小學(xué)美術(shù)青花瓷教學(xué)設(shè)計.doc

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考青花瓷教學(xué)設(shè)計 新村小學(xué) 齊麗娜一、教材分析 本課是選自湘教版小學(xué)美術(shù)五年級上冊第十二課, 課題青花瓷是學(xué)生比較陌生的知識點(diǎn)，通過實物和圖片的呈現(xiàn)， 很容易引起學(xué)生 的興趣，為學(xué)生提供很大的想象空間。主要是讓學(xué)生掌握一個“中心 對稱圖案的方法”，學(xué)生可以在紙盤上隨意畫出任何圖案，從而使學(xué)生有創(chuàng)新精神和圖形表現(xiàn)能力。 二、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)新課標(biāo)對美術(shù)內(nèi)容的要求以及結(jié)合小學(xué)五年級學(xué)生的特點(diǎn)，我將圍繞知識與技能、過程與方法、 情感與價值觀三個維度對本文的教學(xué)目標(biāo)作簡要的闡述。 1 、通過欣賞，使學(xué)生感受民族文化的藝術(shù)美，增強(qiáng)民族自豪感。 2、認(rèn)識瓷器及青花瓷器的特點(diǎn)。 3、學(xué)習(xí)用藍(lán)色水筆畫青花瓷用具。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 根據(jù)小學(xué)五年級學(xué)生的特點(diǎn)以及結(jié)合本文的內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計為：感受瓷器及青花瓷器的藝術(shù)美。 教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計為：設(shè)計青花瓷器花紋圖案。四、教法與學(xué)法 （一）教法 新的美術(shù)課程提出要特別注意對學(xué)生個性和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)， 教師應(yīng)該在充分相信并且尊重每位受教育者的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀， 幫助學(xué)生建立符合各自個性天賦的視覺思維方式和體驗， 這決定著學(xué)生有可能具有豐富而自由的創(chuàng)造力。因此， 我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用了觀察學(xué)習(xí)法，通過觀察圖片，與學(xué)生一起探討青花瓷的特性，激發(fā)學(xué)生主動參 與，解決創(chuàng)造過程中的問題。 （二）學(xué)法 1. 自主學(xué)習(xí)法。著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“授之以魚，不如授之以漁”， 在教學(xué)過程中，我始終扮演著一個組織者和引導(dǎo)者的角色，給學(xué)生提供了充分的自主學(xué)習(xí)時間， 以達(dá)到提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的目的。 2. 合作學(xué)習(xí)法。新課程強(qiáng)調(diào)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，通過組織學(xué)生進(jìn)行小組合作使學(xué)生互學(xué)互鑒， 在小組的討論交流中不斷得到啟發(fā)，同時又能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識。 五、教學(xué)過程 根據(jù)“教師指導(dǎo)學(xué)生主體訓(xùn)練主線”的原則，我將圍繞以下7個環(huán)節(jié)來對教學(xué)過程進(jìn)行具體解說。 （一）瓷器的歷史和認(rèn)識 1、說說china的中文含義，你是用什么方法得知的。 2、為什么？ 揭示課題：瓷器。 （二）告知課前學(xué)習(xí)結(jié)果：瓷器的悠久歷史 1、瓷器被稱為 china 2、瓷器是中國的偉大發(fā)明。中國被稱為瓷國。 1、 任務(wù)一：說青花瓷器是我國古代的偉大發(fā)明之一，它在技術(shù)和藝術(shù)方面的成就為我國贏得了“瓷都之國”的盛譽(yù)。