語(yǔ)文蘇教版八年級(jí)下冊(cè)《美麗的音符》作前指導(dǎo).ppt

作前指導(dǎo) 美麗的音符 美麗的音符 是琴弦飄出的蝌蚪 是枝頭鳥(niǎo)兒的歡唱 是語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨 是難以忘卻的瞬間 美麗的音符里 流淌著溫暖的情感 承載著成功的歡悅 記錄著成長(zhǎng)的歷練 它們構(gòu)成了人生路上或低沉或高昂的旋律 譜寫(xiě)著一曲曲跌宕起伏的人生之歌 請(qǐng)以 美麗的音符 為題 寫(xiě)一篇記敘文 寫(xiě)作目標(biāo) 要求 1 選擇你獨(dú)有的材料來(lái)敘寫(xiě) 寫(xiě)出 音符 的內(nèi)涵 2 字?jǐn)?shù)不少于700字 請(qǐng)以 我喜歡聽(tīng)媽媽深情呼喚的聲音 我喜歡聽(tīng)賽道上伙伴們的加油聲 為例 展示你的 美麗的音符 一 審題 化虛為實(shí) 將 音符 物象化 音符 可以是我們所聽(tīng)過(guò)的淙淙流水的聲音 鳥(niǎo)兒悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲 風(fēng)鈴悅耳的聲響 絲竹的旋律 歌手的演唱 自然界的音籟 也可以是受到傷害時(shí) 父母關(guān)愛(ài) 朋友關(guān)心的話(huà)語(yǔ) 可以是獲得成功時(shí) 朋友給我的鼓勵(lì) 老師給我的贊許 父母給我的夸獎(jiǎng) 還可以是保護(hù)世界環(huán)境的聲音 呼喚世界和平的吶喊 可以是感人的一幕 一 審題 化虛為實(shí) 將 音符 物象化 1 通過(guò)具體細(xì)節(jié)寫(xiě)出 溫暖的情感 所謂細(xì)節(jié)描寫(xiě) 就是通過(guò)動(dòng)作 神態(tài) 語(yǔ)言等描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物 2 在故事中設(shè)置一個(gè)背景 使故事凸顯美麗 二 選擇一個(gè) 物象 賦予它情思 并用故事承載 音符 敘一筆 小時(shí)候的老家 青磚碧瓦的后面 是那多得快把我吞噬的綠 映入我的眼眶 裝點(diǎn)了我的心房 那時(shí)的我 無(wú)憂(yōu)無(wú)慮 神秘巧妙的大自然 吸引了我不是很寬大的腳步 向往著外面的世界 描繪一幅自然 綠色的鄉(xiāng)村圖 營(yíng)造恬淡 靜謐的意境 為下文寫(xiě)玩瘋了 作鋪墊 每當(dāng)我的身影漸漸隱沒(méi)在無(wú)盡的綠海中 時(shí)光如流水般不留痕跡地走過(guò) 那時(shí)有個(gè)倩麗的背影總是在飯時(shí)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在田野的盡頭 傳來(lái) 回來(lái)吃飯了 小余湯 媽媽的呼喚 此物象內(nèi)涵豐富 頓時(shí) 我意識(shí)到自由時(shí)光的縮減 心中總有些不愿意 那時(shí)的我不理解媽媽的苦心 執(zhí)意地逃離 夕陽(yáng)的影子 絢爛了整個(gè)天際 金粉下的卻是個(gè)小黑點(diǎn) 延伸在盡頭 環(huán)境描寫(xiě) 美輪美奐 使兒時(shí)的 我 迷戀忘返 不知過(guò)了多久 內(nèi)心莫名的恐懼 像潮水般包圍了我 直到我的那聲 回來(lái)了 滿(mǎn)臉怒氣的媽媽聞聲追來(lái) 怒氣中氤氳著柔情 該打 你該打 狠狠地拽住我的衣領(lǐng) 揚(yáng)起的手遲疑地放下 細(xì)節(jié)描寫(xiě) 寫(xiě)出了媽媽焦慮 生氣 疼愛(ài)復(fù)雜心理 年少的我 