冀教版七校2019-2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷D卷.doc

冀教版七校2019-2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共1題；共2分)1. （2分）下列關(guān)于文學(xué)名著的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 西游記一書(shū)以豐富的想象描寫(xiě)了師徒四人在取經(jīng)途中歷經(jīng)磨難的過(guò)程，歌頌了取經(jīng)人百折不撓的精神。取經(jīng)成功，觀(guān)音菩薩授唐僧為“旃檀功德佛”，孫悟空為“斗戰(zhàn)勝佛”，豬八戒為“天蓬元帥”，沙僧為“金身羅漢”。B . 格列佛游記中格列佛當(dāng)上了船長(zhǎng)，出外航海。他的手下圖謀不軌，關(guān)押他并棄他在一塊不知名的陸地上，這塊陸地就是他后來(lái)游歷的慧骃國(guó)。格列佛為利立浦特王國(guó)立下了大功，但后來(lái)得罪了皇帝，皇帝堅(jiān)持要將他砍頭，還對(duì)他用可恥手段撲滅寢宮大火的事懷恨在心。C . 水滸傳最偉大的貢獻(xiàn)是塑造了大批鮮明生動(dòng)的人物形象，如足智多謀的吳用，他為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取了生辰綱，他還用雙掌連環(huán)計(jì)攻克了祝家莊；激發(fā)林沖火并王倫，確立了晁蓋的地位。宋江死后不久，他縊死于宋江墓前。D . 貝多芬面對(duì)的是懷著敵意的城市維也納，他的音樂(lè)受到歡呼，他的困難卻幾乎無(wú)人問(wèn)津，“用痛苦換取歡樂(lè)”這句話(huà)是對(duì)貝多芬一生的歸納。世界不曾給予貝多芬歡樂(lè)，但他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界！二、 字詞書(shū)寫(xiě) (共1題；共5分)2. （5分）讀下面詩(shī)句，完成題目夜深沉，庭寧?kù)o鳥(niǎo)巢也被睡眠lng zho著從躊躇的眼淚里從沉yn的微笑里從甜柔的羞怯和痛苦里把你心的秘密告訴我吧（1）劃線(xiàn)字“怯”的正確讀音是（ ）A . qi B . qu（2）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的字詞。lng zhoyn_沉_三、 句子默寫(xiě) (共1題；共7分)3. （7分）（2016齊齊哈爾）古詩(shī)文默寫(xiě)。我寄愁心與明月，_。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，_。（崔顥黃鶴樓）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，_。（范仲淹漁家傲秋思）_ ， 甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀雁門(mén)太守行）杜甫春望中寫(xiě)出戰(zhàn)火連續(xù)不斷，渴盼親人音訊的句子是：_ ， _。論語(yǔ)十二章中表達(dá)對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆，勸人珍惜時(shí)光的語(yǔ)句是：_ ， _。我們都向往藍(lán)天白云、青山碧水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美好環(huán)境，請(qǐng)用連續(xù)的兩句古詩(shī)文把你心中理想的生態(tài)環(huán)境描繪出來(lái)：_ ， _。四、 文言文閱讀 (共2題；共17分)4. （1分）解釋下列加下劃線(xiàn)的文言詞語(yǔ)。 屬予作文以記之_前人之述備矣_沙鷗翔集 _微斯人，吾誰(shuí)與歸_5. （16分）閱讀齊威王理政，回答問(wèn)題。齊威王召即墨大夫，語(yǔ)之曰：“自子之居即墨也，毀言日至。然吾使人視即墨，田野辟，人民給 ， 官無(wú)事，東方以寧；是子不事吾左右以求助也！”封之萬(wàn)家。召阿大夫，語(yǔ)之曰：“自子守阿，譽(yù)言日至。吾使人視阿，田野不辟，人民貧餒。昔日趙攻鄄 ， 子不救；衛(wèi)取薛陵，子不知；是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也！”是日，烹阿大夫及左右嘗譽(yù)者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐，務(wù)盡其情，齊國(guó)大治，強(qiáng)于天下。（節(jié)選自資治通鑒）【注釋】即墨：古邑名，今山東平度東南。給：富足。事：巴結(jié)。萬(wàn)家：一萬(wàn)戶(hù)的俸祿。阿（）：古邑名，東阿邑，山東陽(yáng)谷縣東。 餒：饑餓。鄄（jun）：古地名。烹：古代一種酷刑，用鼎來(lái)煮殺人。聳：同“悚”，恐懼。