學(xué)習(xí)總結(jié) 學(xué)習(xí)總結(jié)100篇 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法匯總.doc

小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法匯總 可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞分家 一、 可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)別 普通名詞所表示的人或事物是可以按個(gè)數(shù)計(jì)算的，這類名詞叫可數(shù)名詞?？蓴?shù)名詞分為個(gè)體名詞(表示某類人或事物中的個(gè)體，如worker, farmer, desk, factory等)和集體名詞(表示作為一個(gè)整體來(lái)看的一群人或一些事物，如people, family 等)。如果普通名詞所表示的事物是不能按個(gè)數(shù)來(lái)計(jì)算的，這類名詞就叫不可數(shù)名詞。不可數(shù)名詞分為物質(zhì)名詞(表示無(wú)法分為個(gè)體的物質(zhì)，如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名詞(表示動(dòng)作、狀態(tài)、情況、品質(zhì)等抽象概念，如work, homework, time, health, friendship等)。 二、 可數(shù)名詞的家務(wù)事 可數(shù)名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式。指一個(gè)人或一件事物時(shí)，用單數(shù)形式;指兩個(gè)或多個(gè)人或事物時(shí)用復(fù)數(shù)形式。名詞由單數(shù)形式變成復(fù)數(shù)形式的規(guī)則如下： 1. 一般的名詞詞尾直接加-s 。如： book books room rooms house houses day days 2. 以s, ss, ch, sh, x 結(jié)尾的名詞，在詞尾加-es 。如： bus buses glass glasses watch watches dish dishes box boxes 3. 以輔音字母+y結(jié)尾的名詞，要先將y改為i再加-es。如： city cities body bodies factory factories等等。 4. 以f 或fe 結(jié)尾的名詞，要將f或fe改為v再加-es。如： half halves leaf leaves knife knives wife wives 5. 特例 悄悄話：特例常?？迹涀?。 child children man men woman women policeman policemen (規(guī)律：man men) tomato tomatoes potato potatoes 悄悄話： 初中英語(yǔ)以o 結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時(shí)只有這兩個(gè)詞加-es， 其余的當(dāng)然加-s嘍!如：photo photos foot feet tooth teeth 悄悄話： oo變成ee。 sheep, Chinese, Japanese單、復(fù)數(shù)同形 悄悄話：變復(fù)數(shù)時(shí)詞形不變。 people單數(shù)形式表示復(fù)數(shù)意義，要求謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù); people的復(fù)數(shù)形式peoples通常指多個(gè)民族。 三、 不可數(shù)名詞的家務(wù)事 1. 不可數(shù)名詞沒(méi)有復(fù)數(shù)，當(dāng)它作句子的主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。如： The food is very fresh. 食品很新鮮。 2. 有的不可數(shù)名詞也可以作可數(shù)名詞，有復(fù)數(shù)形式，但他們的意義發(fā)生變化。如： water (水) waters (水域) orange (橘汁) oranges (橘子) 3. 很多的不可數(shù)名詞表示泛指時(shí)為不可數(shù)，表示種類時(shí)就可數(shù)，但意義大多不發(fā)生變化。如： fruit fruits food foods fish fishes hair hairs * 用所給名詞的適當(dāng)形式填空。 1. How many_(sheep) are there on the hill? 2. There is some_(food) in the basket. 3. The baby has only two_(tooth) now. 4. There is a lot of_(water) in the bottle. 5. There are five_(people ) in his family. 6. Lets take_(photo), OK? 7. I have lots of_(tomato) here. 8. The_(leaf) on the tree turn-yellow. 9. The_(child) are playing games on the playground now. 10. Their_(dictionary) look new. 11. I see you have a few white_(hair). 12. They are_(woman) doctors. 13. Can you give me some bottles of _ (orange), please? 14. There are many_(fox) in the picture. 15. I would like some apple_(juice). I am very thirsty. 