2015高考語文二輪復習題：語言表達（含2014高考題）.doc

精品題庫試題 語文1. （2014江蘇，4,3分）在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)()遙遠的箕山,漸漸化成了一幢巨影,遮斷了我的視線。_我在那個遺址上發(fā)掘了很久,但一無所獲。如果是冬日晴空,從那里可以一直眺望到中岳嵩山齒形的輪廓?；攲挸ㄆ教?煙樹素淡,悄寂無聲。而遺址都在下面的河邊,那低伏的王城崗上。山勢平緩,從山腳慢慢上坡,一陣工夫就可以到達箕頂。如此空曠,讓人略感凄涼。A.B.C.D.答案 1.D解析 1.觀察句子之間的邏輯順序,由“到達箕頂”“箕頂寬敞平坦”“如此空曠”可知,相連,中“而遺址”正好與后文“我在那個遺址上發(fā)掘了很久”相照應,所以D項正確。2. （2014江蘇，3,3分）下列交際用語使用不得體的一項是(3分)()A.涂鴉之作,不足當先生一哂,如蒙賜正,小子不勝感激!B.欣聞敝校百年校慶,本人忝為校友,因事不能躬臨為歉!C.吉日良辰,花好月圓,恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老!D.家母古稀之慶,承蒙各位親友光臨,略備薄酒,敬答厚意!答案 2.B解析 2.“敝”是謙辭,用于稱跟自己有關的事物。此處“敝校百年校慶”屬于敬謙辭誤用。3. （2014大綱，4,3分）依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是()信息時代給人們帶來了一種新的極其便捷的閱讀方式,那就是網(wǎng)絡閱讀。網(wǎng)絡閱讀遠遠超越了傳統(tǒng)的閱讀概念,_,_,_,_,_,_。因此,閱讀的趣味性大大提高,吸引力更強,影響力更大。能夠?qū)ξ淖帧D片、影像、聲音等信息形態(tài)進行有機的合成能夠更好地滿足人們溝通交流的需求與傳統(tǒng)閱讀相比,信息更加全面,視野更加開闊,也更直觀、更逼真提供讀、看、聽三方面的內(nèi)容它改變了單一的文字或靜態(tài)的圖像的表現(xiàn)形式還具有共享性、開放性和互動性A.B.C.D.答案 3.C解析 3.排序題的解題方法有很多,比如排除法、抓局部語句法。這六句話是討論網(wǎng)絡閱讀的優(yōu)勢,可以這樣分析:兩句都有“能夠”,先找出它們前面應該是哪幾個句子,從語意可知,句應該在句之后,句應該在句之后,這樣可以判斷出C是正確的。4. （2014重慶，3,3分）依次填入下邊一段話中橫線處的語句,與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是()樂觀的人看見問題后面的機會,_。機會從來不會主動敲響你的門,無論你等待多少年,_。朝著既定目標前進,_。悲觀的人則看見機會后面的問題悲觀的人只看見機會后面的問題它只如一陣風拂面而過,需要你有反應能力和追隨速度需要你有反應能力和追隨速度,它只如一陣風拂面而過你就會發(fā)現(xiàn)機會的存在,充分發(fā)揮你的潛能盡量發(fā)揮你的潛能,你就會發(fā)現(xiàn)機會的存在A.B.C.D.答案 4.D解析 4.本題考查語言表達的連貫能力。做這類題,首先要弄清文段內(nèi)容如何發(fā)現(xiàn)機會;然后根據(jù)話題一致、感情語調(diào)統(tǒng)一等原則,聯(lián)系上下句,不難得出答案。句都與前句形成對比關系,但“只”比“則”表示的程度更深,所以選句;句“它只如一陣風拂面而過”與前句保持了話題的一致,所以選句;根據(jù)文段的核心話題可知“盡量發(fā)揮你的潛能”是“你就會發(fā)現(xiàn)機會的存在”的條件,所以選句。5. （2014廣東，4,3分）把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當?shù)囊豁検?)然而,我們的大腦對音樂的感知卻不是這樣。所以要有交響樂,也正是這樣的“和聲”才使得我們這個世界充滿趣味。例如管弦樂的合奏,音波雖然混合,但是管樂聲和弦樂聲仍然保持各自的特點。物理學家們長期熱衷于研究的現(xiàn)象都是整體等于所有部分的加合,聲音就是這樣的。整體可以大于部分之和,這一事實現(xiàn)在對大多數(shù)人來說已經(jīng)是顯而易見的了,但是曾經(jīng)讓物理學家們感到非常窘困。雖然管樂聲和弦樂聲獨立地進入我們的耳朵,但是這兩種聲音的“和聲”對我們的情感所產(chǎn)生的影響卻遠遠大于這兩種樂器的單獨作用。A.B.C.D.答案 5.D解析 5.“整體可以大于部分之和”是語段的中心,應該放在開頭,排除A、B兩項?！拔锢韺W家們”這個短語與緊承,而舉例又緊承“聲音就是這樣的”,所以應該選D。6. （2014江西，5，3分）依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是()瓦爾登湖“波平如鏡”,_或許,一只燕子飛掠在水面上,低得碰到了湖水。_或許,還會有一只鴨子在整理它自己的羽毛其時,只有一些掠水蟲,隔開了同等的距離,分散在全部的湖面有時,全部的圓弧展露了,銀色的圓弧在遠處,有一條魚在空中畫出了一個大約三四英尺的圓弧來它躍起時一道閃光,降落入水,又一道閃光A.B.C.D.