（1）解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。語(yǔ)之曰（ ） 吾使人視阿（ ）毀言日至（ ）嘗譽(yù)者（ ）（2）下列各句中與例句中“之”的相同的一項(xiàng)是例句：封之萬(wàn)家A . 復(fù)立楚國(guó)之社稷B . 多助之至C . 悵恨久之D . 具答之（3）翻譯下列句子。是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。（4）讀完文章，說(shuō)說(shuō)你從齊威王和即墨大夫身上分別獲得什么有益的啟示。五、 名著閱讀 (共1題；共15分)6. （15分）閱讀下面名著選段，完成小題。 我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出來(lái)，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，而且要背出來(lái)?；涀员P(pán)古，生于太荒，首出御世，肇開(kāi)混茫。就是這樣的書(shū)，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō)，讀鑒略比讀千字文、百家姓有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾拧Ｖ缽墓诺浇竦拇蟾?，那?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P(pán)古”就是“粵自盤(pán)古”，讀下去，記住它，“粵自盤(pán)古”呵！“生于太荒”呵！應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)為靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親，工人，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住;也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著；太陽(yáng)也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了?！安诲e(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭，說(shuō)。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。（1）本文段選自_（作者）的散文集朝花夕拾中的_（篇目）。 （2）選文中的“我”為什么會(huì)感到“似乎從頭上澆了一盆冷水”？ （3）根據(jù)作品的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這篇散文表現(xiàn)了怎樣的主題 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共36分)7. （20分）閱讀下面文字，完成后面小題。 這是G省，山是大山，村是窮村。接到大學(xué)錄取通知書(shū)，對(duì)于蔣曉梅來(lái)說(shuō)，喜悅和愁苦幾乎同時(shí)掛在她那彎彎的眉梢上。雖然對(duì)于蔣家的丫頭考上大學(xué)早有預(yù)料，但這一天真的來(lái)了，那些七老八十的留守老人還是異常興奮，他們把蔣家那又矮又黑的小屋擠得水泄不通。但立即，哀嘆聲也塞滿(mǎn)了屋子。這高昂的學(xué)費(fèi)，不要說(shuō)一條腿的蔣父，就是把整個(gè)小村都抖摟個(gè)底朝天，也供不起??！人們至今還想不明白，為什么蔣父一個(gè)人死撐硬頂愣是要女兒讀書(shū)，還非得送進(jìn)大學(xué)不可。在這個(gè)重男輕女的窮山村里，不要說(shuō)一個(gè)丫頭，就是男孩，也沒(méi)幾個(gè)讀完初中的。人們都說(shuō)蔣父中了邪了送走了鄉(xiāng)親，蔣曉梅對(duì)父親說(shuō)：“爹，我們老師說(shuō)，現(xiàn)在大學(xué)有綠色通道，先入學(xué)，學(xué)費(fèi)可以通過(guò)助學(xué)貸款啥的慢慢解決”蔣父猛吸一口土煙，點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)吭聲。“爹，我今天可不可以問(wèn)你，你到底為啥這樣苦巴巴地供我念書(shū)？”蔣曉梅怯生生地小聲問(wèn)父親，因?yàn)橐郧八灰粏?wèn)這個(gè)，父親就瞪眼，甚至還打過(guò)她。這次蔣父沒(méi)有瞪眼，更沒(méi)有打罵女兒，而是轉(zhuǎn)身從床下拖出一個(gè)破舊的木箱子，然后從里面摳出一個(gè)塑料皮包裹的布袋子，解開(kāi)布袋子，里面是一張發(fā)黃的紙條。蔣曉梅接過(guò)紙條，發(fā)現(xiàn)上面有幾行字?！把绢^，你念給我聽(tīng)聽(tīng)?！笔Y父鄭重地坐直腰板，像一個(gè)聽(tīng)話(huà)的小學(xué)生。