一、聲音的產(chǎn)生與傳播.ppt

第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 我們生活的世界充滿了各種聲音 有好聽的 也有不好聽的 有聲音大的 也有聲音小的 并且聲音還有不同的作用 如 聽廣播可以了解國家大事 聽老師講課 可以獲得知識等 對于聲音 同學們想知道哪些問題呢 1 聲音是怎樣產(chǎn)生的 2 聲音是怎樣傳到我們?nèi)硕?1 請同學們拿出一張紙 一把直尺 一根橡皮筋 大家想辦法讓這些物體發(fā)出聲音 2 發(fā)出 啊 的聲音 同時用手摸喉頭 請問大家 這些物體發(fā)聲時有什么共同特點 在它們發(fā)聲的時候讓它們停止發(fā)聲 看它們不發(fā)聲時又有什么共同特點 一 聲音的產(chǎn)生 做一做 1 紙張2 直尺3 自己 抖動伸出桌面少許 撥動說話發(fā)聲 你能讓他們發(fā)出聲音嗎 感受共同特征 1 紙張發(fā)聲時在振動 2 直尺發(fā)聲時在振動 3 人說話時聲帶在振動 作出猜想 聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的 進行試驗與收集證據(jù) 實驗一 我們敲擊音叉使其發(fā)聲 用一個乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進行觀察 再用發(fā)聲的音叉放入水中觀察現(xiàn)象 得出結(jié)論 聲音是由物體振動產(chǎn)生的 振動停止 發(fā)聲也停止 聲源 正在發(fā)聲的物體稱為聲源 你能列舉一些發(fā)聲的例子嗎 液體振動產(chǎn)生聲音 泉水叮咚 氣體振動產(chǎn)生聲音 刮風時的風聲 下雨時的雨聲 吹管狀樂器 小常識 一些動物如何發(fā)聲的 大多數(shù)鳥 腹部的鳴膜振動發(fā)出的 蜜蜂 翅膀振動發(fā)出的 嗡嗡叫聲 蟋蟀 也是翅膀振動發(fā)出的 叫聲 一些樂器如何發(fā)聲的 二胡 靠弓與弦之間的摩擦產(chǎn)生振動而發(fā)聲 笛子 靠管內(nèi)的空氣振動而發(fā)聲 生活中的疑問 我們平常聽的唱片 錄音機是怎么回事 我們可以聽到身邊同學的講話 可以聽到美妙動聽的音樂 還可以聽到遠處汽車的喇叭聲 那么我們不僅要問 聲音是如何傳播的呢 為什么在月球上人與人之間即使離得很近 相互說話也聽不見 宇航員只能通過無線電交談 實驗 將一只開著電鈴放在密封的玻璃鐘罩內(nèi) 接通電源問題 1 你聽到電鈴聲了嗎 2 用真空泵抽出罩內(nèi)的空氣 當空氣被抽出時 電鈴聲會 減弱 變得更響亮 當空氣幾乎被抽完時 你仍能聽到聲音嗎 聲音可以在真空中傳播嗎 3 關(guān)掉真空泵 讓空氣慢慢重新進入罩內(nèi) 現(xiàn)在你聽到聲音了嗎 聲音能在空氣中傳播嗎 能聽到 減弱 幾乎不能 不能 能 能聽到 結(jié)論 聲音能在空氣中傳播 聲音不能在真空中傳播 聲音在空氣中的傳播 以擊鼓為例 鼓面向左振動時壓縮左側(cè)的空氣 使得這部分空氣變密 鼓面向右振動時 又會使左側(cè)的空氣變稀疏 鼓面不斷左右振動 空氣中就形成了疏密相間的波動 向遠處傳播 這個過程和水波的傳播相似 用一支鉛筆不斷輕點水面 水面就會形成一圈一圈的水波 不斷向遠處傳播 因此 聲音也是一種波 我們把它叫做聲波 soundwave 思考 聲音能在固體 液體中傳播嗎請舉例說明 聲音也能夠在液體中傳播 潛水員能聽到岸上人講話花樣運動員在水下動作整齊一致 是因為聽到了水上的樂曲的節(jié)奏 液體傳播聲音的例子 如 漁民利用電子發(fā)聲器捕魚 水中的魚會被岸上的說話聲嚇跑 液體傳播聲音的例子 固體傳播聲音的例子 伏地聽聲 印第安人在狩獵時 他們伏在地面上 通過聆聽聲音來預測即將來到的牛群 小實驗 桌面能傳播聲音嗎 按實驗設(shè)計兩人合作完成實驗 并填寫空格 你站在桌的一端 另一位同學用手在桌上輕輕地敲擊 你能聽到敲擊聲嗎 此聲音是由什么物體傳播的 你把耳朵貼在桌面上 你能聽到敲擊聲嗎 此時的聲音又是由什么物體傳播的 能 氣體 能 桌子 固體 結(jié)論 聲音能在固體中傳播 固體傳播聲音的例子 土電話 請一個學生對著杯子輕聲說一句話 讓對方同學聽 