小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試.doc

小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試張衡一、填空題1義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程具有（）和（）兩重性。2義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是：通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成建立（）、（）、（）、（）和（）等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。3語(yǔ)言技能主要包括（）、（）、（）、（）等方面的技能以及（）。4英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略包括（）、（）、（）、（）和（）。5活動(dòng)應(yīng)包括學(xué)習(xí)（）和發(fā)展（）的過(guò)程，使學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)（）、（）、（）、（）語(yǔ)言等環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言知識(shí)的內(nèi)化。6.形成性評(píng)價(jià)可采用與（）接近的形式以及（）、（）、（）、（）等形式。7.列舉出三條二級(jí)學(xué)習(xí)策略（）、（）、（）。二、判斷題1.在九級(jí)目標(biāo)體系中，一至五級(jí)為義務(wù)教育階段的目標(biāo)要求。其中，二級(jí)為6年級(jí)結(jié)束應(yīng)達(dá)到的基本要求。 （）2.能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單地單詞是屬于語(yǔ)言技能目標(biāo)中的一級(jí)目標(biāo)。 （）3.英語(yǔ)有不同的口音，教學(xué)中，教師要讓學(xué)生在基本掌握一種口音，不需要接觸其他口音。 （）4.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)要求，二級(jí)應(yīng)學(xué)習(xí)800-900個(gè)單詞。 （）5.評(píng)價(jià)應(yīng)避免強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的考察和脫離語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的傾向，以切實(shí)提高評(píng)價(jià)的有效性。 （）三、單項(xiàng)選擇題1.評(píng)價(jià)一節(jié)課是否符合新課標(biāo)精神，應(yīng)該（），看學(xué)生思考的層次和看老師是否創(chuàng)造性地運(yùn)用了教材。A、看學(xué)生主動(dòng)性是否被調(diào)動(dòng)起來(lái)B、看老師是否講解到位C、看學(xué)生是否注意力集中D、看老師是否運(yùn)用了先進(jìn)的教學(xué)手段2.（）是實(shí)施新課程改革的主力軍，是新課程實(shí)施的研究者、開(kāi)發(fā)者和具體（）。A、教師，實(shí)施者B、學(xué)生，參與者C、行政領(lǐng)導(dǎo)，參與者D、校長(zhǎng)，實(shí)施者3.課程目標(biāo)的級(jí)別不完全等同于基礎(chǔ)教育階段的各個(gè)年級(jí)。從3年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的學(xué)校，3、4年級(jí)應(yīng)完成（），5、6年級(jí)完成（）。A、第五冊(cè)，第八全冊(cè)B、第九冊(cè)，第十二全冊(cè)C、一級(jí)目標(biāo)，二級(jí)目標(biāo)D、二級(jí)目標(biāo)，三級(jí)目標(biāo)4.語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)中讀寫要求：能看圖識(shí)字；能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)單詞；能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事；能正確（）；能模仿范例寫詞句。A、朗讀課文B、背誦課文C、表演小節(jié)目D、書寫字母和單詞5.語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)中說(shuō)唱要求的第一個(gè)要求是（）。A、能根據(jù)錄音模仿說(shuō)話B、講述簡(jiǎn)單的小故事C、能說(shuō)最常用的日常用語(yǔ)D、能唱一首英語(yǔ)歌6.語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)中玩演的要求：能在教師的指導(dǎo)下用英語(yǔ)做游戲并在游戲中（）；能做簡(jiǎn)單的角色表演。A、進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際B、用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)講簡(jiǎn)單的故事C、表演小故事或童話劇D、能看懂英文動(dòng)畫片7,。課程目標(biāo)二級(jí)要求能在教師和圖片的提示下（）或講述簡(jiǎn)單的故事。A、讀懂B、寫出C、聽(tīng)懂D、描述8.課程目標(biāo)二級(jí)要求能根據(jù)圖片、詞語(yǔ)或例句的提示，（）。A、說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子B、寫出簡(jiǎn)單的句子C、寫出簡(jiǎn)短的語(yǔ)句D、進(jìn)行個(gè)人信息交流9.新課標(biāo)中二級(jí)語(yǔ)言技能對(duì)于讀的要求是（）。A、能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事B、能初步使用簡(jiǎn)單的工具書C、能讀懂簡(jiǎn)單的故事和短文并抓住大意D、能認(rèn)讀所學(xué)單詞10.能借助圖片、圖像、手勢(shì)聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料是新課標(biāo)中（）的目標(biāo)要求。A、一級(jí)語(yǔ)言技能B、一級(jí)知識(shí)目標(biāo)C、二級(jí)語(yǔ)言技能D、二級(jí)知識(shí)目標(biāo)四、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的五個(gè)方面的相互關(guān)系。2、英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本觀念是什么？3、在進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？4、為什么要求小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要滲透文化知識(shí)？五、論述題1、你認(rèn)為在自身的英語(yǔ)教學(xué)中比較薄弱的環(huán)節(jié)有哪些？結(jié)合你的教學(xué)實(shí)際和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，談?wù)勗鯓蛹訌?qiáng)這些環(huán)節(jié)的教學(xué)？2,、案例分析：請(qǐng)找出一下案例設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，并提出你的建議?！發(fā)ook at the elephant”教學(xué)設(shè)計(jì)片斷這節(jié)課要求學(xué)生能用：“it has”的句型描述動(dòng)物，在各種情境中體會(huì)運(yùn)用，培養(yǎng)良好的情感品質(zhì)。在課的拓展部分，教師設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)。他要求學(xué)生在掌握了“it has”的基礎(chǔ)上，能用“he/she has”句型介紹自己的好朋友。這位教師是這樣開(kāi)始的。T：Mr Fu is your new friends ，yes or no?S:yesT:I have big eyes .I have a small mouth .I have a new friend .He is Ben(班上一學(xué)生)T:helloS:helloT:He has big eyes. He has a small nose