答案 6.C解析 6.本選段選自瓦爾登湖,作者登上一座小山,俯瞰瓦爾登湖,看湖面“波平如鏡”,一片平靜,似乎什么都沒有,這時“只有一些掠水蟲,隔開了同等的距離,分散在全部的湖面”,“或許,還會有一只鴨子在整理它自己的羽毛”是緊承中的“只有一些掠水蟲”而言的,形成了“只有還會有”的句式,與后文形成了“或許或許”的句式,因此相連,是俯瞰之景。然后作者遠眺,看到“在遠處,有一條魚在空中畫出了一個大約三四英尺的圓弧來”,中的“它”正是指代中的“一條魚”, 中的“全部的圓弧展露了”緊承中的“三四英尺的圓弧”,所以相連。所以,此題正確的答案應為C。整個語段按照先俯瞰,再遠眺的觀景順序展開。7. （2014湖南，4，3分）下列選項填入語段中畫橫線處,最恰當?shù)囊豁検?)中國美術館和臺灣長流美術館共同舉辦的“江山萬里張大千藝術展”今日與觀眾見面。走進中國美術館五層展廳,迎面的青綠山水畫谷口人家前站滿了凝神觀看的人。這青綠潑彩渲染的畫面,墨色渾厚華滋,層次分明;章法疏密相間,錯落有致;勾皴筆法遒勁雄健,開闔有度,令人嘆為觀止。在展廳右側(cè),一幅江山萬里圖靜靜地面對著來來往往的人流。“_”,開闊的畫面及其意境,向人們展示著筆墨點染間的藝術功力,也仿佛在訴說著畫家眷戀故土的情懷。A.我欲因之夢吳越,一夜飛度鏡湖月B.孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流C.長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海D.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天答案 7.B解析 7.四個選項均出自李白的詩歌。A.是夢游天姥吟留別中敘事的句子,且湖面之景不合畫意。B.是黃鶴樓送孟浩然之廣陵中寫景的句子。寫出了碧空如洗、長江無垠的闊遠境界,與江山萬里圖境界相合。C.是行路難(其一)中抒情的詩句,與贊美祖國大好河山的主題不符。D.雖是望廬山瀑布中的寫景句,但瀑布之景及意境與畫題“江山萬里圖”均有明顯的出入。8. （2014遼寧，15，3分）把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當?shù)囊唤M是(3分)比如告訴你的父母,陪他們一起逛街感覺非常開心如果只是將快樂私藏,積極的情緒便會很快消失它不僅有助于快樂感的延續(xù),還能拉近人與人之間的關系告訴你的朋友,很懷念在一起時開心的時光,并開始籌劃新的聚會等等傳遞快樂其實很簡單積極與他人分享快樂的記憶和經(jīng)歷,是放大快樂感的最佳方法A.B.C.D.答案 8.C解析 8.本題考查語言的連貫。首先通讀6個句子,概括主要內(nèi)容,即放大快樂感的最佳方法。然后按照句間的邏輯關系來排列。句是觀點句;句緊承其后,解說分享快樂的好處;句講述與句相反的做法;講述放大快樂感的具體方法。9. （2014北京，6，2分）日常交際中,“得體”是語言表達的一項基本要求。完成題。下文是一份請柬中的四句話,其中表述不得體的一句是(2分)()(甲)我校文學社定于本月18日晚7點在學校禮堂舉行“民俗文化報告會”。(乙)您是著名民俗專家,對民俗文化的研究造詣頗深。(丙)今誠摯邀請您蒞臨會議,為我社民俗文化活動的開展做出認真的指導。(丁)敬請屆時光臨。A.(甲)B.(乙)C.(丙)D.(丁)午宴上,某中學生遇到父母的朋友勸酒,下列回應得體的一項是(2分)()A.下午還有兩門考試呢,別勸了,行不?B.謝謝足下,家父從來不準許我喝酒。C.不喝,不喝。中學生不是不能喝酒嗎?D.謝謝,謝謝!我年齡還小,不能喝酒。答案 9.CD解析 9.“為我社民俗文化活動的開展做出認真的指導”表述不得體,邀請的是民俗專家,就不能說“做出認真的指導”,態(tài)度不當,不恭敬。首先要表示感謝,其次要表明“年齡還小”這個理由。A項,沒有表示感謝的敬辭。B項,“足下”是對朋友的尊稱(多用于書信),此處使用不當;“不準許”語氣較強硬,不委婉,不得體。C項,反問句表達感情生硬,不得體。10. （2014課標，15，3分）依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)()馬是中國人喜愛的動物,是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一,是極其溫順又充滿野性魅力的動物。_,_,_,_,_,_,馬已經(jīng)成為力量與神行的代表。還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習俗對人們生活的各個方面都產(chǎn)生了重大影響它幫人們種地運貨,和人們一起南征北戰(zhàn)作為六畜之首馬是人類的朋友和伴侶千里馬、老馬識途等故事也十分深入人心A.B.C.D.答案 10.D解析 10.句為總領句,句包含了句的內(nèi)容;根據(jù)關聯(lián)詞關系,應先句后句,而句與最后一句聯(lián)系更緊密。故選D項。11.（2014課標,15，3分）依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)()中國珠算是以算盤為工具進行數(shù)字計算的一種方法,借助算盤和口訣,通過人手指撥動算珠,就可以完成高難度計算。