參考答案： 1. sheep 2. food 3. teeth 4. water 5. people 6. photos 7. tomatoes 8. leaves 9.children 10.dictionaries 11.hair,hairs 12.women 13.orange 14.foxes 15.juice 名詞可數(shù)不可數(shù)六注意 一、可數(shù)名詞是可以用來(lái)計(jì)數(shù)的名詞?？蓴?shù)名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)形式。如：desk-desks, apple-apples等。不可數(shù)名詞是不可以直接用來(lái)計(jì)數(shù)的名詞。不可數(shù)名詞沒(méi)有復(fù)數(shù)形式，只有單數(shù)形式。如：some bread， a little milk等。 二、單數(shù)可數(shù)名詞表示泛指時(shí)，前面要用不定冠詞a(an)，表示特指時(shí)，前面要用定冠詞the;而不可數(shù)名詞前不能用a(an)修飾，表示特指時(shí)，前面一定要用定冠詞the。如：He is a factory worker.他是一名工人.No one can see air. 沒(méi)有人能看見(jiàn)空氣。 三、可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞前都可以用some, any, a lot of, lots of 等來(lái)修飾，表示一些，許多。如： There are some oranges on the desk. 桌子上有一些桔子。 There is a lot of water in the bottle. 瓶里有許多水。 四、可數(shù)名詞前可用具體的數(shù)詞來(lái)表示具體的數(shù)量。如：two apples, four books等。不可數(shù)名詞前通常用單位詞+of來(lái)表示數(shù)量。如： a piece of paper, three pieces of paper等。 五、可數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)與主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)保持一致。如： This picture is very beautiful. 這幅畫(huà)很美。 不可數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式，但是不可數(shù)名詞前有復(fù)數(shù)單位詞時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)形式。如： There are two cups of tea on the table. 桌上有兩杯茶。 六、對(duì)可數(shù)名詞前的修飾語(yǔ)提問(wèn)用how many; 對(duì)不可數(shù)名詞前的修飾語(yǔ)提問(wèn)用how much。 如： How many apples are there in the box?盒子里有多少個(gè)蘋果? How much tea is there in the cup?杯里有多少茶水? 注意：對(duì)不可數(shù)名詞前的單位詞的修飾語(yǔ)提問(wèn)時(shí)，疑問(wèn)詞用how many。 如： How many pieces of bread are there on the plate?盤子里有多少片面包? 行行色色的名詞所有格 在英語(yǔ)中，特別是表示有生命的名詞，可以加s表示所屬關(guān)系，名詞的這種形式我們稱之為名詞的所有格。 一、名詞詞尾加s的所有格 1. 一般情況在名詞后加s。例如： That girls coat is in the room. 那個(gè)女孩的衣服在房間里。 2. 在以s結(jié)尾的名詞(包括以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞)后面，只加 。 如果復(fù)數(shù)名詞不是以s結(jié)尾的，末尾也要加s。例如： Today is September 10th, Teachers Day. 今天是九月十日，教師節(jié)。 Childrens Day is coming, I should buy something new for my son. 兒童節(jié)馬上就要到了,我應(yīng)該為我的兒子買一些新東西。 3. 表示詞組內(nèi)的并列名詞各自的所有關(guān)系時(shí)，須在各個(gè)名詞后加s;如果一個(gè)東西為兩個(gè)人或者兩個(gè)以上的人共同擁有，只在最后一個(gè)名詞后面加s。例如： They are Johns and Kates rooms. How beautiful they are! 這是約翰和凱特的房間。它們(指房間)太漂亮了! He is Lily and Lucys father. 他是莉莉和露西的爸爸。 4. 表示某人的家、店鋪等的所有格，一般可以省略它后面所修飾的名詞。 例如： My father and I will have dinner at the Johnsons (home ). 我爸爸和我將要去約翰遜的家吃晚飯。 We will have our hair cut at the barbers(shop) tomorrow afternoon. 明天下午我們要去理發(fā)店理發(fā)。 5. 有些指時(shí)間、距離、國(guó)家、城鎮(zhèn)等的名詞，也可以加s構(gòu)成所有格。 例如: There is something important in todays newspaper. 今天的報(bào)紙上有一些重要的東西。 Its about ten minutes walk from school to our home every day. 每天從學(xué)校到我們家步行大約需要十分鐘。 6. 英語(yǔ)名詞所有格修飾的詞，如果前面已經(jīng)提到過(guò)，后面則可以省略，以防止重復(fù)。例如：This is not Dicks dictionary, but is Toms. 這不是迪克的字典，但是是湯姆的。 二、由of短語(yǔ)構(gòu)成的所有格 1. 