最后讓對方同學說出話的內(nèi)容 分析土電話 你認為是什么物體將聲音傳到對方耳朵的 繩子 小結(jié) 聲音是靠等物質(zhì)作媒介進行傳播的 不能傳播聲音 聲音的傳播需要物質(zhì) 這些物質(zhì)叫做介質(zhì) 聲音的傳播需要介質(zhì) 介質(zhì)可以是氣體 液體和固體 真空中不能傳聲 聲音是以聲波的形式傳播著 問題1 聲音在15 和25 的空氣中傳播的速度分別是多大 這說明聲速跟什么因素有關(guān) 問題2 聲音在25 的空氣和蒸餾水中傳播的速度分別是多大 這說明聲速跟什么因素有關(guān) 問題3 對比表中的數(shù)據(jù) 你可以發(fā)現(xiàn)什么 閱讀答題 氣體 液體和固體都可以做媒介 將聲音傳播出去 那么聲音在不同介質(zhì)中傳播的快慢一樣嗎 請同學們閱讀課本第30頁圖表 一些介質(zhì)中的聲速 并回答下列問題 聲音的傳播速度 請大家猜想一下聲音在固體 氣體 液體中傳播時 在哪種介質(zhì)中傳播得最快 哪種又最慢呢 聲速 聲音傳播的快慢叫聲速 思考 甲同學把耳朵貼在一根水管的一端 乙同學在另一端敲擊一下管子 你認為甲同學可能會聽到幾次敲擊聲 為什么 幾種物質(zhì)的聲速 m s 思考題 聲音在固體 液體 氣體中傳播的速度是否一樣快呢 1 2 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同 聲速還與溫度有關(guān) 聲音在固體中的傳播速度最快 其次是在液體 在氣體中傳播的速度最慢 通過上表你獲得的信息是 聲音在 15oC 空氣中傳播的速度為340m s 熟記 請思考 當我們在山上對著對面的大山大喊一聲 會有什么現(xiàn)象 聽到回聲 什么是回聲 回聲 回聲到達耳朵比原聲晚0 1s以上 人耳才能把回聲和原聲分開 回聲 聲音遇到障礙物又返回來的一種現(xiàn)象 在雷雨交加的夏天 一聲響雷后 往往是雷聲轟轟不斷 這又是什么現(xiàn)象呢 聲音多次反射 小資料 試著算一算 障礙物至少和聲源相距多少m 回聲和原聲才可以區(qū)分開 要能區(qū)別自己的拍手聲和高墻反射回來的回聲 你至少要離高墻多遠 解 要區(qū)別出原聲和回聲 兩者時間必須間隔0 1s以上 t 0 1s 空氣中的聲速可取v 340m s 17m 利用回聲可以加強原聲 可以測量距離 思考題 利用回聲可以測海底的深度 判斷海中物體的存在 請想一想利用回聲測海底的深度需要先知道什么 然后怎樣計算 答 聲音在海水中的傳播速度v 從發(fā)出聲音到接收回聲所用的時間t 海水深度S的計算公式為 與水波相似 音叉振動使得它周圍的空氣也像水似的 產(chǎn)生波動 并向四周傳播 人耳如何接收聲音 1 一切發(fā)聲的物體都在 人耳能聽到的鼓聲 是由 的振動而產(chǎn)生 停止敲擊后立即用手輕觸鼓面發(fā)現(xiàn)它在 按住鼓面則 發(fā)聲 2 歌詞 風在吼 馬在叫 黃河在咆哮 中的發(fā)聲體分別是 3 遇到大風的天氣 路旁架設(shè)的電線會嗡嗡地響 這種聲音是由于電線 而產(chǎn)生的 振動 鼓皮的振動 振動 停止 空氣 馬的聲帶 水 振動 訓練 4 夢溪筆談 中有這樣的敘述 行軍宿營 士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上 能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲 這是因為 A 馬蹄聲不能由空氣傳到人耳B 馬蹄踏在地面上時 使土地振動而發(fā)聲C 睡在地上能感覺地面振動D 土地傳播聲音的速度比空氣快 5 人要想聽到自己喊叫的回聲 人離障礙物的距離不得小于 A 17mB 34mC 170mD 340m D A 訓練 6 在西安的孔廟里有一個大古鐘 有人發(fā)現(xiàn)在敲擊古鐘時 撞擊停止后 大鐘 余音未止 其主要原因是 A 鐘聲的回聲B 大鐘還在振動C 大鐘停止振動 空氣還在振動D 人的聽覺發(fā)生延長 7 人在岸邊走動時 會驚動水下游動的魚 這個過程中魚聽到的聲音的主要傳播途徑是 A 土地 空氣 魚B 土地 空氣 水 魚C 土地 水 魚D 水 空氣 魚 B C 訓練 8