_,_,_,_,_,_。2013年12月4日,“中國珠算”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。即便是不識字的人也能熟練掌握珠算算盤結構簡單,操作方便包含了珠算的所有秘密蘊含了坐標幾何的原理用珠算運算,無論速度還是準確率都可以跟電子計算器媲美珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌A.B.C.D.答案 11.B解析 11.這是考查學生語言連貫能力的一道題。六個備選句子之間,有著緊密的邏輯聯(lián)系,排列時,要依照句與句之間的邏輯關系來考慮,不可依賴語感草率做題。12.（山西省忻州一中、康杰中學、臨汾一中、長治二中四校2014屆高三第三次聯(lián)考）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）（3分） 在黨成立一百年時全面建成小康社會，在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化的國家， 。 。 ， 。 ， ，建設一個更加美好和諧的中國。讓“蟻族” 走出“蝸居” 獲得平等發(fā)展的機會，讓普通人不再為看病煩惱，讓每個孩子都能成才這是我們黨為實現(xiàn)民族復興確立的兩個重要“時間表”即便是實現(xiàn)這些看似平常的目標，也都需要我們克服種種利益沖突，破解各種復雜的矛盾關系在通往這兩個目標的道路上，我們所遭遇的挑戰(zhàn)，其規(guī)模和復雜程度都是人類歷史罕見的我們才能走出大國崛起的煩惱、擺脫經(jīng)濟社會雙重轉(zhuǎn)型的困惑、紓解公民無序競爭的焦慮接過歷史的接力棒，只有以更大的決心和勇氣，不失時機地深化改革、攻堅克難 A B C D答案 12.C解析 12.連貫的題目應注意時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結構對稱等問題，答題是先確定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項，然后總體審査。中的“只有” “才” 搭配，“這是時間表” 承接空格前面的兩個時間，放在開頭，“這個目標” 承接前面的“兩個時間表” ，保持陳述對象一致。13.(山東省青島市2014屆高三第一次模擬考試) 趵突泉公園擴建后，有人題寫了一副楹聯(lián)。請用下面的詞語組成這幅對聯(lián)。（4分）柳色 泉聲 鳴環(huán)佩 展畫屏 入耳 迎眸答案 13.（4分）泉聲入耳鳴環(huán)佩，柳色迎眸展畫屏。解析 13.對聯(lián)寫作要做到詞性相同，結構一致；對應工整，音韻協(xié)調(diào)；內(nèi)容相關，意境完美。本題所給詞語，“柳色” 與“泉聲” 相對，“嗚環(huán)佩” 與“展畫屏” 相對，“入耳” 與“迎眸” 相對，考生組合時，只需要做到詞性相對，意思通順，意境優(yōu)美即可。14.(內(nèi)蒙古呼和浩特市第一中學2014屆高三一模) 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分） 大師遺留下的巨大精神財富，_，_，_， _。_。勇敢地承擔起他們未盡的責任，這將是我們對大師 最好的緬懷與紀念。 只聞大師之名，不讀大師之書，將是我們這個時代的悲哀 比之大師孤獨的“存在” ，更有意義的乃是其智慧成果適時轉(zhuǎn)化為普世價值 不應該從此成為塵封的歷史 以此推動我們的民族、文明一路前行 而必須經(jīng)由我們之手推廣普及、弘揚傳承 A B C D答案 14.C解析 14.本題考查語言表達連貫的能力。用排除法，根據(jù)“而” 不能與第一句的銜接連貫，可排除AD，與連接為緊密的是，本題選C。15.（江蘇省南通市2014屆高三2月第一次調(diào)研測試）以“分享青春、共筑未來” 為主題的第二屆夏季青年奧林匹克運動會將于2014年8月16日在南京開幕。5月8日是南京青奧會倒計時100天的日子，面對這個特殊的日子，你有什么想法呢？請你為2014年南京青奧倒計時百日寫一則 “青奧寄語” 。要求：主題鮮明，至少運用一種修辭手法，40個字左右。（5分）答案 15.示例：我們以青春的熱情迎接青奧會，我們用美好的憧憬盼望青奧會，我們把真誠的祝愿獻給青奧會。解析 15.本題考查正確使用常見修辭手法的能力。答題時要緊扣主題，正確使用修辭手法，語言生動形象。16.（江蘇省南通市2014屆高三2月第一次調(diào)研測試）閱讀下面的材料，根據(jù)要求回答問題。（4分）魯迅先生曾說：“我們看紅樓夢，從文字上推見了林黛玉這一個人，但須排除了梅博士的黛玉葬花照相的先入之見，另外想一個，那么，恐怕會想到剪頭發(fā)，穿印度綢衫，清瘦、寂寞的摩登女郎；或者別的什么模樣，我不能斷定。但試去和三四十年前出版的紅樓夢圖詠之類里面的畫像比一比吧，一定是截然兩樣的，那上面所畫的，是那時的讀者心目中的林黛玉?！?魯迅先生的話，形象地告訴我們，在文學閱讀活動中，當讀者根據(jù)特定文本“還原” 人物或其它有關形象時，會出現(xiàn)某些傾向。請用平實的語言表述這些傾向，不超過50個字。