表示無(wú)生命的名詞一般與of構(gòu)成短語(yǔ)，表示所有關(guān)系。例如： There is a river on the other side of the road. 在公路的另一邊有一條河。 2. 有時(shí)我們用名詞 + of +名詞所有格構(gòu)成雙重所有格的形式。例如： This is a photo of Mr Browns. 這是一張布朗先生的照片。 不用定冠詞the的八項(xiàng)紀(jì)律 一、定冠詞不與表示一類人或事物的復(fù)數(shù)名詞連用。例如: 1. I like reading the books.() I like reading books.(adic;) 2. She likes the cats.() She likes cats.(adic;) 二、定冠詞不能用在某些習(xí)慣用語(yǔ)中的名詞前面。例如: 1. I have lunch at the noon.() I have lunch at noon.(adic;) 2. We go to school by the bus.() We go to school by bus.(adic;) 三、定冠詞不能用在某些專用名詞和不可數(shù)名詞前面。例如: 1. I like the China.() I like China.(adic;) 2. Would you like a cup of the water? () Would you like a cup of water?(adic;) 四、定冠詞不能用在節(jié)日、日期、月份、季節(jié)前面。例如: 1. Today is the Teachers Day. () Today is Teachers Day.(adic;) 2. He was born in the May in 1987. () He was born in May in 1987. (adic;) 五、定冠詞不能用在表示稱呼語(yǔ)或某些頭銜的名詞前面(尤其作表語(yǔ)、賓補(bǔ)時(shí))。 例如: 1. Good morning, the sir!() Good morning, sir! (adic;) 2. I need some help, the Mummy.() I need some help, Mummy.(adic;) 六、定冠詞不能與名詞前已有作定語(yǔ)用的this, that, my, your, some, any等 代詞連用。例如: 1. This the pen is mine. () This pen is mine.(adic;) 2. I have the some money. () I have some money. (adic;) 七、定冠詞不能用在表示科目名詞的前面。例如: 1. We will learn the Chinese, the history and the Maths this afternoon. () We will learn Chinese, history and Maths this afternoon.(adic;) 2. The English is the most interesting of all the subjects.() English is the most interesting of all the subjects.(adic;) 八、定冠詞不能用在三餐和球類運(yùn)動(dòng)名詞的前面。例如: 1. She goes to school after the breakfast every morning.() She goes to school after breakfast every morning.(adic;) 2. We often play the football after school. () We often play football after school. (adic;) 介詞 for 的用法小結(jié) 1. 表示當(dāng)作、作為。如: I like some bread and milk for breakfast. 我喜歡把面包和牛奶作為早餐。 What will we have for supper? 我們晚餐吃什么? 2. 表示理由或原因,意為因?yàn)?、由于。? Thank you for helping me with my English. 謝謝你幫我學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 Thank you for your last letter. 謝謝你上次的來(lái)信。 Thank you for teaching us so well. 感謝你如此盡心地教我們。 3. 表示動(dòng)作的對(duì)象或接受者,意為給、對(duì) (而言)。如: Let me pick it up for you. 讓我為你撿起來(lái)。 Watching TV too much is bad for your health. 看電視太多有害于你的健康。 4. 表示時(shí)間、距離,意為計(jì)、達(dá)。如: I usually do the running for an hour in the morning. 我早晨通常跑步一小時(shí)。 We will stay there for two days. 我們將在那里逗留兩天。 5. 表示去向、目的,意為向、往、取、買等。如: Lets go for a walk. 我們出去散步吧。 I came here for my schoolbag.我來(lái)這兒取書(shū)包。 I paid twenty yuan for the dictionary. 我花了20元買這本詞典。 6. 表示所屬關(guān)系或用途,意為為、適于的。如: Its time for school. 到上學(xué)的時(shí)間了。 Here is a letter for you. 這兒有你的一封信。 7. 表示支持、贊成。如: Are you for this plan or against it? 你是支持還是反對(duì)這個(gè)計(jì)劃? 8. 用于一些固定搭配中。如: Who are you waiting for? 