班級(jí)文化建設(shè).ppt

班級(jí)文化建設(shè) 張小敏 一 什么是班級(jí)文化 1 文化文化是一個(gè)復(fù)雜的整體 它包含了人類的知識(shí) 信仰 藝術(shù) 法律 道德 習(xí)俗 生活方式 行為方式以及人類創(chuàng)造的物質(zhì)環(huán)境 一 什么是班級(jí)文化 1 文化文化是造就人的精神品質(zhì)的重要力量特定的文化氛圍可以決定人的思想和行為 一 什么是班級(jí)文化 2 班級(jí)文化 班級(jí)文化是班級(jí)師生在共同學(xué)習(xí)生活中所形成的價(jià)值觀念 行為準(zhǔn)則和生存方式的總和 班級(jí)就是一個(gè)文化環(huán)境 每個(gè)班級(jí)都有其自身特殊的文化現(xiàn)象 不論你是否承認(rèn)它的存在 班級(jí)文化建設(shè)得好不好 直接影響到學(xué)生的生活質(zhì)量 二 為什么要建設(shè)班級(jí)文化 1 班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞 也是一個(gè)文化場(chǎng) 無(wú)時(shí)不在熏陶影響著學(xué)生 2 班級(jí)文化建設(shè)是班集體建設(shè)的升華 3 班級(jí)文化建設(shè)是學(xué)生自主意識(shí)培養(yǎng)的有益實(shí)踐 4 班級(jí)文化建設(shè)是構(gòu)建素質(zhì)教育環(huán)境的有效舉措 三 如何建設(shè)班級(jí)文化 1 班級(jí)文化的結(jié)構(gòu) 物質(zhì)文化 教室環(huán)境 表層 2 班級(jí)文化建設(shè)的操作過(guò)程 1 選擇班級(jí)文化特色 確立主導(dǎo)因素 班級(jí)文化是一種德性文化 應(yīng)體現(xiàn)出一種主導(dǎo)價(jià)值觀 切合班級(jí)特點(diǎn) 考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn) 興趣愛(ài)好 發(fā)揮教師自身的知識(shí)和能力優(yōu)勢(shì) 便于切入操作 2 制定班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo) 時(shí)間上體現(xiàn)分層遞進(jìn) 由淺入深 目標(biāo)決定班級(jí)的發(fā)展方向 也決定了班級(jí)中個(gè)體的成長(zhǎng)和發(fā)展 目標(biāo)的層次性 近期高一檢點(diǎn)行為的尺度中期高二溫文謙讓的量度不怕挫折的氣度遠(yuǎn)期高三彬彬有禮的風(fēng)度 2 制定班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo) 空間上體現(xiàn)以文化特色為核心向外輻射和遷移 人人都講普通話 規(guī)范語(yǔ)言 規(guī)范行為 講好普通話做好中國(guó)人感恩 父母 同學(xué) 老師 所有關(guān)心自己的人學(xué)校 社會(huì)自然 3 設(shè)計(jì)團(tuán)體活動(dòng) 整體性 有意識(shí) 有組織 有計(jì)劃的活動(dòng) 在班級(jí)文化形成中舉足輕重 沒(méi)有班級(jí)活動(dòng)就沒(méi)有班級(jí)文化 活潑性 活動(dòng)要具備如下基本特征 結(jié)構(gòu)性 4 開展團(tuán)體活動(dòng) 布置教室 設(shè)計(jì)班標(biāo) 班規(guī)一班人 有所長(zhǎng) 怎立身 需思量 逢升旗 要肅立 著裝齊 注目禮 敬師長(zhǎng) 重禮儀 文明語(yǔ) 記心間 同學(xué)情 當(dāng)珍惜 做主人 愛(ài)集體 求學(xué)問(wèn) 需用意 下筆勤 潤(rùn)文筆 有問(wèn)題 群力覓 做作業(yè) 測(cè)驗(yàn)題 請(qǐng)自立 莫作弊 預(yù)備鈴 靜如一 上課時(shí) 勤思考 勇發(fā)言 莫遲疑 勞與逸 需結(jié)合 好休息 更得益 所謂學(xué) 要用心 好辦法 加努力 貴持久 出成績(jī) 說(shuō)基礎(chǔ) 是身體 造就它 平日里 值日生 盡獻(xiàn)力 莫怕臟 莫嫌棄 人生路 不平坦 要成材 戒驕嬌 想成功 需打造 趁今朝 勸君惜取少年時(shí) 看他日 與君一同創(chuàng)輝煌 班級(jí)守則1 群策群力 表里如一 愛(ài)我班級(jí)2 老師您好 勤奮好學(xué) 尊師重道3 寬容互愛(ài) 自我中心 同窗情誼4 嚴(yán)于律己 誠(chéng)心待人 立身之本5 虛心聽講 敢于質(zhì)疑 格物致知6 努力踏實(shí) 抄襲他人 真才實(shí)學(xué)7 樂(lè)于合作 勇于創(chuàng)新 潛力無(wú)限8 早睡早起 準(zhǔn)備周到 按時(shí)到校9 談笑風(fēng)生 大聲喧嘩 文明休息10 著裝樸素 言行得體 大方文雅11 科學(xué)飲食 合理運(yùn)動(dòng) 健康體魄12 不計(jì)崗位 不辭辛勞 環(huán)境整潔 十戒戒謙 學(xué)習(xí)踴躍 不退讓 戒鬧 課間安定 不吵鬧 戒嬌 獨(dú)立自主 不依人 戒寂 學(xué)習(xí)積極 不死水 戒卑 自尊自愛(ài) 不自卑 戒狂 為人謙虛 不狂妄 戒惰 