答案 16.評價人物形象總要把自己熟悉的人物附著到形象上；總要根據(jù)自己所處時代及思想、情感等對形象進行個人加工。解析 16.本題考查語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動的能力。所謂一千個讀者就有一千個林黛玉，不同時代，不同的人眼里的林黛玉都不會一樣，閱讀名著盡量不要先入為主。17.（江西省南昌市2014屆高三第一次模擬測試，5）依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是這三篇都含有恢復中原的渴望和對南宋政府茍且偷安的不滿， 。就通常所謂的思想意義來說，兩者是一致的。水龍吟的“遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻” ，是說遠望中原群山只能滋生愁恨。這與陸游的“迢迢天漢西南落，喔喔鄰雞一再鳴” “三萬里河東入海，五千仞岳上摩天” 含義相近。至于陸游的這兩首絕句，其點睛之筆是第二首詩的結尾“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！钡@首水龍吟是研究者公認的辛詞最好作品之一，劉克莊評價為“自有蒼生以來所無” 。今天的讀者仍能從中受到強烈的感動。A B C D答案 17.C解析 17.根據(jù)每句中關鍵詞提示，找到邏輯順序。如“這也與” “但” “至于” “二者” 等。18.（江西省紅色學校六校2014屆高三第二次聯(lián)考，5）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）內(nèi)心里擁有善， ， ， 。積淀在我們血液里的和融化在我們腳步中的，都是這樣一點一滴播撒和積累下的善。 ，從而形成一泓循環(huán)的水流， ， 。看見貧窮而情不自禁地產(chǎn)生同情才會看見弱小而自覺前去扶助看見寒冷而愿意去雪中送炭我們在感動別人的同時，也被別人所感動幫助我們度過相濡以沫的人生滋潤著我們哪怕苦澀而艱難的日子A B CD答案 18.B解析 18.根據(jù)前后連貫的原則，句應接在首句后，根據(jù)邏輯關系，“同情” 與“雪中送炭” 形成遞進關系，所以應接在后，與“循環(huán)” 相應，句是遞進關系，應排在句末。19.（吉林省實驗中學2014屆高三年級一?？荚?，14）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）（ ）有了風景，有了詩情，有了意象，這種美好就足夠了嗎？_這種藝術境界就是意境，讓人品味，讓人沉湎。在中國詩歌里，還有意境。景物與人心，一靜一動，互相映襯、互相呼應乃至融合。就是林語堂說的，“精神和自然融為一體” 。什么是意境呢？主觀情意和客觀物境構成一個流動的空間。A. B. C. D. 答案 19.D解析 19.本題考查語言表達連貫的能力。用排除法，根據(jù)語義關聯(lián)，與前文的聯(lián)系最緊密，排除AB。接著探討什么是“意境” ，首先提出問題，然后再分析問題。所以緊跟之后。排除C項。20.(黑龍江哈三中2014屆高三下學期高考模擬卷) 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ） ， ， 。 。 。 。畫家、詩人為了把自己的感受傳達給別人，一定要苦心經(jīng)營意匠，才能找到打動人心的藝術語言。齊白石有一印章“老齊手段” ，說明他的畫是很講究意匠的杜甫說“意匠慘淡經(jīng)營中” ，又說“語不驚人死不休”意匠即表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段，簡單地說，就是加工手段畫畫要有意境，否則力量無處使意境和意匠是山水畫的兩個關鍵，有了意境，沒有意匠，意境也就落了空但是有了意境還不夠，還要有意匠A B C D 答案 20. B解析 20. 與構成轉(zhuǎn)折，引出意匠，解釋意匠。21.（河南省豫東、豫北十所名校高中畢業(yè)班階段性測試）依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）如果說連童話的世界都有陽光抵達不到的地方，那一代又一代聽著格林童話長大的孩子，是否心底都暗藏創(chuàng)傷？兒童心理研究者布魯諾貝特菜姆的看法并不完全悲觀，他認為，_，_。_，_。_，_。從而產(chǎn)生一種解脫感有助于孩子宣泄自己的可怕沖動盡管他同時也感受到自己幻想中的邪惡愿望并且童話中的怪物和犯忌行為從負的方面使兒童感受到人性中的美德那些含有野蠻殘酷內(nèi)容的童話故事當孩子聽到童話中也有這些壞事，會發(fā)現(xiàn)他自己不是唯一想干這些壞事的人A BC D答案 21.Cxkb 1解析 21.本題考查語言表達連貫的能力，根據(jù)句與句之間的語意聯(lián)系，、關系緊密。22.(河北省唐山市2014屆高三第一次模擬考試) 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）徽州盡管處于山越之地，。，。，。