人教版2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)第三次月考試卷A卷 .doc

人教版2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)第三次月考試卷A卷 一、 單選題 (共6題；共12分)1. （2分）樂山是一座親水城市，水是樂山的靈魂，我們應(yīng)象珍惜自己的血液一樣珍惜每一滴水。下列關(guān)于水的說法中不正確的是（ ）A . 水是由氫元素和氧元素組成的化合物B . 城市污水必須經(jīng)過凈化處理后才能排放C . 清澈、透明的泉水是純凈物D . 水資源是寶貴的，一定要節(jié)約用水2. （2分）下列做法可以達到預(yù)期目的是（ ） A . 用氮氣作焊接金屬的保護氣B . 尋找新的催化劑使水變成油C . 加入凈水劑（如明礬），使硬水轉(zhuǎn)化成純凈水D . 做測定空氣中氧氣含量的實驗時，用蠟燭代替紅磷3. （2分）茶葉中含有的茶氨酸化學(xué)式為 ，下列說法正確的是（ ） A . 茶氨酸由碳、氫、氧、氮4個元素組成B . 一個茶氨酸分子中含有一個氮分子C . 茶氨酸的相對分子質(zhì)量為174D . 茶氨酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為7:144. （2分）下列根據(jù)實驗操作所得出的現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是（ ） 選項實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論A打開盛有濃鹽酸的瓶蓋瓶口出現(xiàn)白煙濃鹽酸具有揮發(fā)性B向紫色石蕊溶液中通入CO2氣體溶液變成紅色不能說明CO2與水反應(yīng)C向盛有水的燒杯中加入活性炭異味消失活性炭與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D向H2O2溶液中加入少量CuO粉末產(chǎn)生大量氣泡CuO是該反應(yīng)的催化劑A . AB . BC . CD . D5. （2分）漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2和CaCl2 ， 其中鈣元素的化合價是+2，氧元素的化合價是2，則Ca（ClO）2中氯元素的化合價是（ ） A . 1B . +1C . +5D . +76. （2分）下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是（ ） A . 2克氫氣和8克氧氣反應(yīng)生成10克水B . 1摩爾硫和1摩爾氧氣反應(yīng)生成1摩爾二氧化硫C . 50克酒精和50克水混合得到100克酒精溶液D . 某可燃物完全燃燒生成二氧化碳和水，則可燃物中一定含有碳、氫、氧三種元素二、 填空題 (共4題；共12分)7. （4分）請用合適的化學(xué)用語填空： （1）2個氮原子_； （2）2個乙醇分子_； （3）硝酸根離子_； （4）常用于改良酸性土壤的堿_； （5）地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成的物質(zhì)_。 8. （2分）化學(xué)來源于生活，并為生活服務(wù)。請回答下列問題： （1）硬水危害人們健康，寫出生活中檢驗硬水的一種方法是_。 （2）人們出行經(jīng)常帶口罩是為減少霧霾的吸入，這利用口罩中填充物（活性炭）的_。 （3）下列能源屬于可再生能源的是_（填序號）。 a氫能 b.石油 c.風(fēng)能 d.煤炭（4）啤酒釀造過程中，酵母是“魔術(shù)師”，能將麥芽汁轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。該變化屬于_變化（填“物理”或“化學(xué)”），酵母的作用是_。 9. （4分）水是一種寶貴的資源。 （1）水能參與很多化學(xué)反應(yīng)。水通電分解的化學(xué)方程式為_，該實驗說明了水是由_組成的。 （2）水能溶解許多物質(zhì)，是最常見的_。加入洗滌劑的水可洗掉餐具上的油污是因為洗滌劑能使油污發(fā)生_現(xiàn)象。 （3）愛護水資源一方面要_，另一方面要防治水體污染。磷酸二氫銨（NH4H2PO4）是一種化肥，當(dāng)其含有的_兩種元素排入水體，可能導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化。 10. （2分）小倩同學(xué)將媽媽的智能手機屏幕解鎖圖形設(shè)置為如圖甲所示，圓圈內(nèi)每個數(shù)字分別代表初中化學(xué)常見的種物質(zhì)（“-”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)條件省略）其中1為碳粉，7可用于工業(yè)上玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)等，1、2、3、5、7分別為不同類別的物質(zhì)。請完成下列問題： （1）7代表的物質(zhì)化學(xué)式為_； （2）1和2發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型_（填“一定”或“不一定”）是置換反應(yīng)。 （3）5和7發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為_（任寫一個）； （4）小茹認為小倩設(shè)置的解鎖圖形太簡單，為她設(shè)置了如圖乙所示的解鎖圖。若8為氯化鋇，則6代表的物質(zhì)類別為_（填字母）。 A . 單質(zhì)或酸B . 單質(zhì)或氧化物或酸C . 單質(zhì)或氧化物或酸或堿D . 單質(zhì)或氧化物或酸或堿或鹽三、 計算題 (共2題；共8分)11. （4分）閱讀下面科普短文。 本世紀(jì)以來，隨著工業(yè)化進程加速、人為活動產(chǎn)生的溫室氣體排放量不斷增加。