2011年學(xué)校述職述廉報(bào)告.doc

2011年學(xué)校述職述廉報(bào)告校長(zhǎng) 武振強(qiáng)2010年8月，我擔(dān)任本校工作。在和大家相處的這段日子里，我更多的是學(xué)習(xí)和思考，盤(pán)點(diǎn)一年的工作，我收獲最多的是理解、感動(dòng)和精彩。我們?yōu)榱送瓿梢粋€(gè)共同的使命，堅(jiān)守共同的理想，培育共同的文化，過(guò)著共同的教育生活，我們真正地對(duì)學(xué)生的生命負(fù)責(zé)，以教“育”人，以文“化”人，使校園的每時(shí)、每處、每事、每物都賦有教育意義。一、認(rèn)真履職，培育文化，全面提升辦學(xué)質(zhì)量 1、明確辦學(xué)思路。我們?cè)趯?duì)學(xué)校發(fā)展歷史進(jìn)行學(xué)習(xí)梳理、研究剖析的過(guò)程中，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，即便是門(mén)衛(wèi)的工人人員也對(duì)學(xué)校發(fā)展諫言獻(xiàn)計(jì)，都對(duì)學(xué)校未來(lái)充滿(mǎn)希望和期待。新的發(fā)展思路逐漸明晰，即：圍繞一個(gè)中心：錘煉我校教育辦學(xué)思想，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；突破兩項(xiàng)工作：鮮明學(xué)校形象，提升辦學(xué)品質(zhì)；抓好三條線(xiàn)索：守住底線(xiàn)（安全穩(wěn)定），提升生命線(xiàn)（教育質(zhì)量），打造風(fēng)景線(xiàn)（學(xué)校文化）；增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)：法治意識(shí)，科研意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，品牌意識(shí)； 2、錘煉學(xué)校文化理念。從校長(zhǎng)到教師以及門(mén)衛(wèi)工人都應(yīng)該努力實(shí)踐學(xué)校的教育思想。我們學(xué)校的核心理念，就是“以人為本”，以此來(lái)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的全部工作。以教師的博愛(ài)、儒雅，服務(wù)學(xué)生的博學(xué)、文雅，成就學(xué)校的博大、高雅，為學(xué)生的生命成長(zhǎng)和終身幸福奠定基礎(chǔ)。著力打造“書(shū)香校園，錦繡花園，和諧家園，幸福樂(lè)園”，培養(yǎng)讀書(shū)之人，愛(ài)美之人，感恩之人，幸福之人，追求“小小校園，大雅之堂”的辦學(xué)境界。 3、建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。對(duì)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。我們倡導(dǎo)在學(xué)習(xí)上要“先學(xué)一步，多學(xué)一層，高人一籌”。與此同時(shí)，我們要求全體教師在博覽群書(shū)的基礎(chǔ)上，每學(xué)期至少要精讀一本專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)，仰讀俯思，熟讀深思。讓讀書(shū)和寫(xiě)作成為習(xí)慣，像呼吸一樣自然。引導(dǎo)教師在現(xiàn)代生活中“獲取心靈快樂(lè)，適應(yīng)日常秩序，找到個(gè)人坐標(biāo)，提升幸福指數(shù)”，解決教師在浮躁的社會(huì)生活中的心態(tài)問(wèn)題，心態(tài)決定狀態(tài)。 4、助推教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。教師素質(zhì)，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。因此，我們從個(gè)人反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三個(gè)途徑引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升教師素質(zhì)。通過(guò)反思，改變教師的教學(xué)行為和話(huà)語(yǔ)方式，為青年教師搭建平臺(tái)，推薦優(yōu)秀選手參加賽課活動(dòng)。 5、探索德育工作實(shí)踐路徑，在活動(dòng)中豐富學(xué)生情感體驗(yàn)。我校著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，形成了品德課教育、學(xué)科課滲透、班隊(duì)活動(dòng)引導(dǎo)三線(xiàn)一面，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，全員、全程、全方位的育人格局。我們堅(jiān)持辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。