崇山峻嶺的屏閉又使徽州形成一個相對獨立的文化區(qū)域但其主體文化卻并非山越土著文化最后形成具有鮮明特色的地方文化一一徽州文化“自昔戰(zhàn)亂，中原衣冠多避地來此”在這里中原文化、土著文化以及匯聚于此的各地多種文化相互碰撞為徽州奠定了豐厚的正統(tǒng)中原文化根基ABCD答案 22.B解析 22.本題考查語言表達連貫的能力。答題時要弄清各句之間的語義聯(lián)系。承接首句，相連，承，承。23.(河南省新鄉(xiāng)許昌平頂山2014屆高三第二次調(diào)研考試) 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）詩歌應該是植種在靈魂深處的一顆種子，它可以在適當?shù)臅r刻發(fā)芽，當然， ， , ， 。 ， , 即便生出來了也是個怪胎。任何對詩歌不負責的心 而這種情感必須是真情實感都不能生長出健康的詩歌 這需要時間孕育更需要心和情感的呵護 這顆心也必須是責任心A. B. C. D. 答案 23. C解析 23. 本題考查語言表達連貫的能力。與前文能銜接的只有，排除BD。與聯(lián)系緊密的是，排除A。本題選C。24.(河北省石家莊2014屆高三第二次教學質(zhì)量檢測) 下到句子排列順序最恰當?shù)囊豁検?012年3月，奧巴馬政府宣布將斥資180億美元防止五大湖遭亞洲鯉魚入侵亞洲鯉魚是指原產(chǎn)于亞洲的鯉魚，也是美國人對青魚、草魚、鳙魚、鯉魚、鰱魚等8種魚的統(tǒng)稱它們不僅繁殖迅速，也給水中其它生物種群，比如鮭魚，帶來滅頂之災，并有向美國五大湖蔓延之勢但隨著數(shù)量的增加，亞洲鯉魚已經(jīng)危害到當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境為保護當?shù)氐纳鷳B(tài)，美國政府于2009年底開始大規(guī)模捕殺亞洲鯉魚美國曾于70年代從中國進口這些魚類，以改善生態(tài)A B. C. D. 答案 24. B解析 24. 本題主要考查學生語言銜接連貫的能力。用排除法，按時間先后順序，應該排在之前，排除AD。再看BD, 安慶、事情發(fā)展的先后的順序，應該是先引進后才有危害，所以應該排在之前，本題選B。25.(河南省鄭州市2014屆高三第二次模擬考試) 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）語言文字的發(fā)展應當建立在語言文字規(guī)范的基礎上， ， ， ； 。 ， 。只有這樣，才能使語言文字青春永駐，傳續(xù)久遠。發(fā)展要受到規(guī)范的制約但有時發(fā)展也是對規(guī)范的突破語言文字在經(jīng)歷了一個創(chuàng)新和變革的時期以后便會造成語言文字的混亂現(xiàn)象不能亂發(fā)展、濫發(fā)展，否則便成了胡說八道必然需要在新的基礎上進行新的規(guī)范ABCD答案 25. B解析 25.本題主要考查學生語言銜接連貫的能力。首先要明確該語段談的中心議題是“發(fā)展要受到規(guī)范的制約，但有時發(fā)展也是對規(guī)范的突破” 。然后用排除法，句中的“但” 與前文不能構成轉(zhuǎn)折關系，排除AD。再看BC，是對話題的延伸。是對“否則便成了胡說八道” 的承接，聯(lián)系緊密。此題選B。26.(河北省衡水中學2014屆高三下學期二調(diào)考試) 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）現(xiàn)代漢語詞典說，國學就是我國傳統(tǒng)的學術文化，包括哲學、歷史學、考古學、文學、語言學等。按照這個解釋，_，_。并且，還可以這樣理解：_，_。依此類推，_ ， “國學” 是可以包羅萬象的。凡是中國古已有之的、只要能夠進入“學術文化” 圈子的東西都可以叫做“國學”只要是中國的傳統(tǒng)學術文化就可以叫做“國學”答案 26. B解析 26.本語段闡述“國學” 的定義和依此涵蓋的范圍。句先從正反方面限定“國學” 的范圍，“中國傳統(tǒng)的學術文化” 與前句“我國傳統(tǒng)的學術文化” 相呼應；句用“只要就” 的句式緊承“這樣理解” ，句舉例說明；句中的“凡是” 緊承前句的“依此類推” 并和后句的“包羅萬象” 相呼應。27.(河北省衡水中學2014屆高三下學期二調(diào)考試) 把下列句子組成意思完整、前后銜接的一段話，語序恰當?shù)囊豁検牵?）道家遂于此山設天師，并將其列為 “三十六洞天，七十二福地之一”唐代大詩人李白寫就“下笑世上士，沉魂北豐都” 詩句使鬼城之名遠揚“鬼國幽都” 之說由平都山而起民間傳云，漢代王方平、陰長生兩方士曾于平都山修煉成仙經(jīng)明清小說的渲染，更加神秘怪誕后人附會“陰、王” 為“陰王” ，陰間之王居所即為“鬼都”A B C D答案 27.B解析 27.本題考查語言表達連貫的能力。答題時要注意陳述對象，以開頭；從時代可推出在之前。用排除法很快能得出答案。28.(安徽省合肥市2014屆高三第二次教學質(zhì)量檢測) 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字（ 6分）在人們的衣食住行中，“衣” 排在第一位。 ，因為人穿衣不僅僅是為了“蔽寒暑” 、防蟲防風雨、遮體避羞等，還具有裝飾身體、美化生活，顯示人的身份地位、民族信仰等作用。