完小達(dá)標(biāo)匯報(bào)材料.doc

草塔鎮(zhèn)青山完小教學(xué)評估匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：你們好，首先歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師蒞臨我校指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)評估工作，下面就學(xué)校的整體辦學(xué)、教學(xué)情況向你們匯報(bào)如下，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見。青山為革命老區(qū)，在革命戰(zhàn)爭年代里，“小三八”、金蕭支隊(duì)在上文、楊煥一帶建立革命根據(jù)地，派遣了許多同志以辦學(xué)為名，積極從事黨的地下工作，并創(chuàng)辦了“瀆溪完小”、“和衷完小”，為革命輸送了不少人才。如今的青山小學(xué)學(xué)生來源于上下文、橋頭、青山、屏塢、大地、興隆六個(gè)行政村，服務(wù)覆蓋面積達(dá)16平方公里。學(xué)校環(huán)境幽雅寧靜，校園占地面積13941.9平方米，其中建筑面積5490.65平方米，綠地面積1485平方米。校園內(nèi)，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、綠化區(qū)、生活區(qū)，布局合理。建有教學(xué)樓、綜合樓、餐廳、專用教室樓和一個(gè)200米環(huán)形跑道，教育設(shè)備完善，專用教室齊全。本學(xué)期學(xué)校擁有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生285名，教師12名。專任教師都具備了合格學(xué)歷，大專及以上學(xué)歷占80%。我們學(xué)校堅(jiān)持“依法治校，以德理校，以情和校，科研興?！钡霓k學(xué)思想，樹立“以人為本、一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，經(jīng)常開展豐富多彩的文藝、體育活動(dòng)。堅(jiān)持走特色辦學(xué)之路，形成了“以德育人，春風(fēng)化雨；新型課堂，活力綻放；特色教育，絢麗多姿”的辦學(xué)局面。學(xué)校始終堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，并在教科研實(shí)踐中培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)型、研究性、反思型的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，形成了一個(gè)愛崗、敬業(yè)、崇實(shí)、創(chuàng)新的教師群體。 一、抓課程管理，不斷提高辦學(xué)水平。2010年秋季開始，草塔鎮(zhèn)中心學(xué)校就成立了“農(nóng)村完小教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)管理”領(lǐng)導(dǎo)小組。在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我校能認(rèn)真制定教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)工作方案，積極貫徹落實(shí)全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，開足課時(shí)，開全課程，要求任何班級不能以任何理由，讓文化課占用音、體、美、信息技術(shù)等課程的時(shí)間，教師沒有權(quán)力私自調(diào)課，確保學(xué)生每天參加體育鍛煉一小時(shí)；重視學(xué)生自學(xué)能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，重視學(xué)習(xí)困難學(xué)生的研究和輔導(dǎo)，建立學(xué)生成績檔案、幫扶對象輔導(dǎo)記錄。我校積極探索新課程理念，挖掘當(dāng)?shù)刭Y源，開展“紅色之旅”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)巍巍青山樹豐碑校本課程，始終堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，加強(qiáng)圖書室、實(shí)驗(yàn)室、專用教室的建設(shè)和管理。二、抓教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)增強(qiáng)課堂效率“以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”已成為我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共識。俗話說：“有一個(gè)好校長就有一所好學(xué)校?！蔽倚ＰｉL始終站在教育改革的最前線，經(jīng)常深入第一線聽課，特別是青年教師及學(xué)生反映有問題的課必聽，課下交流、解決教學(xué)中的實(shí)際問題；學(xué)校充分發(fā)揮教研組的作用，圍繞本學(xué)年中心學(xué)校重點(diǎn)要求的反思工作和青年教師專業(yè)成長要求開展研討活動(dòng)，有計(jì)劃地組織和安排教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，堅(jiān)持每周五下午集中學(xué)習(xí)的方式，組織教師學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想和教師職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容，定期向教師印發(fā)學(xué)習(xí)資料，鼓勵(lì)教師開展自學(xué)。每位教師都能按照學(xué)校的要求記學(xué)習(xí)筆記，寫心得體會(huì)1-2篇。積極開展培青工程，采取“創(chuàng)設(shè)條件搭臺子，師徒結(jié)對教方子，樹立典型引路子，推向前沿壓擔(dān)子”的方法，常抓青年教師講課、說課、評課等基本功。經(jīng)過全體教師的鉆研，勤奮努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使全體教師的整體素質(zhì)有了大幅度提高。同時(shí)，我校與杭州綠城育華小學(xué)結(jié)成了城鄉(xiāng)共同體，三年來，雙方學(xué)校交流頻繁，我校經(jīng)常選派教學(xué)骨干去綠城學(xué)校參加語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的新課程理論培訓(xùn)，綠城學(xué)校也不定期地來到青山進(jìn)行指導(dǎo)，通過“請進(jìn)來，走出去”學(xué)習(xí)，大家受益匪淺，為走進(jìn)新課程，落實(shí)新課標(biāo)，奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)。