你在等誰(shuí)? For example, Mr Green is a kind teacher. 比如,格林先生是一位心地善良的老師。 并列連詞歡聚一堂 Mr. And：大家好!我是And，把英語(yǔ)句子翻譯成漢語(yǔ)時(shí)大家經(jīng)?？床灰?jiàn)我的影子，可是在英語(yǔ)中卻必不可少。我的任務(wù)是把兩個(gè)或兩個(gè)以上的有并列關(guān)系、動(dòng)作先后關(guān)系或者是有條件和結(jié)果關(guān)系的句子連接起來(lái)。 After lunch Aunt Huang came in and she looked worried. 午飯后黃阿姨進(jìn)來(lái)了，她看起來(lái)很著急。(表示并列關(guān)系) Mary brushed her teech and she went to bed. 瑪麗刷完牙，然后上床睡覺(jué)。(表示動(dòng)作先后關(guān)系) Use your head, and youll find a good way. 動(dòng)動(dòng)腦筋，你就會(huì)找到好的方法。(表示條件和結(jié)果)該句相當(dāng)于If you use your head, youll find a good way. 祈使句，+and + 一般將來(lái)時(shí)的句子這是一個(gè)固定句型，表示如果做到了祈使句表示的事情，就會(huì)有后面句子表示的結(jié)果。如： Work hard, and you will pass the exam. 努力學(xué)習(xí)，你就會(huì)通過(guò)考試。 Miss But：Hello, everyone! 我是Miss But。我的工作是把兩個(gè)意思相反或相對(duì)的句子連接起來(lái)。我的同事還有：yet (可是)，while (而)等。大家請(qǐng)看： I heard a big noise and I looked out, but I didnt see anything. 我聽(tīng)到一聲巨響，就往外看，但是我什么也沒(méi)看見(jiàn)。 Im poor, but I always enjoy myself. 我很窮，但是我總是過(guò)得很開(kāi)心。 My elder brother likes playing basketball while I like playing football. 我哥哥喜歡打籃球，而我喜歡踢足球。 我是Mr. So. 因此、所以就是我的口頭禪。我能迅速地把含有因果關(guān)系的兩個(gè)簡(jiǎn)單句連接起來(lái)。下面請(qǐng)看我的才藝表演。 This is our first lesson, so I dont know all your names. 這是我們的第一節(jié)課，因此并不是所有人的名字我都知道。 I am rich, so I can buy myself lots of nice things. 我很富裕，所以我能給自己買很多好東西。 我有一個(gè)好朋友Mr. For，他的性格與我很相似，他也喜歡尋根究底，只不過(guò)他注重原因，我注重結(jié)果。 He shook his head, for he thought differently. 他搖頭(表示否決)，因?yàn)樗胁煌囊?jiàn)解。 我是Miss Or，我是一個(gè)和藹可親的人，一般情況下我不會(huì)強(qiáng)迫某人去做某一件事情，我可以讓他(她)自己做出選擇。有時(shí)，我也會(huì)比較嚴(yán)厲，這時(shí)候我會(huì)用命令的語(yǔ)氣說(shuō)做好某事，否則(要不然)就會(huì)。讓我給大家獻(xiàn)個(gè)丑吧! You may do it yourself, or you can ask someone to help you. 你可以自己做，你也可以請(qǐng)人來(lái)幫你。 Work hard, or you cant pass the exam.(= If you dont work hard, you cant pass the exam.)努力學(xué)習(xí)，否則你就會(huì)考試不及格。 祈使句，+ or + 一般將來(lái)時(shí)的句子是一個(gè)固定句型，表示如果不做到祈使句表示的事情，就會(huì)有后面句子表示的結(jié)果。 并列句的特點(diǎn)是：并列句必須由兩個(gè)或兩個(gè)以上的主語(yǔ)、謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)組成，并且它們之間互不依從，通常它們之間由并列連詞連接，去掉連詞后它們都可以獨(dú)立成句。 如果一個(gè)主語(yǔ)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的謂語(yǔ)動(dòng)詞;或者有兩個(gè)或兩個(gè)以上的主語(yǔ)，卻只有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞不是并列句。例如： He closed the window, put on his coat, opened the door and went out. 他關(guān)上窗戶，穿上大衣，打開(kāi)門出去了。 Jim , Tom and I are in the same class. 我和吉姆、湯姆在同一個(gè)班。 鞏固練習(xí)： 1. Be careful, _ you will fall off the tree. a. so b. or c. but d. and 2. Never give up, _ youll make it. a. and b. but c. or d. yet 3. Lucy and Lily are twins. Lucy likes playing basketball, _ Lily doesnt. a. and b. as c. but d. or 4. Mr Brown knows little Japanese, _ he cant understand the instructions(用法說(shuō)明)on the bottle of the pills. a. so b. or c. but d. for 5. My uncle doesnt have much money, _ he always enjoys himself. a. but b. so c. and d. or 介詞 for 的用法小結(jié) 1. 