因此我國古代服飾成為了民族歷史、文化的一個重要載體。 ，為什么我國許多少數(shù)民族生活條件很一般，但其民族服飾之精美，令人驚嘆?！耙隆?能排在“衣食住行” 之首， ，就是我國冬季十分嚴寒，許多貧困古人多為缺衣御寒所苦。“衣” 之影響深入到了中國文化和古人生活的方方面面。答案 28.示例： 這并非偶然 這就不難理解 還有一個重要原因解析 28. 本題考查語言表達連貫的能力。主要考查寫過渡銜接語，要保持語言連貫，需要兼顧話題、句序和語言的運用三個方面。做到話題統(tǒng)一，鮮明地表達一個中心意思；句序合理，連接緊密妥帖；注意前后銜接與呼應，語氣通達，文氣流暢。29.(北京市東城區(qū)2014屆3月質(zhì)量調(diào)研) 閱讀下面的文字，完成（1）（2）題。兒時最快樂的日子，當然是過年。早就扳起手指頭，盤算著離“年” 還有幾天。喝過臘八粥，吃過祭灶神的關東糖，度過撣灰洗塵的掃房日，“年” 就在眼前了。過年的時候，最忙碌的要算是父親。他寫得一手好字，親友鄰居都央求他寫春聯(lián)。寫春聯(lián)的紅紙上雜有星星點點的金帛，在陽光下泛著金光。父親手持毛筆，在那一片紅光金光中，寫下一個個遒勁的黑字：“江山千古秀， ?！?“春至花如錦，風來竹自吟?！?（1）劃線詞語中，含有錯別字的一項是（2分）A扳起 B撣灰洗塵 C金帛 D遒勁（2）下列各句子填入文中橫線處，對仗最為工整、最恰當?shù)囊豁検牵?分）A天地一家春 B河山萬物新 C煙雨時時新 D萬里盡春暉答案 29.（1）C（2）A解析 29.（1）本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力，C項“金帛” 應為“金箔” 。（2）本題考查對聯(lián)知識和正確運用常用的修辭方法的能力，B項因與上聯(lián)同一個“山” 字，故排除；CD項都與上聯(lián)不能形成對仗，故排除。30.(福建省福州市2014屆高三畢業(yè)班質(zhì)檢) 閱讀下面句子，請選擇按照語意排列最連貫的一組。（2分）第一是自由的時間，第二是好的老師。什么是最好的環(huán)境？在希臘人看來，學生必須有充裕的時間體驗和沉思，才能自由地發(fā)展其心智能力。在希臘文中，學校一詞的意思就是閑暇。如果說教育即生長，那么，教育的使命就應該為生長提供最好的環(huán)境。ABCD答案 30. D解析 30.本題考查語言連貫的能力。做排序題一定要在讀懂文章的基礎上注意把握語句之間的邏輯關系，從邏輯關系來看，的問題是由延伸來的，又是回答的問題的，是對這一觀點的舉例論證。31.(黑龍江哈三中2014屆高三下學期高考模擬卷) 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過13個字。（6分）正月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，正月是農(nóng)歷的“元” 日，古人又稱夜為“宵” ， 。正月十五是一年之中第一個月圓之夜，又值大地回春，人們歡慶佳節(jié)，既是為了賞月， 。元宵節(jié)不僅僅是一種娛樂性活動， ，屆時，君臣百姓都去看燈、猜謎，文人們則飲酒、賦詩、答對，異常熱鬧。答案 31.所以稱正月十五為元宵節(jié)。也是為了慶賀新春的到來。更是一種獨特的文化活動。（每句2分）解析 31. 本題考查語言銜接連貫的能力。第一空與前文承接，應填“元宵” 節(jié)的得名，第二空由前文“又值大地回春” 可知，應填“也是為了迎接大地回春” 。第三空根據(jù)前后文可知，元宵節(jié)還是一種文化活動。32. （2014大綱，19,5分）下面這段文字有五處用詞不當,請指出并改正,使文段語言得體,邏輯嚴密。(5分)他領導的機器人創(chuàng)新團隊獲得一等獎的事情傳來,我頃刻止不住流下了眼淚。在完成這個項目的過程中,他們遇到過許多技術難關,就在前天還出現(xiàn)了突發(fā)情況,預想當天要完成的綜合性運行檢驗無法進行。但整個團隊通宵鏖戰(zhàn),用力攻堅,終于解決了問題。我為他們的成功而驕傲,更為他們面對難點的堅韌不拔的精神而感動。答:_答案 32.19.(示例)“事情”改為“喜訊”;“頃刻”改為“頓時”;“預想”改為“原本”;“用力”改為“努力”;“難點”改為“困難”。每改對一處給1分;只指出問題而未作修改或修改錯誤的,均不給分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分。解析 32.本題考查語言準確、得體、連貫的能力。解題前要注意題干中的幾個關鍵信息:“五處”,這是數(shù)量;“用詞不當”,這是判斷的標準;“指出并改正”,這是答題的方法;“語言得體,邏輯嚴密”,這是答題的方向和要求。答題時要注意語境、語體風格和語言習慣。33. （2014廣東，22,6分）在下面一段文字的空白處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整,邏輯嚴密,前后連貫。每處字數(shù)不得超過所給空格數(shù)(含標點符號)。大櫨欖樹是曾經(jīng)生長在毛里求斯的珍貴樹種,如今在地球上已難覓蹤影。?科學家對此提出了多種假說。