語文人教版三年級下冊17 可貴的沉默.docx

17、可貴的沉默第二課時教材分析： 可貴的沉默是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)語文實驗教科書三年級第五組的一篇課文。本篇課文的教學(xué)目的在于讓學(xué)生深入領(lǐng)會課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，受到關(guān)心父母，回報父母的教育，學(xué)會關(guān)心別人。教學(xué)目標(biāo)： 1、讀懂課文內(nèi)容，學(xué)會感受父母對自己的愛，懂得關(guān)心父母，關(guān)愛他人。 2、體會抓住人物的神態(tài)、動作進行生動描寫的方法。教學(xué)重點： 理解孩子們情緒變化，懂得關(guān)心別人。教學(xué)難點： 體會沉默的可貴。教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 課件、彩色粉筆、卡紙。教學(xué)過程：一、經(jīng)典引路1、出示經(jīng)典名句。 誰言寸草心，報得三春暉。游子吟 身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。 孝經(jīng)2,、揭示課題：老師給同學(xué)們帶來了幾句經(jīng)典名句，誰愿意為大家朗讀？同學(xué)們深情地朗讀，讓我感到了濃濃的親情。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)親情的文章，齊讀課題。17、可貴的沉默二、火眼金睛1、出示文中孩子們興奮的圖片，學(xué)生認(rèn)真觀察圖中孩子們的表情如何?（高興、興奮、開心）2、老師提出了什么問題孩子們這么高興？從文中找出來 。3、當(dāng)老師提出問題時，孩子們很興奮，從哪些地方可以看出來？默讀課文，找出相關(guān)語句，用橫線畫出來。4、指名展示答案。（“知道！知道！”孩子們異口同聲地回答?！爱?dāng)然祝賀了！”“祝賀的！”又是一陣肯定的回答聲。他們驕傲地舉起了手，有的神氣十足地左顧右盼。）5、指導(dǎo)朗讀。（1）“知道！”“知道！”孩子們異口同聲地回答。（2）“當(dāng)然祝賀了！”“祝賀的！”又是一陣肯定的回答聲。（讀出興奮、高興的語氣）（3）他們驕傲地舉起了手，有的神氣十足地左顧右盼。（讀出興奮、驕傲的語氣）6、朗讀這些句子，你讀懂了什么？（板書：熱鬧 感受愛）三、探尋寶藏孩子們會感受愛了，但這還不夠。我要去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。那個“極為珍貴的東西”是什么呢？讓我們一起走進今天的第三關(guān)“探尋寶藏”。1、 請同學(xué)們再來看一幅圖片。（出示孩子們沉默的插圖）誰來說一說你在這幅圖中看到了什么？2、 指名說說自己看到的。（孩子們有的低下了頭，有的趴在桌子上，有的用手捂著臉）3、 從文中找出描寫孩子們沉默的句子，用直線畫出來，多讀幾遍。4、 學(xué)生分享自己的答案，老師指導(dǎo)朗讀。（1） 霎時，教室里安靜了下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾個女學(xué)生沉靜地舉起了手。（指導(dǎo)讀好“安靜”“沉靜”兩個詞語）（2） 教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著。（用輕輕的語氣讀出安靜無聲的感覺。）5、老師提出了什么問題讓孩子們都沉默了？觀察孩子們的表情，猜猜他們在想什么？6、為什么說沉默是可貴的？蘊藏在孩子們心靈深處的、他們還沒有意識到的極為珍貴的東西是什么？（板書：沉默 回報愛）四、取得真經(jīng)1、孩子們懂得了回報父母，他們回報父母了嗎？從文中哪些地方可以看出來？2、學(xué)生展示。（“我家那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快樂！”“他送了我禮物！”“他給我寫信叫我不要煩惱！”他會體貼人了?。?、我們一個不經(jīng)意的舉動，能讓父母如此開心，你打算怎樣回報父母？小組討論。（給媽媽做一碗她最愛吃的面條，聽老師的話不讓父母操心，給媽媽洗腳。）4、播放音樂媽媽我想你，出示父母關(guān)心孩子成長的圖片。讓學(xué)生對父母說說心里話。5、出示社會上需要得到關(guān)愛的圖片，讓學(xué)生明白對父母、對親人的愛是小愛，對社會、對國家的愛更是大愛。五、真情回報1、精心制作愛心卡片親手送給最親的人。2、做一件讓父母開心的事。板書設(shè)計：17、 可貴的沉默 熱鬧 沉默 愛 感受 回報 擁有愛 傳遞愛教學(xué)反思： 1、本節(jié)課為17、可貴的沉默第二課時，我緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)設(shè)計了：“經(jīng)典引路”“火眼金睛”“探尋寶藏”“取得真經(jīng)”“真情回報”五個環(huán)節(jié)。環(huán)環(huán)相扣，過渡自然。 2、這節(jié)課以“過生日”為話題，抓住文中兩幅插圖，讓學(xué)生們通過觀察圖畫上孩子們的不同表情、動作來體會他們真實的內(nèi)心活動。通過感情朗讀讓學(xué)生在不同的語氣中再一次與文中孩子產(chǎn)生心理共鳴，在體驗中體會可貴的沉默。 3、通過播放音樂媽媽我想你，點燃了學(xué)生對父母的感恩之情。通過出示社會上需要幫助的照片，讓孩子不但懂得關(guān)心父母，還懂得了關(guān)愛他人。 4、新課標(biāo)要求語文教學(xué)要加