二年級(jí)語文下冊(cè)《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》優(yōu)秀教案范文三篇.doc

二年級(jí)語文下冊(cè)不愿長(zhǎng)大的小姑娘優(yōu)秀教案范文三篇 *敘述了一位不愿長(zhǎng)大的小姑娘在自己的事情自己做、幫助媽媽做事的過程中長(zhǎng)大，變成了一個(gè)善良、能干的漂亮姑娘的故事。下面就是給大家?guī)淼亩昙?jí)語文下冊(cè)不愿長(zhǎng)大的小姑娘優(yōu)秀教案范文三篇，希望能幫助到大家! 二年級(jí)語文下冊(cè)不愿長(zhǎng)大的小姑娘優(yōu)秀教案范文一 教學(xué)目標(biāo)： 1、能在語言環(huán)境正確認(rèn)讀本課十個(gè)生字;正確書寫并記憶“梳、胳、玻、刷、良”五個(gè)生字;積累“聰明伶俐、自言自語、不知不覺”等詞語;寫出“要是、漂亮、贊美”三個(gè)詞語的近義詞。 2、能正確地朗讀課文，了解課文的內(nèi)容。 3、通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生感受小姑娘愛媽媽的情感，懂得自己的事情自己做，為家人做事是愛媽媽、愛家的表現(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握本課的生字，掌握三個(gè)詞語的近義詞。 教學(xué)難點(diǎn)： 能正確地朗讀課文，能流利地朗讀寫做幾件事情的句子，并加以積累。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師方面的準(zhǔn)備：生字卡片。 教學(xué)過程： (一)啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課 1、談話：你們想不想長(zhǎng)大? 過渡：有一個(gè)小姑娘開始也不愿長(zhǎng)大，可后來她又希望自己快快長(zhǎng)大，這是為什么呢? 2、揭示課題：16不愿長(zhǎng)大的小姑娘 (二)讀通課文，整體感知。 1、 指名逐節(jié)試讀課文，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、把句子讀通順，教師隨機(jī)出示相關(guān)的生字。 2、讀生字、新詞。 “纏、梳、粥、刷、廚”都是翹舌音;“擦”是平舌音。 動(dòng)作演示理解“纏”的意思。 (三)指導(dǎo)朗讀，理解課文。 1、自由讀全文，了解：小姑娘開始為什么不愿意長(zhǎng)大，后來又為什么希望自己快快長(zhǎng)大了呢? 2、讀后交流，了解主要內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)生回答理解詞義：纏、自言自語、不知不覺。 3、學(xué)習(xí)重點(diǎn)部分：“但是，小姑娘心疼媽媽呀!”“她每天都這樣想，果然又長(zhǎng)高了一些?！?(1)讀讀這一部分，看看課文幾次寫小姑娘“想長(zhǎng)大”，用“”劃出她想的句子。 (2)根據(jù)交流，出示句子 她想：要是我能長(zhǎng)大一點(diǎn)就好了! 她想：要是我能再長(zhǎng)大一點(diǎn)就好了! 小姑娘自言自語：“唉!沒有辦法，我還得再長(zhǎng)大一些，這不是為了我，而是為了媽媽?！?(3)讀讀句子，看看課文，完成填空。 a.出示填空： 當(dāng)她時(shí)，她希望自己; 當(dāng)她時(shí)，她希望自己; 最后為了，她希望自己。 b.交流。 c.讀讀想想：這三次想法有什么不同? (4)讀到這兒，你覺得這個(gè)小姑娘怎樣? (5)小結(jié)：小姑娘越來越能干，越來越懂事。 (6)再讀這一部分，找找寫小姑娘能干的句子。 (7)出示句子 小姑娘每天早晨自己洗臉、疊被、吃早飯。 她買菜，洗碗，做粥。 她擦玻璃、刷廚房、收拾衣柜，還幫助媽媽送奶。 a.指導(dǎo)讀句子。 b.找出句子的相同點(diǎn)。 c.教師小結(jié)：這些句子的特點(diǎn)是用一句話寫一個(gè)人做幾件事。 (8)分角色讀。 (四)總結(jié)全文，升華感情 1、引讀最后一節(jié)。 2、啟發(fā)想象：大家是怎么贊美她? 提供語言材料：大家翹起大拇指，稱贊她說：“” 3、小姑娘的事對(duì)你有什么啟發(fā)嗎?你想對(duì)小姑娘說什么? 出示語言材料：小姑娘啊，我。 (五)鞏固練習(xí) 1、認(rèn)讀生字。 2、指導(dǎo)書寫“梳”。 3、寫字練習(xí)。 4、根據(jù)句子，寫出“要是”、“漂亮”、“贊美”三個(gè)詞的近義詞。 二年級(jí)語文下冊(cè)不愿長(zhǎng)大的小姑娘優(yōu)秀教案范文二 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)和能力方面：通過多種形式的朗讀課文，使學(xué)生能正確、流利有感情地朗讀課文，了解小姑娘通過做事情使自己不斷長(zhǎng)大。 2、過程與方法方面：通過教給預(yù)習(xí)、合作、朗讀的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)和探究精神，提高朗讀水平。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面：緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)小姑娘理解、體諒、關(guān)心、體貼父母的思想。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解小姑娘長(zhǎng)大的過程，懂得長(zhǎng)大不僅是身體變高，更重要的是思想品格的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人、照顧別人;體會(huì)小姑娘關(guān)心體貼父母的思想感情;培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自理的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生預(yù)習(xí)課文;教師準(zhǔn)備寫有合作學(xué)習(xí)提示的小黑板。 教學(xué)步驟： 一、談話導(dǎo)入 師：一年級(jí)我們學(xué)了我又長(zhǎng)大一歲這篇課文，同學(xué)們還記得嗎?(記得)是啊!時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，我們已是三年級(jí)的學(xué)生了，你們覺得自己長(zhǎng)大了嗎?你們?cè)敢忾L(zhǎng)大嗎?(隨機(jī)指名說) 師：今天我們學(xué)習(xí)一篇新課文不愿長(zhǎng)大的小姑娘。出示課題，板書，齊讀。 二、學(xué)習(xí)“不愿長(zhǎng)大”部分 1、師：小姑娘為什么不愿長(zhǎng)大?能不能用自己的話來說說。 指名說。要求根據(jù)課文內(nèi)容來說。 2、找出課文講小姑娘不愿長(zhǎng)大的自然段。(第七自然段) 3、師：可以說課文的前七段都是寫小姑娘不愿長(zhǎng)大的。板書：不愿長(zhǎng)大。 4、分角色讀1-7自然段。師讀旁白，男生讀媽媽的話，女生讀小姑娘的話。 5、同桌分角色讀。不讀旁白，一位當(dāng)小姑娘，一位讀媽媽。 6、指名同桌讀。 7、師提示語氣詞，指導(dǎo)讀。小姑娘從奇怪地問、不明白地問到不高興地說，媽媽從耐心地解釋到有點(diǎn)不耐煩了。 8、生齊讀。 三、學(xué)習(xí)“愿意長(zhǎng)大”部分 1、找一找哪些句子最能看出小姑娘其實(shí)是愿意長(zhǎng)大的。用符號(hào)標(biāo)出來。生邊讀邊標(biāo)。 2、自由說。(文中第9、10、11自然段各有一句) 3、師：從這些句子可以看出，小姑娘是愿意長(zhǎng)大的。板書：愿意長(zhǎng)大。 4、師：剛剛小姑娘才因?yàn)閶寢寷]帶她去動(dòng)物園而不高興，現(xiàn)在卻愿意長(zhǎng)大了，什么原因?大家找找課文。(她心疼媽媽。)誰能用“心疼”說句話。指名說。 5、師引讀：她心疼媽媽啊，她對(duì)媽媽說：(指名讀) 6、師：我們一起當(dāng)小姑娘，心疼地對(duì)媽媽說，好嗎? 7、齊讀小姑娘的話。 8、師：可以看出小姑娘愿意長(zhǎng)大的原因是心疼媽媽。板書：心疼媽媽。 9、師：小姑娘心疼媽媽而愿意長(zhǎng)大，有沒有長(zhǎng)大呢?長(zhǎng)成什么樣的?(高個(gè)、漂亮)板書：高個(gè)漂亮 師：小姑娘心里高興嗎?帶著高興的心情讀一讀這一自然段。生有感情朗讀。 四、合作學(xué)習(xí)“怎樣長(zhǎng)大” 小黑板出示： 小組合作學(xué)習(xí)“小姑娘是怎樣長(zhǎng)大的呢?” 1、小組齊讀912自然段。 