由于課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的是國家對國民在某方面或某領(lǐng)域的基本素質(zhì)要求，因此，它毫無疑問地對教材、教學(xué)和評價(jià)具有重要指導(dǎo)意義，是教材、教學(xué)和評價(jià)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。學(xué)年開始，我校教師能認(rèn)真參加中心學(xué)校組織的統(tǒng)一備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)所對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校舉行的課程標(biāo)準(zhǔn)過關(guān)測試中成績優(yōu)。學(xué)校還根據(jù)自身特點(diǎn)制定明確的備課要求，以辦公室為單位，進(jìn)行集體備課探討活動(dòng)，教導(dǎo)處對備課及教學(xué)反思每學(xué)期進(jìn)行三次以上常規(guī)檢查，集合優(yōu)秀教案編寫教案集。通過檢查教師的教案、反思等資料，每位教師都能做到超前備課，認(rèn)真做好課后的反思工作，一學(xué)年來，老教師平均每人反思30篇，中年教師平均每人反思60篇，青年教師平均每人反思100篇，學(xué)校定期進(jìn)行反思檢查，并把優(yōu)秀反思進(jìn)行整合，編成反思集。按照上級要求，我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了農(nóng)村完小教師“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”評估表、諸暨市農(nóng)村完小教學(xué)規(guī)范考核表，經(jīng)常性地對全體教師進(jìn)行教學(xué)規(guī)范管理講座，使每位教師對教學(xué)達(dá)標(biāo)有進(jìn)一步的認(rèn)識，做到宣傳到位，思想到位，準(zhǔn)備到位，使廣大教師充分認(rèn)識到這次教學(xué)評估的目的是為了促進(jìn)教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)、自我反思，引導(dǎo)教師主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高教師的師德水平、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。上學(xué)期開始，學(xué)校從緊抓課堂常規(guī)為入手，從舉手發(fā)言、坐姿、整隊(duì)、作業(yè)等方面建立新的評價(jià)體系。促使各科教學(xué)滲透新課標(biāo)，建立民主、平等、合作的新型師生關(guān)系。學(xué)校經(jīng)常性地對全體教師進(jìn)行定期與抽查相結(jié)合的作業(yè)檢查制度，指導(dǎo)教師注意作業(yè)的適切性和層次性，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，控制測試次數(shù)，每學(xué)期只組織一次綜合性測試，并認(rèn)真實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)。以學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生行為的變化為主要評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視作業(yè)批改的及時(shí)性和準(zhǔn)確性，重視培養(yǎng)學(xué)科“尖子生”，建立學(xué)科考試評價(jià)分析制度。作業(yè)的目的是讓學(xué)生在課堂學(xué)到的知識通過作業(yè)的形式得到鞏固或拓展，如何才能更好地、合理地給學(xué)生布置家庭作業(yè)，既能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，又能收到應(yīng)有的效果呢？我校針對學(xué)校實(shí)際，制定了作業(yè)布置、批改要求，每天進(jìn)行家庭作業(yè)匯總，由教導(dǎo)處簽字后在布置，確定每周三為無家庭作業(yè)日，并經(jīng)常性地對全體教師進(jìn)行定期與抽查相結(jié)合的作業(yè)檢查制度，重視作業(yè)批改的及時(shí)性和準(zhǔn)確性，指導(dǎo)教師注意作業(yè)的適切性和層次性，控制測試次數(shù)，每學(xué)期只組織一次綜合性測試，并認(rèn)真實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)。學(xué)校還很重視培養(yǎng)學(xué)科“尖子生”，成立了三筆字、美術(shù)、體育等興趣小組，開展讀書活動(dòng)。三、 抓教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，是學(xué)校工作的永恒主題，我校積極實(shí)施“科研興教，質(zhì)量立?！睉?zhàn)略，努力抓好教師專業(yè)發(fā)展管理，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，建立綜合組開展活動(dòng)，編寫地方課程校本教材教案集，制定青山小學(xué)教師評價(jià)制度。本學(xué)年除了常規(guī)的課堂教學(xué)展示活動(dòng)以外，結(jié)合本學(xué)校的師資情況建立了教師教學(xué)問題庫，把教師在教學(xué)中遇到和發(fā)現(xiàn)的典型性問題搜集起來，作為每周五教研問題進(jìn)行研討，找出解決問題的辦法，為教師進(jìn)行專題研究創(chuàng)造條件，也為教師撰寫教改論文提供素材。同時(shí)開展了教師粉筆字比賽活動(dòng)。學(xué)校積極參加上級教育部門組織的教學(xué)活動(dòng)、各學(xué)科論文評比活動(dòng)等，本學(xué)年共有近10人次在諸暨市以上各類競比賽中獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生20余篇文章在刊物報(bào)紙上發(fā)表。學(xué)校積極組織開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，如校內(nèi)、校外的優(yōu)質(zhì)課，青年教師的賽教課、骨干教師的示范課、觀摩課、研討課等，給廣大教師充分提供展示個(gè)人成果和才華的機(jī)會(huì)，使他們在繁忙的工作中能品嘗成功的快樂，從而鍛煉提高他們的執(zhí)教水平，激勵(lì)教師人人搞科研，個(gè)個(gè)出成果，充分發(fā)揮個(gè)人潛能，將科研工作