探索“一人一崗一責(zé)任，一月一事一習(xí)慣”為實(shí)踐路徑的班級(jí)管理模式。開(kāi)展豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)，舉辦了“中華魂”演講比賽，“祖國(guó)在我心中”自制手抄報(bào)活動(dòng)中。 6、 加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在硬件建設(shè)方面，我們積極爭(zhēng)取區(qū)政府大力支持，搞了校園綠化美化；教學(xué)樓頂做了防水；改造了廁所；教學(xué)樓做了亮化；粉刷了校園，整體優(yōu)化了育人環(huán)境。同時(shí)，我們有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展了學(xué)校教育資源的基礎(chǔ)建設(shè)，從而加快了我校教育發(fā)展的步伐。 7、倡導(dǎo)以民主和諧為基點(diǎn)的文化管理。我們倡導(dǎo)的管理文化，就是走動(dòng)管理，行動(dòng)研究，心動(dòng)關(guān)懷。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全部聽(tīng)兼課，慰問(wèn)病困教師4。學(xué)校工會(huì)積極組織實(shí)施校務(wù)公開(kāi)，參與學(xué)校的民主管理和決策。8、提升教師幸福指數(shù)。我們加強(qiáng)師德教育，解決教師心態(tài)問(wèn)題；同時(shí)，提高教師福利待遇；豐富教職工的課余文化生活，舉辦教職工排舞培訓(xùn)，職工籃球賽，充分展示了劉胡蘭中學(xué)的風(fēng)采，增強(qiáng)了學(xué)校的文化氛圍和凝聚力。 二、反腐倡廉，一崗雙責(zé)，陽(yáng)光管理運(yùn)行暢通 我們根據(jù)縣委、縣教體局工作會(huì)議精神，召開(kāi)了學(xué)校廉潔教育工作會(huì)議，強(qiáng)化責(zé)任，明確分解。在全校營(yíng)造濃厚氛圍，強(qiáng)化黨風(fēng)黨紀(jì)教育教育，深入開(kāi)展警示教育和科學(xué)發(fā)展觀(guān)教育實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)生中開(kāi)展“敬廉崇潔，誠(chéng)信守法”的教育活動(dòng)。班子成員定期召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)，深入開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，做到陽(yáng)光操作，光明行事。我們認(rèn)真落實(shí)黨內(nèi)監(jiān)督各項(xiàng)制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真貫徹民主集中制，堅(jiān)持“三重一大”集體決策，提前通氣，集體決議，形不成共識(shí)不決策，形不成決議不執(zhí)行，保證了學(xué)校決策的民主性和科學(xué)性。尤其是在招生、收費(fèi)、經(jīng)費(fèi)使用、人事安排、評(píng)優(yōu)評(píng)先等關(guān)系民生和教職工切身利益的問(wèn)題上，我們特別慎重，按政策、按規(guī)定、按民意去辦理，保證了學(xué)校的和諧穩(wěn)定，健康發(fā)展。 我們自覺(jué)遵守財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格按照財(cái)政局、會(huì)管中心、教育局有關(guān)要求辦事，不做假帳，不設(shè)小金庫(kù)，不亂收費(fèi)。學(xué)校沒(méi)有舉辦任何形式的文化課補(bǔ)習(xí)班，也沒(méi)有為校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)提供和出租場(chǎng)地，學(xué)校沒(méi)有任何形式的亂收費(fèi)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行基建、維修、物資采購(gòu)、物資管理的有關(guān)規(guī)定。 積極推進(jìn)“四務(wù)”公開(kāi)，讓管理在陽(yáng)光下運(yùn)行。我校充分利用校委會(huì)、教職工大會(huì)、校務(wù)公開(kāi)欄等形式向教職工公開(kāi)。凡是本校黨員、師生關(guān)注的重大事項(xiàng)和熱點(diǎn)問(wèn)題，只要不涉及黨內(nèi)秘密的都進(jìn)行公開(kāi)。如班子建設(shè)情況，領(lǐng)導(dǎo)分工和執(zhí)行情況，黨員發(fā)展情況，黨費(fèi)收繳情況，黨員開(kāi)展“我是黨員我承諾”活動(dòng)捐款情況，領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行廉潔自律情況等，都向黨員和教職工公開(kāi)。校務(wù)公開(kāi)。我們按照教師法等有關(guān)法律法規(guī)的要求，從辦學(xué)思想、教育決策、教育管理、教學(xué)活動(dòng)等方面，規(guī)范辦學(xué)行為。