校本課程匯報材料

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一、校本課程彰顯辦學(xué)理念

**學(xué)校坐落于城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源是下崗職工及農(nóng)民工子女，其表現(xiàn)出的特征是：1〕家長要么不重視教育，要么教育方式不得當，導(dǎo)致行為習(xí)慣不好。2〕和市區(qū)孩子們相比，學(xué)前教育、家庭教育、校外教育薄弱，幾乎為零。3〕缺少書香及文化氛圍的浸潤，心靈干枯，視野窄，見識少。4〕缺少藝術(shù)陶冶及培育，沒有相對較高雅的情趣和愛好，沒有明顯的特長。5〕比較封閉，怯場，不善表達或不會表達。

基于這種狀況，我們制定了相應(yīng)的辦學(xué)方略：

辦學(xué)理念：

品位學(xué)校

美滿人生。學(xué)校要有文化品位，有內(nèi)涵。老師在這里教書要有美滿感，同學(xué)在這里學(xué)習(xí)要有歡樂感。同時，今日的工作、學(xué)習(xí)要為明天更美妙的美滿生活奠基。

辦學(xué)目標：

創(chuàng)建學(xué)習(xí)樂園，陶冶歡樂的讀書人；創(chuàng)建精神家園，孕育美滿的追夢人；創(chuàng)建開放藝園，培育多彩的特長人；創(chuàng)建品位學(xué)校，鑄就高雅的都市人。要培育學(xué)習(xí)愛好，提高老師的教學(xué)藝術(shù)，使師生把學(xué)習(xí)當成樂趣，享受學(xué)習(xí)；要培育有抱負、有理想、有追求，內(nèi)心充盈、精神豐富的同學(xué)；充分挖掘同學(xué)潛能，培育同學(xué)特長，多把尺子評價同學(xué)，為每一個同學(xué)搭建展示才華的舞臺；培育同學(xué)高雅的情趣和美妙的情操以及良好的文明習(xí)慣，讓這些城鄉(xiāng)結(jié)合部的孩子近早融入城市，成為現(xiàn)代都市人。

辦學(xué)思路

讓書香溢滿學(xué)校，讓文明成為習(xí)慣，用活動陶冶情感，用藝術(shù)浸潤心田，用師愛喚醒尊嚴，用賞識把自信之火點燃。

我們開發(fā)校本課程的總目標是：通過文學(xué)、藝術(shù)的熏陶，使孩子行為文明起來，知識廣博起來，氣質(zhì)高雅起來，情感豐富起來，生活多彩起來。

依據(jù)同學(xué)的實際狀況，學(xué)校進行了深入的調(diào)研，廣泛地聽取了老師、家長、同學(xué)的看法及學(xué)習(xí)需求，最終決斷，把綜合知識性強的課本劇和文明禮儀常識作為校本課程進行開發(fā)。并以此為切入點，配套開發(fā)了以文學(xué)、藝術(shù)為核心內(nèi)容，以文明習(xí)慣、綜合素養(yǎng)培育為宗旨的一系列長短期結(jié)合、學(xué)科與活動結(jié)合的校本課程

二、校本課程開發(fā)的基本狀況。

學(xué)校長期開設(shè)的校本課程有：

課本劇表演

課程目標

1．知識與技能目標：

〔1〕提高同學(xué)的讀寫技能；

〔2〕提高同學(xué)的表演、表達技能；

〔3〕培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，加強求異思維熬煉，促進制造性思維進展。

〔4〕進行自主合作探究訓(xùn)練，加強合作探究意識，提高人際交往技能。

2．情感目標：

〔1〕進行語言文字的涵泳與披文入情的體驗；陶冶同學(xué)的情操、啟迪同學(xué)的聰慧；

〔2〕加強同學(xué)對人生、社會的感悟，促進正確人生觀、價值觀的形成，

〔3〕加強文化底蘊，提高審美情趣，提高同學(xué)文化藝術(shù)的修養(yǎng)。

運用教材：自編《多彩人生》——學(xué)校語文課本劇匯編〔上下冊〕

課時：每周一課時。

〔二〕小習(xí)慣大作為。

課程目標

1、培育同學(xué)良好的日常生活、學(xué)習(xí)、品德、心理健康和自我愛護的習(xí)慣及技能。

2、學(xué)會客觀地看待自己、正確地評價他人。

3、促進同學(xué)歡樂、健康、和諧、全面地進展。

運用教材：自編《小習(xí)慣大作為》

課時：占用班隊會，隔周一課時。

學(xué)校還相繼開發(fā)了校本選修課程：葫蘆絲、電子琴、舞蹈、快板。和農(nóng)大志愿者環(huán)保協(xié)會及校外辦合作，開辦了校本活動課程：綠色環(huán)保我知道，低碳節(jié)能我先行；做為省車航模培訓(xùn)基地，定期開展科學(xué)知識普及活動。開發(fā)了大課間的每年一套校本操：扇子舞、運動模擬操、太極拳。我校的扇子舞去年被新浪網(wǎng)、東北網(wǎng)、黑龍江晨報、哈爾濱日報等多家傳媒報導(dǎo)。今年開春，音體組的老師們正在聯(lián)合編制一組集跳跳球、舞曲及學(xué)校文明童謠于一體的“球舞神韻”。

校本課程的管理及保障。

〔一〕營造學(xué)校文化，評比嘉獎作保障。

學(xué)校每年利用六一期間組織校本課程才藝展示開放日活動，通過開展匯報表演、才藝展示、擺擂競賽、學(xué)校明星評比等同學(xué)喜聞樂見的活動，培育同學(xué)對校本課程學(xué)習(xí)的愛好，同時也是對校本課程效果的檢查。

《小習(xí)慣大作為》那么結(jié)合學(xué)校的白天鵝行動計劃，通過文明知識普及——文明行為評價——文明同學(xué)評比，對同學(xué)進行系列的、系統(tǒng)的文明禮儀、生活安全常識教育，做到知行統(tǒng)一。

學(xué)校明星、小天鵝進學(xué)校櫥窗，每年更新。

(二)培訓(xùn)執(zhí)教老師，專業(yè)技能作保障。

采用自學(xué)提高——同伴互助——骨干引領(lǐng)的方法。每年組織“美滿杯”校本課程專場，詳細流程是課前骨干老師講座——課上老師八仙過海——課后溝通研討。最終，形成了較科學(xué)的課本劇教學(xué)模式：

憶文析人——閱覽劇本——分組精研——任務(wù)安排——熟識角色——合作排練——匯報表演——評議評價。同時，積極引進外援：如：每月一次的環(huán)保講座由農(nóng)大環(huán)保協(xié)會的志愿者來上，每學(xué)期一次的科普活動由校外辦的專業(yè)老師和學(xué)校的科技輔導(dǎo)員共同組織。

〔三〕經(jīng)費重點傾斜，硬件設(shè)施作保障。

學(xué)校經(jīng)費捉襟見肘，我們就開源節(jié)流、爭取外援。我們爭取上級支持開設(shè)了電子琴室，四十多臺電子琴保證了孩子們的學(xué)習(xí)；我們通過省婦聯(lián)、省團委搭橋，由安利總公司贊助建立了圖書室，購置了五十個快板、三十把小號、三百多個跳跳球；我們和校外辦合作，每年免費為同學(xué)提供車航模，兩年總計二百多個，為校本課程實施提供須要的物質(zhì)保障。

對校本課程的思索。

通過幾年來對校本課程的開發(fā)，我感到應(yīng)當留意兩個問題。

1、校本課程的開發(fā)肯定要找好辦學(xué)特色，學(xué)校資