小學二年級語文教研組工作總結--抓好常規(guī)工作努力夯實基礎-工作總結 - 學校部門工作總結[范本]

小學二年級語文教研組工作總結-抓好常規(guī)工作，努力夯實基礎-工作總結 - 學校部門工作總結小學二年級語文教研組工作 總結-抓好常規(guī)工作，努力夯實基礎本學期，本教研組認真落實全國基礎 教育工作會議精神，積極實施課程改革，努力學習現(xiàn)代化 教育理論，轉變觀念，與時俱進。本教研組是由二年級的語文 教師組成的，共有 教師11位。高級 教師有4人，南通市教壇新秀1人，市語文骨干 教師1人。具有大專學歷的有4人，本科學歷7人。年輕老師占90%。綜觀以上這些數(shù)字，就不難看出這是一支具有高素質、新觀念，充滿 教學活力的隊伍。下面我們就從以下三方面作一個簡單的匯報。一、抓好常規(guī)工作，努力夯實基礎。1、抓學習對于新課程背景下的小學 教師，學習是很重要的，要不斷學習先進的 教學理念，努力提高理論水平。本學期，我們教研組全體語文 教師認真學習了新課程標準，以指導 教師的實踐工作。還采用分散、集中相結合的方法學習了課程改革 教育的新視角，每月認真作好摘抄，以便在學科 總結時使用。除此，年級組 教師還根據(jù)自己班級特點學習一些 教育學、心理學方面的知識，使之更好地服務于 教學工作。本學期，我們積極開展課題：小學生自由表達發(fā)展研究，低段作為一個基礎段，個別新 教師初學課題設計方案，以便操作時，能有一個理論依托。2、抓備課備課是 教學的第一個環(huán)節(jié)，我組 教師超周認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。特別是曹老師，她認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，重點與難點處，她還用紅筆標注出來，是青年 教師學習的榜樣。我組有四位新 教師：卞閃霞、嚴濟蘇、倪曉麗、倪麗麗老師，她們虛心好學，經(jīng)常請教經(jīng)驗豐富的 教師，不斷完善自己的備課，一學期下來，她們進步很大，備的課能做到板塊清晰，有些環(huán)節(jié)的設計也較有創(chuàng)意。我們教研組本學期加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。教研組 教師還每課寫反思，每月寫好隨筆，及時 總結 教學經(jīng)驗。3、抓上課上課是 教學的關鍵環(huán)節(jié)。本組 教師努力上好每一堂課，人人上先行課，且盡量自己做課件。本教研組倪麗麗老師平時不僅給自己做課件，還幫助其他老師做課件，她做的課件十分精致，近乎達到專業(yè)水平。本學期，我教研組邱燕老師承擔了“新課改模范課”的上課任務。她精心設計 教案，積極準備教材，放棄了大量的休息時間，一遍遍試教，一遍遍修改，她始終保持著良好的心態(tài)，終于，“功夫不負有心人”，她的這堂鮮花與星星取得了成功，為學校爭了光。4、抓聽課教研組 教師重視聽課，只要有什么公開課，就盡量調(diào)好課去聽，由于低段課較多，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學習的機會，決不能放棄。年級組老師每月都超額完成聽課任務。少則三十多節(jié)，多則一百多節(jié)。教研組不僅鼓勵 教師聽語文課，還鼓勵 教師聽數(shù)學課，甚至綜合、藝術課，多渠道，多方位，尋找 教學的共性。5、抓輔導全年級組 教師對于輔導工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之提高更快，對于后進生，也很認真的有針對性地輔導，使他們趕上班中同學前進的步伐。曹麗蘋老師、曹青薔老師、邱燕老師、嚴小燕老師很重視后進生的輔導工作，常常見她們利用休息時間給后進生輔導。一遍又一遍，直到教懂為止。后進生們在老師們的精心指導下，學習成績提高很快?！安环艞壱粋€學生”“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”這是低段語文 教師的指導思想。她們是這樣想的，同樣也是這樣默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)工作的。二、提高 教師素質，提升學校形象低段語文教研組 教師有較高的 教學、 教育能力。他們虛心好學，不斷參加進修。 教師的綜合形象就是學校的形象。 教師只有不斷學習，提高自身各方面的素質，學校的形象才會不斷提高，知名度才會不斷擴大。以上即是二年級語文教研組 總結。在今后的 教育、 教學工作中，我們將繼續(xù)相融在這個大家庭中各顯其能、各展所長，為通州小學低段語文 教學工作