從學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，辦學(xué)目標(biāo)和管理措施，從各口的工作計(jì)劃，運(yùn)行過(guò)程到工作總結(jié)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工情況，參加教研，接受教職工的監(jiān)督，保證了學(xué)校校規(guī)校紀(jì)、重大決策以及教師教育教學(xué)行為的合法性、規(guī)范性和科學(xué)性。此外，在學(xué)習(xí)國(guó)家、教育行政部門(mén)制訂的有關(guān)法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)行了完善。事務(wù)公開(kāi)。對(duì)于教職工的職稱(chēng)評(píng)定、年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)金考核和設(shè)備采購(gòu)等情況，事先有方案，過(guò)程執(zhí)行有制度，事后有結(jié)論，都要在學(xué)校的公開(kāi)欄公示。對(duì)于教職工有不清楚的給予說(shuō)明解釋。財(cái)務(wù)公開(kāi)。我們按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，在收費(fèi)期間向社會(huì)公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)政策，開(kāi)足開(kāi)全課程，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和作業(yè)量，絕對(duì)禁止雙休日補(bǔ)課等行為，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于上級(jí)撥款嚴(yán)格按照程序，報(bào)預(yù)算計(jì)劃，按計(jì)劃執(zhí)行，年終公布財(cái)務(wù)預(yù)決算執(zhí)行情況，在有限的經(jīng)費(fèi)中，我們嚴(yán)格控制招待費(fèi)的支出，定人數(shù)定錢(qián)數(shù)，不提高標(biāo)準(zhǔn)，不搞一條龍招待。學(xué)校沒(méi)有為學(xué)生征訂任何學(xué)習(xí)資料。我們?cè)诼鋵?shí)“兩免一補(bǔ)”政策的基礎(chǔ)上，對(duì)全校的貧困生進(jìn)行了詳細(xì)摸底，幫助他們解決了更多學(xué)習(xí)和生活中的困難，從而有效保證了我校學(xué)生沒(méi)有因家庭貧困而輟學(xué)一人。 三、堅(jiān)守理想，廉潔自律，辦人民滿(mǎn)意的教育 教育，意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩(shī)意，一項(xiàng)教育行動(dòng)。我們選擇了教育，就選擇了這些。教育，總是理想的，校長(zhǎng)作為教師的教師，要有理想，有目標(biāo)，才會(huì)不斷增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。人總得在活在當(dāng)下的同時(shí)，腳踏實(shí)地孜孜以求地讓生命純粹而高貴，要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，謀取大局，不為蠅頭小利而折腰，拒腐蝕，永不沾。 工作中廉潔奉公，勤儉辦事。學(xué)校禁止任何人、任何教師向?qū)W生推銷(xiāo)書(shū)刊、教材、教輔資料和其它學(xué)習(xí)用品，學(xué)校征定的教材、教輔全部到教育局備案，從新華書(shū)店統(tǒng)一訂購(gòu)。也沒(méi)有利用職務(wù)之便為親屬及身邊工作人員謀取不正當(dāng)利益。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們特別注重教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。恪守領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的宗旨，服務(wù)教師，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)學(xué)生。在個(gè)人廉潔自律方面，我堅(jiān)持權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。沒(méi)有借助婚喪嫁娶，借機(jī)斂財(cái)；沒(méi)有向?qū)W生推銷(xiāo)書(shū)刊、教輔資料和學(xué)習(xí)用品；沒(méi)有為親屬謀取不正當(dāng)利益。我們嚴(yán)于律己，以身作則，以自己的行為影響和帶動(dòng)身邊的同志。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有任何區(qū)別于教師的特殊利益，更多的是奉獻(xiàn)和服務(wù)，以自己的言傳身教和人格魅力為教師樹(shù)立榜樣。 以上所述，將成過(guò)去；面向未來(lái)