勤奮學(xué)習(xí) 不懶惰 戒躁 性情平和 不激動(dòng) 戒獨(dú) 團(tuán)結(jié)第一 不孤行 戒謊 誠(chéng)實(shí)守信 不虛偽 四 個(gè)案介紹 1 以 讀報(bào)評(píng)報(bào) 為切入口的責(zé)任感培養(yǎng)2 以 走進(jìn)中國(guó)文化 為切入口的責(zé)任心培養(yǎng)食之有味 品之有韻 師之有魂 五 計(jì)劃撰寫 一 班情分析a 概況b 分析c 資源 學(xué)生 教師 家長(zhǎng) 二 指導(dǎo)思想 五 計(jì)劃撰寫 三 建設(shè)目標(biāo)標(biāo)識(shí)建設(shè)環(huán)境建設(shè)制度建設(shè)活動(dòng)建設(shè) 五 計(jì)劃撰寫 四 班級(jí)文化主題主題 品味人生藝術(shù)創(chuàng)造藝術(shù)人生切入點(diǎn) 藝術(shù)口號(hào) 講責(zé)任講正氣講品味目標(biāo) 以高雅藝術(shù)氛圍熏陶師生 感悟真 善 美 學(xué)做文明人 五 計(jì)劃實(shí)施1 準(zhǔn)備階段2 實(shí)施階段第一階段 名曲賞析目的 1 讓同學(xué)學(xué)到最基本的音樂(lè)欣賞方法 提高音樂(lè)鑒賞能力 2 通過(guò)聆聽 學(xué)會(huì)感悟音樂(lè)的真諦 引導(dǎo)他們?cè)谡n余能適當(dāng)?shù)剡x擇合適的音樂(lè)豐富自己 充實(shí)自己 內(nèi)容 1 組織同學(xué)賞析著名作曲家的代表作 廣為流傳的藝術(shù)歌曲 頗為熟悉的流行歌曲 高貴典雅的古典音樂(lè) 比較不同節(jié)奏 不同風(fēng)格 不同語(yǔ)言 不同演唱方式對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)力的影響 2 通過(guò)電影原聲音樂(lè)的欣賞 感悟音樂(lè)對(duì)主題的詮釋 3 組織有特長(zhǎng)的同學(xué)進(jìn)行戲曲演唱和民樂(lè)演奏的表演 弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化 形式 1 音樂(lè)賞析 對(duì)比 評(píng)價(jià) 2 同學(xué)模擬表演 3 配樂(lè)詩(shī)朗誦 分析音樂(lè)與繪畫的交互影響 延伸 音樂(lè)帶給我們什么總結(jié) 第二階段 名家系列講座目的 讓同學(xué)了解一些不同時(shí)代下的著名音樂(lè)家 畫家 作家的生平 擴(kuò)充知識(shí)面 內(nèi)容 1 利用午休 班會(huì)時(shí)間 組織同學(xué)介紹一些名家的生平 2 通過(guò)競(jìng)賽形式 了解名家名作 知道著名畫家 作曲家 作家的代表作 以及他們作品誕生的時(shí)代背景 形式 以小組為單位 收集資料 在班中交流展示 延伸 我們從他們成才的過(guò)程中學(xué)到些什么 應(yīng)如何學(xué)習(xí) 總結(jié) 第三階段 文學(xué)作品推薦與賞析目的 懂得一些必要的文學(xué)常識(shí) 探討文學(xué)作品的精神所在 提高鑒賞文學(xué)作品的能力 學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際 吸取寫作經(jīng)驗(yàn)和寫作技巧 內(nèi)容 1 選擇適合中學(xué)生閱讀的文學(xué)作品 列出書單 讓同學(xué)選擇 2 對(duì)比中西方描寫同一類事物的文學(xué)作品 討論不同社會(huì)環(huán)境不同時(shí)代背景在作品中的折射 3 讓同學(xué)推薦一本自己最喜歡的書 形式 學(xué)生論壇 開架圖書交流 延伸 怎樣利用有限的時(shí)間擴(kuò)展自己的閱讀 總結(jié) 第四階段 各國(guó)文化風(fēng)俗解析目的 通過(guò)了解其他發(fā)達(dá)國(guó)家的藝術(shù)文化特色 風(fēng)俗人情 探索文化對(duì)民族藝術(shù)發(fā)展所起到的作用 讓同學(xué)結(jié)合自身 用文化熏陶自己 制定未來(lái)發(fā)展目標(biāo) 內(nèi)容 1 對(duì)比中西文化的風(fēng)俗 如節(jié)日風(fēng)俗 禮儀習(xí)慣 興趣愛(ài)好等 了解國(guó)外的風(fēng)土人情 為將來(lái)成為一個(gè) 世界人 作好準(zhǔn)備 2 中日文化精神內(nèi)涵的比較 討論中國(guó)青年身上缺的是什么 形式 1 利用網(wǎng)絡(luò)收集資料 通過(guò)板報(bào)交流宣傳 2 組織同學(xué)討論辯論 延伸 我們應(yīng)該如何取長(zhǎng)補(bǔ)短 發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng) 繼承創(chuàng)新中國(guó)的傳統(tǒng)文化 總結(jié) 第五階段 發(fā)現(xiàn)生活中的美 做一個(gè)文明高尚的人目的 通過(guò) 學(xué)生論壇 和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 讓同學(xué)去發(fā)現(xiàn)生活中的真 善 美 鼓勵(lì)同學(xué)們從身邊的點(diǎn)滴小事做起