當(dāng)前，已有6種氣體因為它們在導(dǎo)致地球變暖方面所起的重大作用而受到關(guān)注，它們是甲烷、二氧化碳、氮氧化物（NOx）、氫氟碳化物、全氟烴和六氟化硫，后三種通常被總稱為氟烴化合物(CFCs)。幾種氣體對溫室效應(yīng)的貢獻率如圖所示。2014年6月，中國國家主席習(xí)近平在號召推進“能源生產(chǎn)和消費革命”時強調(diào)了能源體系轉(zhuǎn)型的必要性。作為對巴黎協(xié)定承諾的一部分，中國制定了控制二氧化碳排放的國家目標(biāo)：到2030年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）的二氧化碳排放比2005年下降60至65，二氧化碳排放2030年左右達到峰值（即GDP的二氧化碳排放年下降率開始大于GDP年增長率）并爭取盡早達峰。在研究如何實現(xiàn)上述減排承諾的前提下，研究人員通過建模，對比分析了沿著當(dāng)前能源趨勢發(fā)展的參考路徑、沿著有效的提高能源效率和使用可再生能源發(fā)展的重塑路徑，其分析結(jié)果如下圖所示：要解決中國及全球減排溫室氣體目標(biāo)，一方面是大力節(jié)能，另一方面是大力發(fā)展新能源和可再生能源。我國正在沿著這兩條路推動能源生產(chǎn)和消費革命，在保障經(jīng)濟社會發(fā)展的同時，不斷推動能源和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，從而為促進全球可持續(xù)發(fā)展與應(yīng)對氣候變化、在實現(xiàn)協(xié)調(diào)共贏的低碳發(fā)展路徑上發(fā)揮著積極的引領(lǐng)作用。依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。（1）各類溫室氣體中對溫室效應(yīng)貢獻率最大的是_。 （2）解決中國及全球減排溫室氣體目標(biāo)的途徑有_。 （3）中國制定了控制二氧化碳排放的國家目標(biāo)是到2030年單位GDP的二氧化碳排放比2005年下降_。 （4）大力發(fā)展的新能源和可再生能源，包括風(fēng)能、核能、_等。 （5）下列說法正確的是_（填序號）。 A . 有效提高能源效率是節(jié)能的重要手段之一B . 走重塑路徑，二氧化碳排放量比走參考路徑可提前達峰C . 走重塑路徑，二氧化碳排放量可比參考路徑明顯降低12. （4分）某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共6g放入大試管中加熱，并在同時測定試管中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表)，請分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題： 反應(yīng)時間/min1020304050剩余固體質(zhì)量/g520460420410408（1）完全反應(yīng)時，生成氧氣的質(zhì)量為_g； （2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是_？(計算結(jié)果精確到01%) 四、 科學(xué)探究題 (共1題；共5分)13. （5分）某興趣小組同學(xué)對實驗室制取氧氣的條件進行如下探究實驗. （1）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計以下對比實驗： I.將3.0gKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱II.將xgKClO3與1.0gCuO均勻混合加熱在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢.II中x的值為_.若要證明CuO能作為KClO3分解的催化劑，則還要證明在化學(xué)反應(yīng)前后CuO的_和_都不改變.（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實驗數(shù)據(jù)記錄如表： 雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積I50.0g1%0.1g9mLII50.0g2%0.1g16mLIII50.0g4%0.1g31mL若用上述裝置測生成氧氣的體積，則用圖_（填“a”“b”或“c”）實驗結(jié)論：在相同條件下，_，雙氧水分解得快.五、 實驗題 (共1題；共3分)14. （3分）下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖。 請回答：（1）儀器的名稱是：_。 （2）以上裝置圖中有一處明顯的錯誤，請寫出改正后的結(jié)果_。 （3）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_(填字母編號，下同)，裝入藥品前必須進行的一步操作是_，用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱反應(yīng)制取氧氣的化學(xué)方程式為_；用B裝置制取氧氣時候，應(yīng)注意_，以防氧氣逸出；當(dāng)用裝置C收集滿O2 ， 并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作是_。 （4）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選用的收集裝置是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _；用澄清石灰水檢驗二氧化碳時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 單選題 (共6題；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 填空題 (共4題；共12分)7-