14 賣火柴的小女孩.docx

教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第十四課賣火柴的小女孩第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)課本，了解小女孩五次擦燃火柴所見(jiàn)到的景象。2、 總結(jié)全文，體會(huì)情感，領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者虛實(shí)結(jié)合，運(yùn)用對(duì)比的表達(dá)方法。3、 通過(guò)對(duì)課文的深入理解，同情小女孩的悲慘命運(yùn)，并有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：小女孩五次擦燃火柴產(chǎn)生的幻象。教學(xué)難點(diǎn)：最后兩個(gè)自然段中兩句含義深刻的話。學(xué)情分析：賣火柴的小女孩生活的時(shí)代離孩子們很遙遠(yuǎn)，她的生活對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也是陌生的。因此，應(yīng)該準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，給學(xué)生一個(gè)新的視角，激發(fā)他們閱讀的興趣。同時(shí)六年級(jí)學(xué)生已具備一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，在閱讀中能通過(guò)自己感悟口味出作品所蘊(yùn)含的對(duì)窮苦人民的同情和對(duì)貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。2、 品讀，感悟。1、 自讀課文511自然段，邊讀邊思考：小女孩幾次擦燃火柴，看到了哪些美麗的東西？2、 學(xué)生交流，得出緒論。3、 學(xué)習(xí)第五自然段。1、 請(qǐng)小組朗讀第五自然段。2、 找出幻象的句子，想想產(chǎn)生幻象的原因，說(shuō)明小女孩渴望的是什么？3、 有感情地讀課文，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？是從哪些語(yǔ)句體會(huì)到的？4、 學(xué)法指導(dǎo)。1、 請(qǐng)按照剛才學(xué)習(xí)第五自然段的方法，分組研讀第610自然段。2、 比較五次擦火柴感情的變化。3、 對(duì)比現(xiàn)實(shí)，品味“幸福”。學(xué)習(xí)作者虛實(shí)結(jié)合，運(yùn)用對(duì)比的表達(dá)方法。5、 層層深入，揭秘“幸福”。1、 出示句子，解讀。2、 再次理解兩個(gè)“幸?！薄?、 指導(dǎo)朗讀課文。6、 拓展延伸。7、 作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：14、 賣火柴的小女孩幻景（美