小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版三年級(jí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算.docx

兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（西師版）三年級(jí)下冊(cè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算，例1。【教學(xué)目標(biāo)】 1讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法的全過程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣性。 2通過比較各種方法的優(yōu)點(diǎn)和不足，尋找適合自己的最佳方法，訓(xùn)練學(xué)生掌握優(yōu)化策略的思想和方法。 3學(xué)會(huì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)算法的算理。【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】 算式卡片，3種顏色的燈，例1掛圖?！窘虒W(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，提示課題教師拿出準(zhǔn)備好的卡片貼在黑板上：255 3910 1316 3020 1040 4715 2931 574教師：你會(huì)算這些題嗎？你們以舉手的方式來示意老師。老師手中有3盞燈，我們把全班都會(huì)做的題用綠燈表示，一部分同學(xué)會(huì)做的題用黃燈表示，都不會(huì)做的題用紅燈表示。第一題，會(huì)做的同學(xué)請(qǐng)舉手（老師根據(jù)情況貼燈） 教師：這節(jié)課我們就要來解決黃燈題和紅燈題。（板書：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算） 二、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題 (1)(出示例1卷筆刀圖)教師：你知道一共有多少個(gè)卷筆刀嗎？我們先一起來猜一猜。（請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)都猜測(cè)，并說說是怎樣猜測(cè)的。） (2)學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)，說說想的方法。(3)教師：怎樣才能證明你猜測(cè)的答案是正確的或者比較接近答案呢？（要計(jì)算出1214=?） (4)教師：怎么算呢？我們沒有現(xiàn)成的辦法，你能獨(dú)立地，用盡可能多的方法計(jì)算出1214嗎？ 三、探索嘗試，尋找方法 1獨(dú)立思考，嘗試解決問題 學(xué)生用盡可能多的方法去解決“1214=?”。 2小組交流整理 小組交流自己計(jì)算的結(jié)果和方法，并整理。 3以小組為單位，全班匯報(bào)，匯總解答策略 教師根據(jù)學(xué)生回答板書，大致有以下一些方法。12+12+12=168(14個(gè)12相加)14+14+14=168(12個(gè)14相加)1227143414261210+1241220-1261410+1422014-814列豎式計(jì)算 4方法歸納，發(fā)現(xiàn)最佳方法 教師：你最喜歡哪種方法呢？用你喜歡的方法計(jì)算1412這道題。 教師：在計(jì)算像“1214”這樣的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法時(shí)，你認(rèn)為哪一種方法適用的范圍比較廣？為什么？（在前面知識(shí)的鋪墊下，應(yīng)該是用豎式的比較多） 5研究豎式計(jì)算 （1）教師：我們就一起來研究1412這個(gè)乘法的豎式。你能做嗎？（學(xué)生進(jìn)行討論，然后全班交流） （2）理解豎式中第1步的算理。 教師用空白卡片將14中的“1”遮住，像這樣124的題大家會(huì)算嗎？試一試。學(xué)生得出48。教師：這里的48表示的是什么？（4盒卷筆刀的個(gè)數(shù)）（3）理解豎式中第2步的算理。教師：算出單獨(dú)的4盒后又該算什么？（整十盒的）教師將“4”用寫有“0”的卡片遮住，下一步怎樣算？ 學(xué)生可能有以下幾種方法：用10去乘12，得120，表示10盒有120個(gè)卷筆刀。用1乘12得12，2對(duì)著4寫，1寫在4的前面。教師：你用的是什么方法呢？用乘數(shù)十位上的“1”去乘12得12，這個(gè)“2”為什么要寫在十位上呢？ 學(xué)生可能有以下幾種說法：因?yàn)橛?乘12，1表示的是1個(gè)十，得到12個(gè)十，所以“2”寫在十位上。豎式第2步求的是10盒卷筆刀的個(gè)數(shù)，所以“2”寫在十位上。 （4）理解豎式中第3步的算理。 教師：大家的理解都是正確的，這個(gè)豎式算完了嗎？ 學(xué)生獨(dú)立完成第3步。教師巡視。 教師：請(qǐng)同學(xué)們自己試著說一說1214用豎式計(jì)算的全過程，一會(huì)兒再說給全班同學(xué)聽聽。請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說。 （5）教師：那我們?cè)谟秘Q式計(jì)算時(shí)要注意些什么？ 教師簡(jiǎn)要小結(jié)筆算兩位數(shù)乘兩