北師大版七年級上學(xué)期期末診斷測試語文試卷.doc

北師大版七年級上學(xué)期期末診斷測試語文試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共2分)1. （2分）下列句子中劃線的成語運用正確的一項是（ ）A . 這個毒梟被緝毒警當(dāng)場擊斃，終于落得個馬革裹尸的下場。B . 這個掃街的老媽媽的勞動也許是微不足道的，但又是不可缺少的，因為我們的城市需要“美容師”。C . 王老師對同學(xué)總是低眉順眼 ， 和藹可親。D . 在學(xué)習(xí)幫扶活動中，我校涌現(xiàn)了50多位先進個人，可歌可泣的事跡不勝枚舉。二、 其他 (共2題；共8分)2. （4分）（2014溫州）讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。“愛閱讀”行動寄語青少年時期是培養(yǎng)讀書愛好的關(guān)（jin）_時期，愛上閱讀，就有了一個不會（k）_竭的快樂源泉，有了一個不會背（pn）_的忠實朋友。青少年對未來有種種美好的理想，但在你們的人生（ln）_圖中千萬不要遺漏了這一理想立志做一個真正的讀者，一個終身的讀者。3. （4分）（2015浙江義烏）解釋下列句中加下劃線的文言詞語。(1)與朋友交而不信乎(_ ) (2)有良田美池桑竹之屬(_ )(3)食之不能盡其材(_ ) (4)威天下不以兵革之利( _)三、 默寫 (共1題；共7分)4. （7分）古詩文默寫（1）浣溪沙這首詞里對仗工整，可稱為奇偶佳句的句子是：_ 。（2）我寄愁心與明月，_。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白）（3）_，禪房花木深。題破山寺后禪院（常建）（4）沈復(fù)在童趣中表明自己幼時視力極佳的成語是：_（5）李玉同學(xué)剛升入初中，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，他感覺學(xué)習(xí)沒有什么困難，于是學(xué)習(xí)有些松懈了。請你用過松源晨炊漆公店中的兩句詩告誡他：_。（6）抒發(fā)思鄉(xiāng)之情是我國古代詩詞曲中的一個經(jīng)久不衰的主題，其中有許多名句，請你任意寫出兩句：“_”。（7）月光淡淡，籠罩著村外的松林。白云團團，_。（靜夜）四、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共15分)5. （15分）名著閱讀。A母親呵！ 天上的風(fēng)雨來了 鳥兒躲到他的巢里 心中的風(fēng)雨來了 我只躲到你的懷里。B聰明人！在這漠漠的世上只能提著“自信”的燈兒進行在黑暗里。C一般的碧綠，只多些溫柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？（1）上面三首小詩選自筆下的詩集。這是受印度詩人的影響下寫成的。（2）請概括這幾首小詩所體現(xiàn)的詩集的主題內(nèi)容。（3）在上面的詩中選擇一首從方法和內(nèi)容上進行賞析。五、 文言文閱讀 (共2題；共24分)6. （8分）閱讀下面的文字，完成下列小題。我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“啊！閏土哥，你來了？”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺”我似乎打了一寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼恚@正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了?！斑@是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃”母親和宏兒下樓來了，他們大約也聽到了聲音。“老太太。信是早收到了。我實在喜歡的了不得，知道老爺回來”閏土說?！鞍ⅲ阍醯倪@樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒?！蹦赣H高興的說?！鞍⒀?，老太太真是這成什么規(guī)矩。那時是孩子，不懂事”閏土說著，又叫水生上來打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后?！八褪撬康谖鍌€？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走?！蹦赣H說。宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就了坐，將長煙管靠在桌旁，遞過紙包來，說：“冬天沒有什么東西了。這一點干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺”我問問他的景況。他只是搖頭?！胺浅ｋy。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠又不太平什么地方都要錢，沒有定規(guī)收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉”他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默的吸煙了。（1）下列詞語解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁棧?） A . 寒噤：因驚訝而感到心寒B . 厚障壁：深深的隔閡C . 遲疑：有一點點懷疑D . 折了本：虧損，賠了本錢（2）選出對“臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁棧?） A . “歡喜”的是見到了少年時代親密的朋友。B . “凄涼”的是自己的好友馬上就要離去，恐怕今后無緣再見。C . “歡喜”和“凄涼”表現(xiàn)了兩種不同的心情，寓意深刻。D . 這句話生動地刻畫出閏土那高興而又悲傷的矛盾心理，是傳神之筆。（3）選出對本文段中中年閏土形象分析不恰當(dāng)?shù)囊豁棧?） A . 他稱“我”母親為“老太太”，表現(xiàn)了他有意討好“我”母親。B . 他稱自己少年時的好友為“老爺”，說明了他受封建等級觀念影響很深。C . 從他的對話中可以看出他的生活景況非常不好，他是當(dāng)時下層人民形象的縮影。D . “臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般”，表現(xiàn)了他精神上的麻木。（4）選出在本段中沒有運用到的描寫方法（ ） A . 對話描寫B(tài) . 肖像描寫C . 環(huán)境描寫D . 動作描寫7. （16分）（2012山西）閱讀論語（節(jié)選），完成下列各題。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！保?）給下面劃線的詞注音。_學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆（2）解釋下面劃線詞的意思。不亦說乎_ 溫故而知新_（3）下列劃線詞與“可以為師矣”一句中“以”字用法相同的一項是（ ）A . 先帝不以臣卑鄙B . 可以一戰(zhàn)C . 可以調(diào)素琴D . 皆以美于徐公（4）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。知之為知之，不知為不知，是知也。（5）中國古代曾有“半部論語治天下”的說法，今天我們閱讀它同樣獲益匪淺，請寫出初中語文課本“孔子語錄”中的一則成語或格言警句（試卷上的除外）。六、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)8. （10分）古詩文閱讀。觀書有感朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許? 為有源頭活水來.（1）這首詩在寫作方法上有何特點？請簡要說說。（2）“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”所暗含的哲理是什么？七、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共5分)9. （5分）語言運用。從下列五個詞中任選3個寫一段50個字左右的文字。執(zhí)拗 深邃 憔悴 消逝 迷惘。八、 作文 (共1題；共5分)10. （5分）（2015廣州市）閱讀下面的文字，按要求作文。地鐵客的風(fēng)格這篇文章，反映了不同地區(qū)的人的性格及其地域文件。同樣，我們生活中的許多細節(jié)，也可以反映出廣州這座城市豐富的文化內(nèi)涵和獨特的精神面貌。請你結(jié)合身邊的鮮活事例，以“廣州風(fēng)格”為題目，寫一篇文章。要求：文體自選（詩歌除外）。600字以上。文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。不得抄襲地鐵客的風(fēng)格一文的內(nèi)容。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 選擇題 (共1題；共2分)1-1、二、 其他 (共2題；共8分)2-1、3-1、三、 默寫 (共1題；共7分)