蔣曉梅仔細(xì)辨認(rèn)著有些模糊的字跡，念道：“缺衣少食只是一時(shí)的貧窮，沒(méi)有文化，將永遠(yuǎn)難以擺脫貧困。希望穿上這件衣服的小朋友一定要讀書(shū)，好好讀書(shū)直到上大學(xué)。如果今后孩子上學(xué)有困難，請(qǐng)和我們聯(lián)系，我們將全力幫助你！絕不食言！聯(lián)系地址：海光市文昌路建德巷九號(hào)，電話(huà)：2678336”蔣曉梅念完一頭霧水，問(wèn)：“爹，這是哪兒來(lái)的？”蔣父說(shuō)：“丫頭，還記得十年前，咱們這里遭過(guò)雪災(zāi)嗎？全國(guó)各地給咱捐錢(qián)捐物那天，我去鄉(xiāng)里領(lǐng)救災(zāi)衣物，看見(jiàn)那件小孩穿的紅色羽絨服，就給你領(lǐng)回來(lái)了，這張紙條就是在那件羽絨服的口袋里找到的，我問(wèn)村里會(huì)計(jì)寫(xiě)的啥，他當(dāng)時(shí)念給我聽(tīng)，我不知道為啥，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得這城里的好心人說(shuō)得在理，就”蔣曉梅問(wèn)：“你聯(lián)系過(guò)人家？”蔣父搖頭：“以前從來(lái)沒(méi)有！”蔣曉梅心頭一顫：“爹，那你留著這個(gè)啥意思？”“我留著它，是在快支撐不住的時(shí)候，就偷偷拿出來(lái)看看，雖然你爹一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，但這上面說(shuō)的話(huà)，我都記在心里”停了停，蔣父說(shuō)，“但是，今天在鎮(zhèn)上，我打了那個(gè)電話(huà)”“爹，你想問(wèn)人家要錢(qián)？”“不，我是想告訴好心人，我女兒沒(méi)有像村里的其他女孩那樣早早地就嫁人了，我女兒考上大學(xué)了！我要謝謝他”蔣曉梅問(wèn)：“人家怎么說(shuō)？”蔣父搖搖頭：“電話(huà)打不通，說(shuō)是沒(méi)這個(gè)電話(huà)我想，可能是人家換號(hào)碼了，但是不還有地址嗎？丫頭，你給人家寫(xiě)封信啊，告訴他，沒(méi)有十年前的那張紙條，就沒(méi)有你的今天”當(dāng)胡美娟打開(kāi)那封由原住地街道輾轉(zhuǎn)而來(lái)的掛號(hào)信，驚愕不已，她把那張復(fù)印的紙條給老伴兒看，老伴兒也驚愕地說(shuō)：“老婆子，真沒(méi)想到??！人家不僅把咱寫(xiě)的紙條保留到現(xiàn)在，還真的兌現(xiàn)了我們的期望。人家孩子考上大學(xué)了，肯定需要幫助?。　笨墒抢蟽煽诜磸?fù)看信，里面除了說(shuō)些感謝的話(huà)，沒(méi)有半個(gè)字提到錢(qián)或者幫助。更為奇怪的是，寄信地址一欄寫(xiě)著“地址內(nèi)詳”，可是里面卻沒(méi)有留下地址。信的末尾落款是：一個(gè)即將上大學(xué)的山里女孩。胡美娟說(shuō)：“老頭子，這是怎么回事啊？”老伴兒說(shuō)：“還不明白嗎？人家十年后才跟咱聯(lián)系，并且不提幫助的事，不留地址，就是告訴咱，他們接受了我們的囑托，并且兌現(xiàn)了從字里行間不難看出，這是一個(gè)多么倔強(qiáng)而自尊的山里孩子??！”“我剛才上網(wǎng)查了一下，當(dāng)年發(fā)生雪災(zāi)的地區(qū)，至今還是國(guó)家定點(diǎn)扶持的特困區(qū)，你想想，把一個(gè)女孩一步步送進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)，該付出多少艱辛！”胡美娟越說(shuō)越激動(dòng)，“老頭子，我們立即動(dòng)身，去找那個(gè)家，也兌現(xiàn)我們十年前的許諾。”（文章有刪改）（1）文章第段寫(xiě)到鄉(xiāng)親們都認(rèn)為蔣父“中了邪了”，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容梳理出蔣父“中邪”的前因后果，將下面空缺部分填寫(xiě)完整。 起因：_。經(jīng)過(guò)：_。結(jié)果：蔣家的丫頭終于如愿考上大學(xué)。（2）品讀下面兩句話(huà)，完成括號(hào)內(nèi)的題目。 （蔣父）轉(zhuǎn)身從床下拖出一個(gè)破舊的木箱子，然后從里面摳出一個(gè)塑料皮包裹的布袋子，解開(kāi)布袋子，里面是一張發(fā)黃的紙條。（“摳”換成“取”好不好？為什么？）蔣曉梅心頭一顫：“爹，那你留著這個(gè)啥意思？”（蔣曉梅聽(tīng)了父親的話(huà)，為什么“心頭一顫”？）（3）文章結(jié)尾處，胡美娟激動(dòng)地說(shuō)：“老頭子，我們立即動(dòng)身，去找那個(gè)家，也兌現(xiàn)我們十年前的許諾?！蹦阏J(rèn)為胡美娟夫婦最終能兌現(xiàn)當(dāng)年的承諾嗎？請(qǐng)結(jié)合文意談?wù)勀愕睦斫狻?（4）班上有同學(xué)給上面這篇文章擬寫(xiě)了標(biāo)題。