美國一位科學家的研究認為,而渡渡鳥在三百年前滅絕了,因此,大櫨欖樹也就跟著消失了;后來,有學者研究發(fā)現(xiàn)大櫨欖樹的種子不需要動物的腸胃軟化也能發(fā)芽。于是,又有研究者們提出了新的假說:外來物種的入侵導致了大櫨欖樹的消失。不過,這個假說需要進一步驗證:;如果被證偽,則會被拋棄。答案 33.(示例)它消失的原因是什么它的種子需要渡渡鳥的腸胃軟化才能發(fā)芽如果被證實,則會被采用解析 33.本題考查“語言的準確、連貫和得體”的能力。依據(jù)上下文,合理推斷空白處應填的語句。前文是“如今在地球上已難覓蹤影”,后文是“科學家對此提出了多種假說”以及進一步的各種關于大櫨欖樹消失的原因,由此我們可以斷定處應該填的語句是“它消失的原因是什么”之類的話。依據(jù)下文“有學者研究發(fā)現(xiàn)大櫨欖樹的種子不需要動物的腸胃軟化也能發(fā)芽”,此處應該是“它的種子需要渡渡鳥的腸胃軟化才能發(fā)芽”之類的話。依據(jù)下一句的句式及相反的內(nèi)容,仿寫一句即可。34. （2014福建，19，7分）閱讀下面的材料,完成后面的題目。(7分)漁民在夜間先用燈光誘集趨光性魚類,然后圍捕,稱“光誘圍網(wǎng)捕撈”。這種科學的捕魚方法,漁獲量高。有些漁民運用這種方法,拿網(wǎng)眼極小的密網(wǎng)圍捕,連筷子粗細的、硬幣大小的幼魚,都統(tǒng)統(tǒng)撈了上來。用密網(wǎng)進行光誘圍捕,你對此有什么看法?請簡要闡述。(要求:表達簡明連貫,言之成理。150字左右。)答:答案 34.(7分)【示例1】這種“密網(wǎng)光誘圍捕”的做法是違背科學精神的?？茖W技術是一柄雙刃劍,不同的目的,不同的價值取向,其結果大相徑庭。“光誘圍捕”原本是提高漁獲量的科學方法,但由于利益的驅(qū)動,一切“向錢看”,使用“密網(wǎng)”圍捕,將會使我們的漁業(yè)資源受到毀滅性的破壞。我們要加強正確價值觀的引導,遵循科學精神,合理地利用科學技術?！臼纠?】這種惟利是圖的做法,是對漁業(yè)資源的毀滅性破壞。為了眼前的利益用密網(wǎng)進行光誘圍捕,致使魚子魚孫都被趕盡殺絕,中國近海無魚可捕已不是聳人聽聞的事。我們的古人尚且知道“數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食”的道理,作為現(xiàn)代文明人的我們更應該具備長遠眼光,為自己、為子孫后代著想,制止這種殺雞取卵的做法,保護自然資源。(看法合理2分,表達簡明連貫5分。其他答案,言之成理即可)解析 34.本題綜合考查語言表達簡明連貫的能力。試題要求表達對“用密網(wǎng)進行光誘圍捕”的看法,應首先明確觀點,然后可從科學技術、科學精神、自然資源、可持續(xù)發(fā)展等角度具體表述。字數(shù)要求同時也是字數(shù)提示,字數(shù)太少很難將觀點表述到位。35. （2014福建，16-18，6分）閱讀下面的文字,完成1618題。(6分)二十四節(jié)氣令我們驚嘆和叫絕的,_,_,_。這真讓我們這些后世的漢語使用者不僅感到驕傲,也感到慚愧?！绑@蟄”,兩個漢字并列一起,即神奇地構成了生動的畫面和無窮的故事。你可以暇想:在遠方那一聲初始的雷鳴中,萬千沉睡的幽暗生靈被喚醒了,它們睜開惺忪的雙眼,不約而同,向圣賢一樣的太陽_(chng)開了各自的門戶。仿佛為了響應這一富于“革命”意味,天,豁然晴朗了。整面天空像一個深隱林中的藍色湖泊。小麥已經(jīng)返青,望著滿眼絨絨的新綠,你會感到,綠色自身也有生命。在溝塹和道路兩旁,青草破土而出,連片的草色十分醒目。柳樹伸出了鳥舌狀的葉芽,楊樹拱出的花蕾則讓你想到幼鹿初萌的角。16.依次填入第一段橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是(2分)()還有它的一個個具有田園風味和充滿詩歌韻味的名稱它們體現(xiàn)了漢語的簡約性和表意美除了與物候、時令的奇異吻合和準確對應A.B.C.D.17.閱讀第二段,完成后面的題目。(2分)(1)文中有一個錯別字,請指出并加以改正。(1分)答:(2)根據(jù)括號內(nèi)的拼音填寫正確的漢字。(1分)答:18.第三段中的文字(加“_”)有一處語病,請寫出序號并加以修改。(2分)(1)有語病的一處的序號:_(1分)(2)修改:_(1分)答案 35.16.C17.(2分)(1)“暇”改為“遐”(2)敞18.(2分)(1)(2)在“意味”后加“的節(jié)氣”(其他答案,合乎語法、語境即可)解析 35.16.銜接點:中的“除了”與中的“還有”銜接;中的“一個個的名稱”與中的“它們”銜接;中的“漢語”與下文的“漢語”銜接。17.本題考查在具體語境中辨析錯別字、根據(jù)拼音填寫漢字的能力,本題命題形式靈活,符合學生的實際學習情況。18.本題考查辨析并修改病句的能力。句成分殘缺,缺“響應”的賓語中心詞,應據(jù)上文補出“的節(jié)氣”。36. （2014江西，20，15分）語言綜合運用。(15分)請按以下要求寫一段話,描寫春節(jié)期間的某個場景。(1)集中表現(xiàn)出喜慶祥和的氣氛。(2)運用疑問句和排比修辭表達情感。(3)最后一句能概括全段內(nèi)容。(4)結構相對完整,語言簡明、連貫、得體。