2、小組討論解決問題。 小組合作學(xué)習(xí)。 自由反饋。師歸納：通過做事情。板書：做事情。 1、小姑娘做了那些事?讀第9自然段。生反饋。 指導(dǎo)朗讀。讀出不同的語氣。 齊讀第9自然段。 2、指名讀1011自然段。用喜歡的符號(hào)標(biāo)出小姑娘做的事情。 指導(dǎo)朗讀。讀出小姑娘關(guān)心體貼媽媽的感情。 同桌讀。 3、男女生比賽讀。 4、師：難怪大家都贊美她：善良能干。相機(jī)板書。 五、拓展延伸，深化情感 出示書中插圖。 師：面對(duì)這么善良、能干的小姑娘，我們有什么話對(duì)她說呢? 生自由說。 六、布置作業(yè)。 寫下想對(duì)小姑娘的話：小姑娘，我想對(duì)你說 板書設(shè)計(jì)： 不 愿 長(zhǎng) 大 的 小 姑 娘 不愿長(zhǎng)大 愿意長(zhǎng)大 高個(gè)漂亮 善良 能干 二年級(jí)語文下冊(cè)不愿長(zhǎng)大的小姑娘優(yōu)秀教案范文三 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解課文內(nèi)容，了解小姑娘長(zhǎng)大的過程，懂得長(zhǎng)大不僅指身體變高，更重要的是思想品格的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，承擔(dān)責(zé)任。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，了解小姑娘長(zhǎng)大的過程，懂得長(zhǎng)大不僅指身體變高，更重要的是思想品格的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，承擔(dān)責(zé)任。 教學(xué)方法： 談話法 引導(dǎo)法 講授法 學(xué)習(xí)方法： 自主探究 合作交流 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程： 一、 歌曲欣賞，談話導(dǎo)入。 師：同學(xué)們，我們先來聽一首歌曲。(放音樂)聽完了，有誰能來說一說這首歌唱了什么? 生：唱的小松鼠快長(zhǎng)大 師：對(duì)，說的非常好，這首歌曲的名字就叫做小松樹快長(zhǎng)大，唱出了小松樹想要快快長(zhǎng)大的愿望，那同學(xué)們，你們想長(zhǎng)大嗎?為什么? 生：想(不想). 師：同學(xué)們師是各有各的想法，有一個(gè)小姑娘呀她開始不愿意長(zhǎng)大，可后來她又希望自己快快長(zhǎng)大，這是為什么呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)不愿長(zhǎng)大的小姑娘，到課文中去尋找答案。 二、展示目標(biāo)，明確任務(wù) 聽錄音跟著輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 思考：課文講了一件什么事? 三、精讀解疑、品讀感悟 1、(自學(xué)提示一：) 自學(xué)內(nèi)容：第17自然。 自學(xué)方式：分角色朗讀、獨(dú)立思考 思考： 小姑娘為什么不愿長(zhǎng)大? 在生活中，如果你的爸爸媽媽工作忙時(shí)，不能帶你去玩，你會(huì)怎么想? 導(dǎo)語：小姑娘后來發(fā)生了什么變化呢? 2、(自學(xué)提示二：) 自學(xué)內(nèi)容：第812自然段。 自學(xué)方式：自讀、同桌討論 思考： 課文哪些句子表現(xiàn)了小姑娘想長(zhǎng)大的愿望?用“ _” 畫出來。自學(xué)時(shí)間：5分鐘 師：她不是不愿意長(zhǎng)大嗎?為什么會(huì)有這么大的變化呢? 師：如果是你，你會(huì)怎么做? (體會(huì)小姑娘是因?yàn)樾奶蹕寢?，關(guān)心媽媽，愛媽媽，才越來越盼望自己長(zhǎng)大。) 3、齊讀最后一自然段 師：為什么她覺得長(zhǎng)大的感覺也不錯(cuò)? 師：認(rèn)真觀察課文兩幅插圖中小姑娘的變化，你想對(duì)她說些什么? 四、單元回歸 拓展延伸 師：同學(xué)們說的非常好，小姑娘善良，能干，獨(dú)立，懂事，能夠幫助媽媽做許許多多的事情，那同學(xué)們和小姑娘做一個(gè)對(duì)比，小姑娘會(huì)做的事