依然樂(lè)趣無(wú)窮 并未領(lǐng)悟媽媽眼里彌漫淡淡的擔(dān)憂(yōu)與無(wú)奈 夕陽(yáng)下的我與媽媽 成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn) 三 把 音符的美麗 多姿多彩地表現(xiàn)出來(lái) 描一筆 抒一筆 1 運(yùn)用修辭細(xì)描摹 使聲音生動(dòng)形象 描一筆 2 想象聯(lián)想展雙翼 使內(nèi)容豐富具體 抒一筆 我喜歡聽(tīng)的聲音 那么綿長(zhǎng) 那么深情 就像 像 像 一下子就鉆進(jìn)了我的心扉 比喻 通感修辭 聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)化為視覺(jué) 觸覺(jué) 使聲音生動(dòng)形象 我喜歡聽(tīng)媽媽呼喚女兒的聲音 回來(lái)吃飯了 小余湯 那么綿長(zhǎng) 那么深情 就像朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔 輕輕的 像微風(fēng)拂過(guò)水面 像落花飄在水上 一下子就鉆進(jìn)了我的心扉 比喻 通感修辭 聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)化為視覺(jué) 觸覺(jué) 使聲音生動(dòng)形象 請(qǐng)仿照 你聽(tīng) 這美麗的音符 是歸來(lái)后 媽媽為我端上桌來(lái)的飯菜升騰著的濃郁的香氣 這美麗的音符 是 是的 這美麗的音符 是 是 運(yùn)用聯(lián)想想象的表現(xiàn)手法 使音符的內(nèi)涵豐富具體 你聽(tīng) 這美麗的音符 是歸來(lái)后媽媽為我端上桌來(lái)的飯菜升騰著的濃郁的香氣 這美麗的聲音 是臨行前 媽媽為我披上的那件厚厚的外衣 是的 這美麗的聲音 是媽媽對(duì)女兒的反復(fù)叮嚀 是媽媽對(duì)女兒的永遠(yuǎn)牽掛 更是天下父母寫(xiě)給兒女的一首越讀越長(zhǎng)的情詩(shī) 聯(lián)想想象的表現(xiàn)手法 把聲音立體化了 四 讓 美麗的音符 在現(xiàn)實(shí)與未來(lái)回蕩 深化主題 記錄成長(zhǎng)的歷練 呼應(yīng)開(kāi)篇 回一筆 又是一次時(shí) 再此傾聽(tīng)到 美麗的音符 似乎又聽(tīng)見(jiàn)媽媽的那聲迫切而美麗的音符 又是一次夕陽(yáng)時(shí) 與媽媽緩緩走過(guò)這段被歲月剪得細(xì)碎的時(shí)光 思緒飄蕩在搖曳的金黃中 似乎又聽(tīng)見(jiàn)媽媽的那聲迫切而美麗的音符 回來(lái)吃飯了 小 余 湯 回一筆 在成長(zhǎng)歷練中收藏著這份美麗的音符 1 化虛為實(shí) 音符 物象化 2 物象 賦情思 故事載 音符 敘一筆 3 修辭感官聯(lián)想 音符 描一筆 抒一筆 4 美麗的音符 心中蕩 深化主題 呼開(kāi)篇 回一筆 回來(lái)吃飯了 小余湯 青綠的田埂邊 久久蕩漾著媽媽纏綿不絕的聲音 那一聲聲呼喚 猶如一串串美麗的音符 觸動(dòng)了我心靈深處的柔弦 引一筆 使音符貫穿全文 這一聲聲呼喚 就這樣伴著我成長(zhǎng) 現(xiàn)在我們的距離更遠(yuǎn)了 但它早已融入我的身體 融進(jìn)我的心田 無(wú)論何時(shí)何地 它都會(huì)越過(guò)高山 趟過(guò)長(zhǎng)河 與我相聚 那是人世間最美的音符 議一筆 使立意新穎深刻 1 引一筆 使音符貫穿全文 2 化虛為實(shí) 音符 物象化 3 物象 賦情思 故事載 音符 敘一筆 4 修辭感官聯(lián)想繪