(5)不少于200字,不得透露個人信息。答案 36.(示例)春節(jié)里的熱鬧去處要數(shù)下午的休閑廣場了。巨大的電子屏幕閃爍著色彩繽紛的圖案,高聳的燈柱掛滿了形狀各異的燈籠,整齊的行道飄揚著話語暖人的祝福紅絲帶。過春節(jié)了,人們穿著節(jié)日的盛裝,男女老幼,臉上都洋溢著快樂與滿足。老人們悠閑踱步聊天,青年們歡快地嬉笑暢談,孩子們興奮地追逐打鬧。置身廣場,不僅會讓你看得眼花繚亂,還會讓你聽得心潮澎湃呢。啊,哪里飄來在那桃花盛開的地方,是誰還在放聲歌唱這經(jīng)典的老歌?請看,那是夕陽紅歌舞團在演出。哪里躍動著江南Style這快節(jié)奏的流行曲?請看,那是一群活力十足的少年街舞隊。這一天,我被這喜慶祥和的場景感動著,試問,千年歷史,我們的人民,我們的百姓,在哪個時代擁有過這樣幸福的生活呢?沒有,只有在新時代,他們迸發(fā)出前所未有的活力,就像這春節(jié)的休閑廣場,這廣場涌動著快樂的波浪,這是一片快樂的海洋。解析 36.此題要求比較多,寫作對象是考生熟悉的春節(jié)場景。寫作時先從整體上進行布局,考慮如何滿足題目的所有要求,特別注意要符合場景的“春節(jié)”“喜慶祥和”的特點。37. （2014湖北，21，4分）高一年級將舉辦“讀論語,談交友”讀書交流會,擬向參會者贈送紀念書簽。請寫一則贈言,用以印制書簽。要求:緊扣活動主題;必須原創(chuàng);語言表達簡明、得體;不超過30字。(4分)答:答案 37.(4分)(示例)讀論語辨損益悟先賢睿智借慧眼識真?zhèn)我捊挥蚜挤浇馕?37.既然主題是“讀論語,談交友”,那么就一定要引用論語中的詞句。注意表達的簡明、得體和字數(shù)的限定。38. （2014湖南，21，6分）閱讀下面的文字,完成題目。(6分)人的天性中不是生香卉,便是長野草。所以要適時地給前者澆水,將后者鏟除。(弗蘭西斯培根談人的天性)你說:“不值得作什么努力:無論你怎樣努力,都無法達到完善。”但是要知道,你的使命不在于達到完善,而只在于越來越近地走向完善。(列夫托爾斯泰生活之路)兩則材料都談了個人修身實踐,請比較分析它們側(cè)重點的不同,并就其中一則談談你的認識。答:答案 38.(提示)前者談的是人的天性中不是產(chǎn)生好的東西,便是滋生壞的東西,對其中好的要培養(yǎng),壞的要鏟除;通過設喻,側(cè)重修身實踐方法的揭示。后者談的是人們應積極看待個人的修身過程,只要不懈努力,必將趨于完善;通過批駁,側(cè)重修身實踐應具的態(tài)度。第一則材料啟示人們,應常懷惕厲之心,反躬自省,辨善別惡,進而付諸行動,去惡揚善,提升自我。或:第二則材料啟示人們,應樹立正確人生目標,防止消極怠惰、自暴自棄,只要積極行動,并持之以恒,就可不斷接近理想目標。解析 38.兩段文字均來自外國名家的文章,都談了個人的修身實踐。第一則材料比較形象,運用了比喻的手法,理解時要將喻體轉(zhuǎn)化為本體;第二則材料先破后立,破立結合,重點要明確“立”的是什么。談認識時要注意關注人生,關注修身實踐,最好是順著材料的意旨去談體會和認識。39. （2014安徽，20，5分）閱讀下面的材料,完成(1)(2)題。(5分)徽菜發(fā)端于南宋,興盛于清代,如今更是享譽海內(nèi)外?；詹说胤缴术r明,文化底蘊深厚,具有三大特色。一是甲。徽州地處山區(qū),林木蔥蘢,溪流遍布,盛產(chǎn)山珍野味、河鮮家禽,為徽菜制作提供了豐富多樣、四時常鮮的食材。二是精于燒燉,講究火功。常以木材為燃料,或柴禾急燒,或樹塊緩燒,充分呈現(xiàn)食材的特點。加以木炭火單燉,原鍋上桌,可以最大程度地保持湯汁的鮮美。清燉是烹制徽菜的另一種重要方法,習用火腿佐味,湯色清白,香氣濃郁。紅燒是烹制徽菜的主要方法,多用醬油著色,色澤油亮,味道濃厚。三是乙。徽菜在發(fā)展過程中秉承“醫(yī)食同源、藥食并重”的傳統(tǒng),原料的選擇和搭配都十分講究。比如,多用具有藥效的野菜入食,就體現(xiàn)了傳統(tǒng)的滋補養(yǎng)生之道。(1)材料中畫線的句子順序已打亂,請準確排序。(只寫序號)答:(2)請根據(jù)上下文,在甲、乙兩個空格處補寫出相應內(nèi)容。要求:語意連貫,表達簡明,每處不超過10個字。甲:_乙:_答案 39.(1)(2)(示例)甲:就地取材,講求新鮮乙:秉承傳統(tǒng),注重養(yǎng)生解析 39.(1)本題考查語言表達連貫的能力。著眼于紅燒的烹制方法及用火的特點,著眼于清燉的烹制方法及用火的特點,由“精于燒燉,講究火功”及“另一種”可知,“紅燒”應在“清燉”之前,烹制方法在用火特點之前。(2)本題綜合考查語言表達簡明、連貫的能力?！凹住笨找鶕?jù)“一是”之后的內(nèi)容,結合下文“二是精于燒燉,講究火功”的形式概括;“乙”空要根據(jù)“三是”之后的內(nèi)容,并結合“二是精于燒燉,講究火功”的形式概括。40. （2014浙江,6,3分）根據(jù)下面的內(nèi)容,擬寫信的正文。字數(shù)不超過90字。(4分)張先生訂購了一件衣服,店家發(fā)貨時,誤發(fā)了一條圍巾給他。就此情況,請你以店家身份擬一封處理此事的信給張先生。地址、姓名等信息用代替。尊敬的張先生:您好!此致敬禮!店主:年月日答案 40.(4分)(示例)由于我們的失誤