城關鄉(xiāng)實驗小學民族教育工作總結2012-1.doc

2009-2010年上學期民族教育工作總結滎陽市城關鄉(xiāng)第一小學二零一零年元月四日2009-2010年上學期民族教育工作總結民族教育，是搞好民族團結教育的可靠保證，開設民族常識課是提升學生認知水平的有效手段，加強實踐體驗是促進學生知情意行協(xié)調發(fā)展的根本途徑，抓住重點突出特色是民族教育針對性和實效性的必然要求。一、加強學習，廣泛宣傳，充分認識學校民族團結教育的重要性。1、加強學習，統(tǒng)一認識，夯實民族團結教育工作的思想基礎。學校領導始終對民族團結教育工作給予高度重視，經常組織教師認真學習黨和國家關于大力開展民族團結教育的一系列重要文件，并對其中的一些重要內容反復學習。愛過主義教育實施綱要中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作若干意見國務院關于深化改革加快發(fā)展民族教育的決定等上述重要精神從各個方面進一步明確了在各級各類學校加強民族團結教育的必要性和重要性。通過理論學習，全體教師充分認識到民族團結教育不但是少數(shù)民族教育的一部分，也是全民教育的一部分，是愛國主義教育、社會主義精神文明建設的一項重要內容。2、積極籌備，精心安排，有條不紊地開展各項工作。我校成立了“民族教育”組織機構，負責民族團結教育各項工作的開展和推進。制定了民族教育工作實施方案，召開會議組織學習，使大家逐步樹立起做好民族團結教育工作的責任感和使命感，努力克服各種畏難情緒，不斷提高了做好此項工作的自覺性和積極性。二、強化措施，把握關鍵，生動活潑地開展民族團結教育活動。1、充分發(fā)揮課堂教學的主渠作用為提高學生對民族政策常識的認知水平，教師在課前認真鉆研教材，精心設計每一節(jié)課的教案，具體教學中，貫徹“以教材為主，突出常識，聯(lián)系實際，生動有趣”的教學原則。突破教材的結構局限，結合學生對英雄人物的崇拜心理，先從少數(shù)民族英雄人物的故事講起。如康熙皇帝大有作為，成吉思汗馳聘疆場，圖爾扈特決心東歸，結合學生對新知識的好奇心理，向學生介紹極具特色的少數(shù)民族風情，使學生體會到少數(shù)民族文化的豐富內涵和深厚底蘊，學生精神飽滿地體味收獲知識的喜悅，充滿了對少數(shù)民族同胞的敬佩和對少數(shù)民族文化的神往。在學科教學中滲透民族常識教育，是民族教育的必要補充和延伸。學校各科教師在學科教學中積極發(fā)掘民族團結教育素材，充分利用語文、盛情禮儀、勞動技術、信息技術、體育、藝術等學科的民族常識教育因素，使民族團結教育各相關學科有機地結合起來。讓學生在欣賞與參與的過程中，了解民族風俗、地域風情，增進民族交流，培養(yǎng)各民族學生間的感情。2、寓教于樂，開展豐富多彩的課外活動有趣的活動是最能吸引學生的。如何設計和組織形式多樣的活動，讓他們在參與中體味教育的內涵并且受到鼓舞，這是我們一直關注并努力探索的重點。民族團結教育不僅體現(xiàn)在黨的民族政策、馬克思主義民族觀、民族風俗習慣的傳播中，更多的應體現(xiàn)在學生喜聞樂見的民族團結教育實驗活動中，為此，我們努力抓好民族團結教育與民族傳統(tǒng)節(jié)日、民族體育、藝術之間的結合。在學生中廣泛開展了學唱一首民族歌曲，學跳一個民族舞蹈，畫一幅民族風情畫，講一個民族英雄故事，看一部民族故事片，做一件民族工藝作品等，充分發(fā)揮文體活動的德育載體功能。 今年的9月是我國第六個“弘揚和培育民族精神月”，本學期我校繼續(xù)開展了一系列以弘揚和培育民族精神為主要內容的宣傳教育和實踐活動，在活動過程中堅持育人為本，以愛國主義教育為重點，以慶祝新中國成立60周年為契機，讓學生通過觀察、了解、感受新中國60年來的巨變，讓廣大中小學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設取得的偉大成就，理解中國共產黨領導中國人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進一步把愛國情感化為具體行動，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復興做出貢獻。通過活動培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強學生的民族自尊心，取得了較好的效果。3、組織學生走出校園，投身社會，開展社區(qū)服務、社會調查等實踐活動，讓學生接觸社會、認識家鄉(xiāng)、增強社會責任和使命感，到少數(shù)民族聚居區(qū)參加社會實踐，體驗生活等等?？傊倚Ｒ婚_展民族團結教育活動以來，給我校德育工作注入了生機和活力，迎來了一片生計盎然的蓬勃景象，學生的愛國主義情感進一步加深，學生的民族政策常識水平明顯提高，參加社會實踐，不僅激發(fā)了大家熱愛家鄉(xiāng)的感情，更重要的是學生學習增長了見識，了解了社會，提高了社會適應能力，特別是少數(shù)民族聚集地孩子們在艱苦的學習環(huán)境下堅持刻苦求學的精神給同學們以極大的激勵和觸動，同學們更加珍惜自己優(yōu)越的生活學習條件，以更大的熱情投入到學習中去，通過，民族團結教育實踐活動，使班級成為積極向上、團結戰(zhàn)斗的集體，增強了班集體凝聚力及師生之間、同學之間的互助互愛的集體主義精神。三、存在的問題盡管我們取得了一些成績，收到了一定的效果，但我們注意到，仍有許多問題和困難需要大家共同去思考、去實踐、去解決。1、民族教育仍在試點階段，有相當一部分的學生在小學階段并沒有接受過較系統(tǒng)的教育，有待進一步的實踐；2、學校在開展專項教育活動時，在存在一定的隨意性，不確定的干擾因素較多，教育效果容易受到削弱，教育活動難以持久有效地進行。此外，教育活動如何做到內容與形式的統(tǒng)一、課內與課外的結合，如何對此項教育活動的質量進行評價，如何改進教育手段和方法等一系列問題都還有待我們共同去探索和實踐。中小學生將成為21世紀我國社會主義事業(yè)的建設者。在中小學開展民族團結教育活動，其目的就是使青少年從小受到黨的民族政策的教育，