下面兩個(gè)標(biāo)題，你覺(jué)得選用哪一個(gè)最合適？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。 A沒(méi)有地址的信 B兌現(xiàn)8. （16分）閱讀下文，完成下列小題。 為什么蜂蜜能千年不腐？2014年，考古學(xué)家在格魯吉亞發(fā)現(xiàn)了一個(gè)青銅器時(shí)代早期的墳?zāi)梗鐾廖奈镏?，最特別的是一罐野果子竟然保存完好，當(dāng)研究人員將這些至少有4000年歷史的野果子切開(kāi)時(shí)，果子還散發(fā)出了新鮮水果的香氣。這些果子為什么能保存如此完好呢？答案就在于它們保存在蜂蜜中。蜂蜜非常特別，因?yàn)樗强脊艑W(xué)家發(fā)現(xiàn)的唯一過(guò)了幾千年仍然可直接食用的食物。為什么蜂蜜能千年不腐？食物的變質(zhì)通常與微生物有關(guān)，細(xì)菌分解食物中的多糖、蛋白質(zhì)，然后產(chǎn)生一些低分子的物質(zhì)如氨、硫化氫、酮等，使食品變質(zhì)。蜂蜜是一種飽和的高滲高糖溶液。細(xì)菌和其他生物身體體液是低滲的，在高滲透壓的蜂蜜中，微生物會(huì)被吸走細(xì)胞體內(nèi)的水分，最后脫水而死。同時(shí)，蜂蜜也非常酸。大多數(shù)病原菌生長(zhǎng)繁殖的適宜PH值在7274之間，而蜂蜜的PH值大約介于345之間，蜂蜜這種酸度將殺死任何想要在蜂蜜內(nèi)部生長(zhǎng)的細(xì)菌。此外，蜂蜜的釀造者蜜蜂，它有著特殊的“煉金術(shù)”。在蜜蜂釀蜜前，需要采集植物蜜腺的花蜜，花蜜的主要成分為蔗糖與水，水分非常多，大概占到60%80%。但是通過(guò)釀蜜，蜜蜂可以去除花蜜大部分的水分。當(dāng)采集蜂采蜜時(shí)，會(huì)將花蜜一滴滴吸入囊中，然后返回蜂巢，吐給內(nèi)勤蜂繼續(xù)加工。內(nèi)勤蜂在加工中，先把蜜汁吸到自己的胃里和轉(zhuǎn)化酶進(jìn)行混合，然后再吐出去，再吸進(jìn)來(lái)，如此輪番吞吞吐吐要進(jìn)行100多次，同時(shí)其他蜜蜂還會(huì)用翅膀不斷扇風(fēng)，排出巢內(nèi)濕氣。這也就使得蜂蜜的水分非常少。另一方面，蜜蜂胃中有一種叫做葡萄糖氧化酶的酶，當(dāng)蜜蜂從嘴里反芻花蜜到蜂巢釀蜜，這種酶會(huì)和花蜜發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，把花蜜分解成兩個(gè)副產(chǎn)品：葡萄糖酸和過(guò)氧化氫。過(guò)氧化氫，是一種氫的氧化物，可能聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)陌生，但說(shuō)到它的水溶液雙氧水，可能大家都會(huì)非常熟悉。過(guò)氧化氫有很強(qiáng)的氧化性，且具弱酸性，這種化學(xué)物質(zhì)可以殺死可能在蜂蜜里生長(zhǎng)的所有細(xì)菌。在古代，人們就發(fā)現(xiàn)蜂蜜是細(xì)菌“絕緣體”，有防止傷口感染等治療功效。閃米特人的粘土板最早記錄了蜂蜜的醫(yī)療用途，上面詳細(xì)記載了蜂蜜是如何治療燙傷和割傷的。古埃及人還經(jīng)常使用藥用蜂蜜，制成藥膏治療皮膚和眼睛疾病。而在中國(guó)，迄今蜜丸仍然是制藥業(yè)最常用的制劑之一。現(xiàn)在，世界各地的醫(yī)院還在使用一種涂滿(mǎn)了蜂蜜的繃帶，用于防止病人傷口感染。當(dāng)然了，雖然蜂蜜堪稱(chēng)是不朽的食物，但如果沒(méi)有密封好，在潮濕的環(huán)境下還是會(huì)變質(zhì)的，而如果密封良好，蜂蜜真能做到永不變質(zhì)。（1）密封好的蜂蜜能夠千年不腐的原因有哪些？ （2）第段在文中有什么作用？ （3）從第段中任選一個(gè)劃線(xiàn)詞語(yǔ)，具體分析其語(yǔ)言特點(diǎn)。 （4）從說(shuō)明方法的角度，分析第段畫(huà)線(xiàn)句的表達(dá)作用。 七、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共6分)9. （6分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 【甲】沁園春雪毛澤東北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下。頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象？欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄竟折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。【乙】白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。（1）在【甲】文中，采用了“賦靜景以動(dòng)態(tài)”寫(xiě)雪景的句子是：_，_。 （2）在【甲】文中，“望”有登高遠(yuǎn)眺的意