小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級認(rèn)識常見的平面圖形 (3).doc_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級認(rèn)識常見的平面圖形 (3).doc_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級認(rèn)識常見的平面圖形 (3).doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

認(rèn)識常見的平面圖形一、教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識常見的平面圖形二、教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生直觀地認(rèn)識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓，知道他們的名稱，并能識別。2. 使學(xué)生體會面與體的聯(lián)系和區(qū)別。3. 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力和協(xié)作精神。三、重點：從物體表面抽象出平面圖形。 難點：建立平面圖形的觀念。教學(xué)過程一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。小兔快要過生日了，朋友們送了許多禮物，瞧這些禮物的包裝盒或是禮物本身是由許多的面組成的。你們認(rèn)識這些面的形狀嗎？（課件出示圖片）板書課題二、 學(xué)習(xí)新課1、 摸一摸你想摸一摸這些面嗎？你們動手摸一摸桌面，筆盒的面、書面，看看有什么感覺？學(xué)生自己動手摸一摸，匯報：面是平平的、滑滑的。2、 畫一畫課件出示課本例題圖，并出示積木，學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的積木。你有什么好辦法能把這些積木的面畫下來？學(xué)生動手畫一畫。展示學(xué)生畫的面，并標(biāo)上各個平面圖形的名稱。4. 分一分，認(rèn)識各個平面圖形的特征。如果把這幾個圖形分成三類，應(yīng)該怎樣分？在小組內(nèi)用學(xué)具圖形動手分一分，并說一說自己是怎樣分的，小組派人匯報。小組內(nèi)利用尺子、繩子進(jìn)行量一量、比一比、折一折平行四邊形、長方形和正方形，比較三種圖形的相同點和不同點。小組匯報結(jié)果。相同點：三種圖形都有四條邊，都有四個角。不同點：長方形和平行四邊形的上下兩邊、左右兩邊相等；正方形四條邊都相等。三、鞏固練習(xí)。1、說一說。(課本第3頁做一做的第1題)。今天我們學(xué)了五種圖形，你在生活中的那些物體的面上能找到他們呢？2、畫一畫。（課本第3頁做一做的第2題）。學(xué)生動手用今天所學(xué)的圖形畫出美麗的圖案。展示學(xué)生所畫的圖案。3、 完成第五頁練習(xí)一的12題。四、課堂小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？五、布置作業(yè) 練習(xí)一的第3題。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論