語(yǔ)文北師大版四年級(jí)下冊(cè)《一雙手》27p.ppt

猜一猜 手 兩個(gè)小樹(shù)丫 長(zhǎng)著五個(gè)杈 不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花 你有他有大家有 會(huì)寫字 能畫畫 會(huì)掃地 能洗碗 猜猜看 它是誰(shuí) 今年開(kāi)學(xué)初 他父親來(lái)交學(xué)費(fèi) 我看到他父親的一雙粗壯寬大 青筋突現(xiàn)的手 滿是老繭 抖抖索索的把錢交給了我 那印象實(shí)在太深了 一位農(nóng)民的手 一次次 我總端詳她的手 那又細(xì)又短的手指上沒(méi)有任何修飾 在右手中指的前端左側(cè)有一個(gè)硬邦邦的繭子 是啊 當(dāng)然會(huì)有了 我經(jīng)?？匆?jiàn)她伏在桌子上認(rèn)真?zhèn)湔n 再看那雙粗糙的手上總是沾滿了粉筆灰 我已看不清它真正的膚色了 不過(guò)這難道不是最美的圖案嗎 閱讀下列兩段文字 說(shuō)說(shuō)寫的是誰(shuí)的手 一位老師的手 遮 天 之手 讓你望塵莫及 天使之手 讓病魔遠(yuǎn)離人間 愛(ài)心之手 讓世界變得更美好 希望之手 捧出一片藍(lán)天 一雙手 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能正確流利有感情的朗讀課文 2 了解張迎善一雙手的特點(diǎn) 探討這雙手形成的原因 感受張迎善甘愿奉獻(xiàn)的高尚情懷和造福大家的美好心愿 3 學(xué)習(xí)抓住特征刻畫人物形象的寫法4 學(xué)習(xí)圈點(diǎn)批注的讀書(shū)方法 逐步養(yǎng)成讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣 字詞積累 惺忪鎬老繭坰裹瞬間搓火燎燎得逞 x ngs ng g o ji n sh ng gu sh n cu li o ch ng 讀一讀 動(dòng)動(dòng)筆 放聲朗讀課文 整體感知文章內(nèi)容要求 1 用浪線標(biāo)出描寫主人公手的句子2 思考 從表面上看這是一雙怎樣的手 作者是如何描寫這雙手的 1 活像是半截老松木 2 皮膚呈木色 紋絡(luò)深 粗 染著黑土色 3 掌面像鼓皮一樣硬 一個(gè)手指似三節(jié)老干蘑 4 左手大拇指沒(méi)有指甲 手指各個(gè)關(guān)節(jié)都纏著線 5 手奇大無(wú)比 真是我今生今世見(jiàn)到的天下第一號(hào)大手 6 手堅(jiān)硬耐搓 作者如何描寫這雙手的 找出描寫手的語(yǔ)句 7 栽樹(shù)是手活 要保證苗苗不窩根 栽一棵苗 手得往土里插三四次 8 這雙手虧得是肉長(zhǎng)的 若是鐵鑄的 怕也磨光了 磨透了 贊嘆張迎善比鋼鐵還堅(jiān)硬的意志 9 看著這雙手 我仿佛看到了一山山翠綠的森林 對(duì)張迎善手由衷的贊嘆 作者如何描寫這雙手的 主人 身份 手感 手的膚色 手指 紋路 掌面 手的大小 手指細(xì)節(jié) 手的別號(hào) 手的價(jià)值 手的檔案 張迎善 林業(yè)工人 半截老松木 木色一道道黑土色 粗大肥圓纏著泥色的線 又深又粗 鼓皮樣硬老繭布滿每個(gè)角落 長(zhǎng)24cm寬10cm厚2 5cm 左大拇指沒(méi)有指甲黑深人字四條裂紋 天下第一號(hào)大手第一奇手 創(chuàng)造綠色寶庫(kù)的手 借你一雙慧眼 張迎善有一雙的手 