網(wǎng)打了魚后，他母親用不準(zhǔn)吃晚飯來(lái)懲罰他。（4）桑桑家視為“家寶”的東西是一支獵槍。（5）紙?jiān)屡R走前，送給桑桑的禮物是一個(gè)本子。八、日積月累（語(yǔ)文天地）過(guò)渡：同學(xué)們，通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)段的回顧，相信你會(huì)發(fā)現(xiàn)多記多背的好處。提到多背多記，我們?cè)谡Z(yǔ)文天地里邊積累了一些知識(shí)，你還還記得嗎？（生：記得）好，讓我們一起開(kāi)啟檢測(cè)之門。1、 說(shuō)出六個(gè)含有“眼”的四字詞語(yǔ) 說(shuō)出六個(gè)含有“目”的四字詞語(yǔ)2、這個(gè)大眼睛的小女孩年齡最小可是，這個(gè)大眼睛的小姑娘十分堅(jiān)強(qiáng)，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時(shí)到校。（觀察句子特點(diǎn)并