表示當(dāng)作、作為。如: I like some bread and milk for breakfast. 我喜歡把面包和牛奶作為早餐。 What will we have for supper? 我們晚餐吃什么? 2. 表示理由或原因,意為因?yàn)椤⒂捎?。? Thank you for helping me with my English. 謝謝你幫我學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 Thank you for your last letter. 謝謝你上次的來(lái)信。 Thank you for teaching us so well. 感謝你如此盡心地教我們。 3. 表示動(dòng)作的對(duì)象或接受者,意為給、對(duì) (而言)。如: Let me pick it up for you. 讓我為你撿起來(lái)。 Watching TV too much is bad for your health. 看電視太多有害于你的健康。 4. 表示時(shí)間、距離,意為計(jì)、達(dá)。如: I usually do the running for an hour in the morning. 我早晨通常跑步一小時(shí)。 We will stay there for two days. 我們將在那里逗留兩天。 5. 表示去向、目的,意為向、往、取、買等。如: Lets go for a walk. 我們出去散步吧。 I came here for my schoolbag.我來(lái)這兒取書(shū)包。 I paid twenty yuan for the dictionary. 我花了20元買這本詞典。 6. 表示所屬關(guān)系或用途,意為為、適于的。 如: Its time for school. 到上學(xué)的時(shí)間了。 Here is a letter for you. 這兒有你的一封信。 7. 表示支持、贊成。如: Are you for this plan or against it? 你是支持還是反對(duì)這個(gè)計(jì)劃? 8. 用于一些固定搭配中。如: Who are you waiting for? 你在等誰(shuí)? For example, Mr Green is a kind teacher. 比如,格林先生是一位心地善良的老師。 with 用法全屏顯示 with 是介詞，但其意義頗多，一時(shí)難掌握。為幫助大家理清頭緒，請(qǐng)?jiān)试S我以教材中的句子為例，進(jìn)行分類，并配以簡(jiǎn)單的解釋，為同學(xué)作一個(gè)全屏顯示。你們可要看好喲! 1. 帶著，牽著 (表動(dòng)作特征)。如： Run with the kite like this. 2. 附加、附帶著(表事物特征)。如： A glass of apple juice, two glasses of coke, two hamburgers with potato chips, rice and fish. 3. 和 (某人)一起。 a. 跟某人一起(居住、吃、喝、玩、交談) 。如： Now I am in China with my parents. Sometimes we go out to eat with our friends. He / Shes talking with a friend. b. 跟go, come 連用，有 加入到某方的意思。如： Do you want to come with me? 4. 和play一起構(gòu)成短語(yǔ)動(dòng)詞play with 意為玩耍，玩弄 如： Two boys are playing with their yo-yos. 5. 與help 一起構(gòu)成 help.with.句式，意為幫助 (某人) 做 (某事)。如： On Monday and Wednesday, he helps his friends with their English. 6. 表示面部神情，有含著，帶著 如： Im late for school, said Sun Yang, with tears in his eyes. 7. 表示 用 如： You play it with your feet. What do the farmers do with your machines? 8. 表示 對(duì)， 關(guān)于。如： Whats wrong with it? Theres something wrong with my computer. 一般現(xiàn)在時(shí)自述 一般現(xiàn)在時(shí)， 1.表示事物或人物的特征、狀態(tài)。如：The sky is blue.天空是藍(lán)色的。2.表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作。如：I get up at six every day.我每天六點(diǎn)起床。 3.表示客觀現(xiàn)實(shí)。如：The earth goes around the sun.地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。 第二，請(qǐng)看我的面目-構(gòu)成： 1. be動(dòng)詞：主語(yǔ)+be(am,is,are)+其它。如： I am a boy.我是一個(gè)男孩。 2.行為動(dòng)詞：主語(yǔ)+行為動(dòng)詞(+其它)。如： We study English.我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)(he, she,it)時(shí)，要在動(dòng)詞后加-s或-es。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語(yǔ)。 第三，我的變化-否定句、一般疑問(wèn)句