其中，青花瓷堪稱“人間瑰寶”。這種瓷器在潔白的瓷體上輔以藍(lán)色的紋飾，藍(lán)白相映，怡然成趣，素雅清新，充滿活力。同學(xué)們，生活中你見過哪些器型的青花瓷？紋飾的類型有哪些？裝飾布局有何特點(diǎn)？請同學(xué)們根據(jù)課前自學(xué)的敘述稿，以四人小組形式進(jìn)行交流、討論，形成意見后以小組形式進(jìn)行匯報。（生討論、匯報，教師評價小結(jié)）同學(xué)們知道的可真多呀！青花瓷的器型很多，有罐、碗、瓶、壺、杯、盤、盒等，都與我們的生活息息相關(guān)。青花瓷紋飾題材十分豐富，有山水、人物、龍鳳花鳥、詩文博古、吉祥圖文等，并運(yùn)用象征、比擬、諧音等手法表達(dá)吉祥、美好之意。（板書：器型多樣 紋飾多樣） 【設(shè)計意圖： 談話法引導(dǎo)學(xué)生展開回憶，初步感受青花瓷的器型及紋飾特點(diǎn)?！?2、任務(wù)二：賞青花青花瓷的結(jié)構(gòu)有哪些，民間藝人又是如何裝飾美化的呢？請同學(xué)們根據(jù)課前自學(xué)的敘述稿，以四人小組形式進(jìn)行交流、討論，形成意見后以小組形式進(jìn)行匯報。 下面，我們以鬼谷下山青花瓷大罐為例做一分析。（出示圖片）這件青花罐從結(jié)構(gòu)上分為頸、肩、腹、脛四部分。罐上紋飾多層布局：腹部為主紋，刻畫了鬼谷下山故事情節(jié)；其它部分為輔紋，頸部、肩部分別飾有水紋和纏枝牡丹紋，脛足部為變形蓮瓣紋內(nèi)繪雜寶。整個青花紋飾構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，氣勢恢宏，韻律靈動，人物刻畫流暢自然，氣韻十足，山石皴染酣暢淋漓，筆筆精到，十分完美。由此我們可以看出，主紋一般裝飾在作品的主要位置，紋樣多以山水、花鳥、人物故事或具有吉祥圖文的諧音寓意為主（出示課件）；輔紋一般以抽象或具象的連續(xù)紋樣裝飾在罐（瓶）的頸、肩、脛等次要位置，好像給罐（瓶）戴上花環(huán)、項鏈，穿上漂亮的鞋子（出示課件）。在這些青花瓷瓶中，你最喜歡哪件作品，為什么？（出示課件：不同形態(tài)的青花瓷圖片若干）想好后，講給本小組的同學(xué)們聽一聽。（學(xué)生觀察、思考、反饋，教師及時評價并引導(dǎo)學(xué)生說出所喜歡的青花瓷及其器型特征與紋飾特點(diǎn)）【設(shè)計意圖：直觀法引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、描述自己最喜歡的青花瓷，加深學(xué)生對青花瓷形體特征及紋飾特點(diǎn)的理解，從而突出本課重點(diǎn)?！?、任務(wù)三：畫青花欣賞了這么多青花瓷作品，那么，你們準(zhǔn)備畫一件什么樣的青花瓷作品呢？誰來說一說？（生反饋，師評價）你說的可真好呀！能給大家展示一下你喜歡的青花瓷嗎？請兩名學(xué)生上臺板畫，其余學(xué)生觀看。師生共同評價學(xué)生板畫情況，教師適當(dāng)補(bǔ)充完善畫面，并強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作時要抓住青花瓷的形體特征，主紋內(nèi)容要突出，輔紋可以多樣化的紋飾（點(diǎn)、線、面相結(jié)合）進(jìn)行裝飾。【設(shè)計意圖：直觀法指導(dǎo)學(xué)生嘗試表現(xiàn)自己最喜歡的青花瓷，在此過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生需要幫助點(diǎn)，教師做進(jìn)一步4、任務(wù)四：創(chuàng)青花老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都已經(jīng)迫不及待地想把自己的青花瓷表現(xiàn)出來了，下面，大家就趕快動手吧！安排學(xué)生在限定的時間里自由畫出自己感興趣的青花瓷形象?！驹O(shè)計意圖：練習(xí)法引導(dǎo)學(xué)生提高審美、鞏固新知。】 三、檢測導(dǎo)結(jié)1、展示學(xué)生作品，學(xué)生自評、互評，教師點(diǎn)評?！驹O(shè)計意圖：在評價中進(jìn)一步提高學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力?！?、小結(jié)本課。同學(xué)們，青花瓷是我國民間美術(shù)的一朵奇葩，受到全世界人們的喜愛。今天，我們學(xué)習(xí)了瓷器上的青花紋樣，其實，青花紋樣這一元素還被廣泛應(yīng)用于我們的生