根據(jù)課文內(nèi)容填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 檔案 張迎善有一雙的手 檔案 粗糙 皮膚呈木色 手指粗大肥圓 布滿老繭 耐磨 奇大無(wú)比 堅(jiān)硬耐搓 天下第一奇手 作者如此描寫這雙手 只是為了讓大家了解他的手奇嗎 如果不是 那到底是為了什么呢 張迎善是具有精神的社會(huì)主義建設(shè)者 表達(dá)了作者對(duì)張迎善的之情 不畏艱辛 艱苦創(chuàng)業(yè)默默無(wú)聞 樂(lè)于奉獻(xiàn) 情感體驗(yàn) 熱愛(ài) 敬仰和贊頌 A 烘托 B 抓住人物最具特征的部分描寫人物 C 描寫 記敘 說(shuō)明等表達(dá)方式 D 想象 寫作手法 張迎善同志的這雙手又大又粗糙又硬 在外形上根本談不上美 從某種程度上還可以說(shuō)是很 丑 的 但是綠色寶庫(kù)的美卻是以張迎善的手丑為代價(jià)換來(lái)的 請(qǐng)大家想一想 在我們周圍 有沒(méi)有類似的職業(yè)能說(shuō)明 美是以丑為代價(jià) 這個(gè)道理的 想一想 結(jié)束 假如張迎善被評(píng)為2017年度 感動(dòng)中國(guó) 十大人物 請(qǐng)你借鑒下面幾段頒獎(jiǎng)詞 聯(lián)系課文內(nèi)容 為張迎善也寫一段頒獎(jiǎng)詞 抒發(fā)感受寫頒獎(jiǎng)詞 2003感動(dòng)中國(guó)年度人物 楊利偉 那一刻當(dāng)我們仰望星空 或許會(huì)感覺(jué)到他注視地球的眼睛 他承載著中華民族飛天的夢(mèng)想 他象征著中國(guó)走向太空的成功 作為中國(guó)航天人的杰出代表 他的名字注定要被歷史銘記 成就這光彩人生的 是他訓(xùn)練中的堅(jiān)韌執(zhí)著 飛天時(shí)的從容鎮(zhèn)定 成功后的理智平和 而這也正是幾代中國(guó)航天人的精神 這精神開(kāi)啟了中國(guó)人的太空時(shí)代 還將成就我們民族更多更美好的夢(mèng)想 地球之巔的勇者 青藏鐵路建設(shè)者 頒獎(jiǎng)詞 每當(dāng)汽笛聲穿過(guò)唐古拉山口時(shí) 高原上的藏羚羊 都會(huì)想念他們 想念那些有力的大手和堅(jiān)強(qiáng)的笑容 他們能驅(qū)動(dòng)鋼鐵 也會(huì)呵護(hù)生命 他們是地球之巔的勇者 他們締造了世上最偉大的鐵路 誰(shuí)能讓荒山成為綠塔 誰(shuí)能讓濁水成為清溪 一雙手 改造跡地林 次生林44 5頃 一雙手 種樹(shù)26萬(wàn)多棵 歷經(jīng)千錘百煉 卻知難而進(jìn) 忍受千辛萬(wàn)苦 卻毫無(wú)怨言 看到他的手 我仿佛看到一山山碧綠的森林 他是一名普通的育林工人 他把自己的青春獻(xiàn)給了大山 他像一棵青松 屹立在蒼山之上 他像一棵小草隱沒(méi)在山林之中 一雙丑陋的手 種下無(wú)數(shù)棵樹(shù) 他為祖國(guó) 為了后人 留下一片油油樹(shù)陰 只憑這種敬業(yè)精神 讓這年僅32歲的年輕育林功臣 創(chuàng)建了一座綠色金庫(kù) 我們通過(guò)這雙手讀出了人物的高尚品質(zhì) 手可以創(chuàng)造世界 為人類服務(wù) 我們每個(gè)人都有一雙手 都應(yīng)該用我們自己的雙手為社會(huì)作出我們自己的貢獻(xiàn) 1 其實(shí)在我們的身邊還有許許多多這樣普通而又不普通的手 如 不怕風(fēng)寒的清潔工