英語(yǔ)人教版七年級(jí)下冊(cè)Unit 6 I’m watching TV SA2..doc

課題 Unit 6 Im watching TV. Section A Grammar Focus3c課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)(含知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、思想教育目標(biāo))1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1) 繼續(xù)練習(xí)運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來(lái)談?wù)撊藗冋谧龅氖虑椤?）掌握現(xiàn)在時(shí)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)及用法。3）掌握動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式的構(gòu)成方式。 2. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)間的友好相處，規(guī)范自己的行為，同時(shí)能提高他們的觀察能力和判斷能力，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，在接近生活常態(tài)的交際中能樂(lè)于模仿，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。教材分析（含重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)）1. 教學(xué)重點(diǎn)： 1) 掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)及用法。 2) 通過(guò)不同形式的練習(xí)來(lái)運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。2. 教學(xué)難點(diǎn)： 1) 掌握現(xiàn)在時(shí)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)及用法。 2) 運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行來(lái)描述人們正在進(jìn)行的活動(dòng)。教法提示歸納法；任務(wù)型教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)I. 復(fù)習(xí)熱身 1. Have a dictation of the new words and expressions. 2. Let some pairs role-play the conversation in 2b and 2d. II. 感知體驗(yàn)1. 學(xué)生閱讀Grammar Focus中的句子，然后做填空練習(xí)。 你在做什么事情？_ 我在看電視。 _ 她在做什么事情？_ 她在洗衣服。 _ 他們?cè)谧鍪裁?？_ 他們?cè)诼燙D。 _ 你在做作業(yè)嗎？_ 是的。/ 不是。 _ 2. Ss work by themselves and check the answers with each other. 3. Give Ss seven more minutes to remember the sentences. 4. 自主學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的語(yǔ)法知識(shí)學(xué)案現(xiàn)在時(shí)行時(shí)態(tài)一、用法：1. 表示現(xiàn)在（說(shuō)話瞬間）正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。例如： 我正在做作業(yè)。 Im _ my homework now. 他們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球。 Theyre _ soccer on the playground. 2. 也可表示當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作。例如： 這些天來(lái)，我們?cè)谧鲆患苣Ｐ惋w機(jī)。 We are _ these days二、句子結(jié)構(gòu)： 1. 陳述句：主語(yǔ)+ be (am, is, are) not + V. ing + 我正在洗衣服。 _ 2. 一般疑問(wèn)句： Be(Am, Is, Are) + 主語(yǔ) + V.-ing 她正在彈鋼琴嗎？ _三、常用時(shí)間狀語(yǔ)： now, right now或表示現(xiàn)在情景的Look, listen等。 格林先生現(xiàn)在正在寫一個(gè)故事。 _四、 與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的區(qū)別 一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作；謂語(yǔ)動(dòng)詞為原形或第三人稱單數(shù)形式；時(shí)間狀語(yǔ)常為usually, often, sometimes, on Monday, every day 琳達(dá)通常在早上沖個(gè)澡。 _III.強(qiáng)化鞏固1. Work on 3a. Now lets write sentences following the examples.指導(dǎo)：這個(gè)練習(xí)題是幫助同學(xué)們理解現(xiàn)在時(shí)行時(shí)態(tài)與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的區(qū)別用法；同學(xué)們應(yīng)根據(jù)上述語(yǔ)法學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)造句子。首先，應(yīng)明確一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)。然后，看提示詞中的時(shí)間狀語(yǔ)，確定是用什么時(shí)態(tài)。然后，寫出正確恰當(dāng)?shù)木渥印?. Ss write the sentences with the help the words and expressions.3. Check the answers with the Ss. 4. Work on 3b. Tell Ss to number the sentences in order to make a telephone conversation. Then practice it with a partner. 5. 閱讀指導(dǎo)： 首先，應(yīng)明確這是一個(gè)電話會(huì)談，因此應(yīng)先通讀所有的句子。然后，理解大意的基礎(chǔ)上，找出首句。然后，順藤摸瓜，依次找出下面的對(duì)話內(nèi)容。最后，全面的讀一遍對(duì)話，看是否通順合理。 通過(guò)讀對(duì)話，可知What are you doing? 應(yīng)是第一句話；這樣，Im reading a book.就是第二句話 6. Ss read all the sentences and number the conversation.7. Practice the conversation with a partner. . 實(shí)踐應(yīng)用1. Now lets play a game. Work in groups. One student makes an activity. The other students in the groups guess what the activity is. Then take turns make activities and guess.2. Ss play the game in a group. 3. Teacher can walk around the classroom and give any help students need.總結(jié)反饋 結(jié)合板書，讓學(xué)生自己盤點(diǎn)所學(xué)單詞和句型，強(qiáng)化學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 一、現(xiàn)在時(shí)行時(shí)態(tài)： 1. 表示現(xiàn)在（說(shuō)話瞬間）正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。 2. 也可表示當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作。 二、句子結(jié)構(gòu)： 1. 陳述句：主語(yǔ)+ be (am, is, are) not + V. ing + 2. 一般疑問(wèn)句：Be(Am, Is, Are) + 主語(yǔ) + V.-ing 三、常用時(shí)間狀語(yǔ)： now, right now或表示現(xiàn)在情景的Look, listen等。 四、 與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的區(qū)別 一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作；謂語(yǔ)動(dòng)詞為原形或第三人稱單數(shù)形式； .作業(yè)布置1. R