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幼兒園大班音樂教案詳案:舞獅子設(shè)計意圖:舞獅子是中國民間用于歡慶的一種藝術(shù)形式,一直流傳至今。我園五十年大慶中由戰(zhàn)士雜技團表演的舞獅子引起了孩子們的極大興趣。這可是他們第一次近距離看舞獅。回班后孩子們都三三兩兩地模仿舞獅子,為滿足孩子的需要,讓他們能親身體驗舞獅子樂趣,故設(shè)計此活動,并引導幼兒感受中華民族民間藝術(shù)的多彩與獨特風格?;顒幽繕耍?、引導幼兒創(chuàng)編獅子舞及獅子戲球的動作,并分別在A、B兩段中表現(xiàn)出來。2、啟發(fā)幼兒配合樂曲自由表現(xiàn)獅子的神態(tài)和動作,讓幼兒在游戲中體驗喜慶的氣氛。3、培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。活動準備:1、關(guān)于舞獅子的影碟,錄音帶舞獅子。2、與幼兒人數(shù)相當?shù)莫{子頭飾、手偶獅子、繡球各一個,圖片獅子、繡球各一張。活動過程:1、律動獅王進行曲進場。(1)引導幼兒模仿獅子威風凜凜的神態(tài)以及走路的姿勢。(2)師:“獅子作為百獸之王,本領(lǐng)可大了。我想聽聽小獅子們都有些什么本領(lǐng)?”啟發(fā)幼兒回憶園慶舞獅的情景。2、欣賞影碟舞獅子。(1)師:“原來獅子還有會跳獅子舞,玩繡球來慶祝節(jié)日的本領(lǐng)呢。從前,每當過年過節(jié)的時候,人們就會用舞獅子來慶祝節(jié)日,表達自己的喜悅和快樂?!?2)播放影碟,啟發(fā)幼兒仔細觀察獅子的動作和神態(tài)。3、學習游戲舞獅子。(1)熟悉游戲音樂。操縱獅子手偶和繡球,啟發(fā)幼兒回憶影碟內(nèi)容,并配放舞獅子音樂。引導幼兒了解樂曲AB結(jié)構(gòu),并分別用獅子及繡球圖片表示。幼兒完整欣賞樂曲,并觀察教師操縱手偶進行表演。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編A段獅子的動作及神情。播放A段音樂,引導幼兒隨音樂表演,鼓勵他們自由發(fā)揮。師:“獅子是怎么隨著音樂跳舞的?請小獅子們一起來表演吧!”引導幼兒隨音樂搖頭、擺尾、抖動、跳躍,充分給予幼兒自由發(fā)揮的空間和氛圍。創(chuàng)編B段獅子舞。教師隨著音樂講述小故事:小獅子們正在玩耍,突然飛來一只漂亮的繡球,小獅子們可喜歡了,都搶著要玩,結(jié)果搶來搶去誰也玩不成。于是大家決定一起玩,輪流玩,大伙玩得真開心。教師舞繡球,引導幼兒跟著繡球一起做動作。啟發(fā)碎步小跑、搶奪繡球、躲閃、跳起來撲繡球等,鼓勵他們發(fā)揮想象,豐富動作。(4)聽音樂,教師和幼兒一起游戲,提醒幼兒在A、B兩段做不同動作。(5)完整游戲,逐步減少提示?;顒咏ㄗh:此活動可作為中國民間藝術(shù)系列教育活動之一,配以其它民間藝術(shù)形式逐步進行。附教材:舞獅子1=C2/4(12222165332121-)A12222121122221211222
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