xx學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃.doc

教育計(jì)劃：_xx學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃姓名：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)xx學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,以學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展為根本,以課程改革為動(dòng)力,改變教學(xué)方法,打造有效課堂,創(chuàng)建特色學(xué)校為工作重點(diǎn),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。二、具體工作、教學(xué)常規(guī)管理方面 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要要求要以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標(biāo),課堂多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。課堂要以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。教師要有課改意識(shí),轉(zhuǎn)變思想,努力探索新課改模式下的教學(xué)方法。本學(xué)期主要做好以下工作:第一備課方面。要充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用,利用教研組活動(dòng)和其它時(shí)間做好集體備課,做到教學(xué)內(nèi)容、習(xí)題、作業(yè)三統(tǒng)一。備課組長(zhǎng)要帶領(lǐng)本學(xué)科教師研究新課標(biāo),研究教材,做好教材重新整合。在規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)大環(huán)境下,我們每位教師再像以前那樣去講課肯定感覺(jué)時(shí)間不夠,只有研究透課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明,知道哪些是重點(diǎn),學(xué)生掌握到什么程度,做到有的放矢,根據(jù)內(nèi)容確定教學(xué)方法才能使我們的課堂更有效。每周同一學(xué)科必須有一次集體備課,備課組長(zhǎng)組織,時(shí)間自己安排,備課組長(zhǎng)做好備課記錄學(xué)期末交到教務(wù)處。本學(xué)期高一高二教師準(zhǔn)備寫(xiě)課前導(dǎo)學(xué)案,不用寫(xiě)教案,高三照常寫(xiě)教案。課前導(dǎo)學(xué)案就是教師根據(jù)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),將預(yù)先編寫(xiě)好的學(xué)案,在課前發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),帶著問(wèn)題進(jìn)行預(yù)習(xí)。同時(shí),教師在學(xué)生自學(xué)過(guò)程中應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo),使學(xué)生較好地掌握教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。第二課堂教學(xué)方面。課堂是教學(xué)的主陣地,傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)培養(yǎng)新型人才,我們要逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式,研究新課程體系下的課堂教學(xué)。課堂多給學(xué)生活動(dòng)時(shí)間,課堂讓學(xué)生做到五個(gè)自主即:自主思考、自主觀察、自主探究、自主表達(dá)、自主總結(jié)。老師們不要認(rèn)為把課堂交給學(xué)生自己什么也不管了,自己反而輕松了。給學(xué)生更多活動(dòng)時(shí)間是在教師引導(dǎo)下完成的。老師要設(shè)計(jì)學(xué)生思考的問(wèn)題,問(wèn)題要有層次性、啟發(fā)性。教師還要解決學(xué)生回答的各種各樣答案。我們不要求所有教師一下子全都改變教學(xué)方法,改變需要時(shí)間,每位教師可以從自己課堂的某一方面開(kāi)始逐漸改變。本學(xué)期高一高二每個(gè)年部培養(yǎng)至3人作為新課改教學(xué)的典型,在適當(dāng)時(shí)間講一節(jié)公開(kāi)課。用典型帶動(dòng)全體,逐漸讓全體教師用新的教學(xué)方式教學(xué)。第三方面課前提問(wèn)。課堂教學(xué)改革不是一下子全都改了,我們可以從某一細(xì)節(jié)開(kāi)始,逐漸改變。本學(xué)期開(kāi)始準(zhǔn)備把課前提問(wèn)由教師提問(wèn)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生提問(wèn)。每節(jié)課前教師要確定提問(wèn)知識(shí)范圍,每位學(xué)生根據(jù)知識(shí)內(nèi)容自己設(shè)計(jì)提問(wèn)的問(wèn)題,并有答案。上課時(shí)學(xué)生提問(wèn)學(xué)生回答,教師最后點(diǎn)評(píng)。必須讓每位學(xué)生都參與,這樣可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。第四是考核與評(píng)價(jià)。精心組織每次考試,考前抓命題,考中抓考風(fēng),考后抓分析。教師成績(jī)與晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先掛鉤,班級(jí)成績(jī)列入量化考核。作業(yè)每月檢查與抽查結(jié)合,教案或?qū)W(xué)案每周一查。、特色學(xué)校工作。根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)要求,結(jié)合我校實(shí)際確定體育教學(xué)為我校特色。本學(xué)期要安排一些體育方面教學(xué)工作。3、加快校本課程開(kāi)發(fā)步伐。當(dāng)前環(huán)境下,不僅開(kāi)齊規(guī)定課程還要開(kāi)豐富多樣的校本課程全面做好高考備考工作一是根據(jù)高考成功經(jīng)驗(yàn),采取有力措施提高高考升學(xué)率,讓每位學(xué)生都升入上級(jí)學(xué)校。領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂、教研組,組織學(xué)生座談了解教學(xué)情況,解決問(wèn)題,每次考試后要開(kāi)好教學(xué)質(zhì)量會(huì),找出學(xué)生成績(jī)提高和下降原因并研究解決辦法。二是利用各種途徑獲取新課程標(biāo)準(zhǔn)下高考模式和要求的信息,指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)備考工作。要求高三教師制定切實(shí)可行階段復(fù)習(xí)計(jì)劃,充分利用模擬考試,找出差距,及時(shí)解決。5、做好高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作高二學(xué)生在3月末要參加全省學(xué)業(yè)水平考試,通過(guò)召開(kāi)教師會(huì)學(xué)生大會(huì)集思廣益共同探討提高及格率的辦法。讓教師、學(xué)生高度重視此項(xiàng)工作。6、做好信息化工作。鼓勵(lì)教師做課件參加上級(jí)競(jìng)賽。由于條件限制很多工作不能開(kāi)展。7、教學(xué)活動(dòng)為進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,本學(xué)期4月中旬舉行校級(jí)公開(kāi)課。詳細(xì)方案另行制定。8、繼續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度要求教師每學(xué)期至少聽(tīng)0節(jié)課,到我校未滿(mǎn)3年聽(tīng)40節(jié),領(lǐng)導(dǎo)深入課堂加強(qiáng)指導(dǎo),聽(tīng)后要進(jìn)行評(píng)課,達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高目的。充分利用一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓教師學(xué)習(xí)提高。9、組織好期中和期末考試。根據(jù)規(guī)范辦學(xué)行為要求,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),本學(xué)期高一高二組織期中和期末兩次考試。期中考試時(shí)間為5月中旬,期末為7月中旬。高三五次模擬考試,時(shí)間為3月末、4月初、4月末、5月初、5月末,兩次市統(tǒng)考,兩次與高中聯(lián)考,一次聯(lián)?？荚嚒?、加強(qiáng)與聯(lián)校的交流,確定各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高共同進(jìn)步。、學(xué)籍管理做到科學(xué)、準(zhǔn)確,全部實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上電子化。要求班主任及時(shí)上報(bào)學(xué)生變動(dòng)情況。、做好教師繼續(xù)教育、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)、閱覽和臨時(shí)性工作?？傊?新學(xué)期我們?nèi)w教務(wù)處人員以為廣大師生服務(wù)為宗旨,努力專(zhuān)研業(yè)務(wù),盡最大努力做好本職工作,為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。附:月工作重點(diǎn):3月檢查各年部落實(shí)課堂改革情況高三模擬考試高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高三部分學(xué)生補(bǔ)考;4月公開(kāi)課高三模擬考試期中考試準(zhǔn)備工作;5