【步步高】高考生物一輪總復(fù)習(xí) 考能專項突破（三）文 蘇教版.doc

考能專項突破(三)3.有機(jī)物情況變化曲線及密閉環(huán)境中一晝夜co2含量的變化曲線熱圖呈現(xiàn)解讀(1)有機(jī)物情況變化曲線解讀(圖1)積累有機(jī)物的時間段：ce段。制造有機(jī)物的時間段：bf段。消耗有機(jī)物的時間段：og段。一天中有機(jī)物積累最多的時間點：e點。一晝夜有機(jī)物的積累量：spsmsn。(2)在相對密閉的環(huán)境中，一晝夜(co2)含量的變化曲線解讀(圖2)如果n點低于m點，說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量增加。如果n點高于m點，說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量減少。如果n點等于m點，說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量不變。co2含量最高點為c點對應(yīng)時刻，co2含量最低點為e點對應(yīng)時刻。典例剖析將某綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后，測得容器內(nèi)co2和o2濃度相等(氣體含量相對值為1)，在天氣晴朗時的早6時移至陽光下，日落后移到暗室中繼續(xù)測量兩種氣體的相對含量。變化情況如圖所示。下列對此過程的分析正確的是()a只有在8時光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等b在916時之間，光合速率呼吸速率，o2濃度不斷上升c該植物體內(nèi)17時有機(jī)物積累量小于19時的有機(jī)物積累量d該植物從20時開始進(jìn)行無氧呼吸答案b解析a項，分析題圖知，光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等的點是氧增加為零(或co2減少為零)點時，8時和17時光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等。b項，分析曲線知，在916時之間，o2濃度不斷增加，光合速率大于呼吸速率。c項，分析曲線知，17時植物體內(nèi)有機(jī)物積累量最大，19時光合強(qiáng)度小于呼吸強(qiáng)度，植物體內(nèi)有機(jī)物逐漸減少。d項，分析題圖曲線知，20時后，o2濃度逐漸減少，說明植物仍進(jìn)行有氧呼吸。跟蹤訓(xùn)練1夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下co2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是()a甲植株在a點開始進(jìn)行光合作用b乙植株在e點有機(jī)物積累量最多c曲線bc段和de段下降的原因相同d兩曲線bd段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉答案d解析由圖可知，a點是光合速率和呼吸速率相等的點，在a點之前就進(jìn)行光合作用，a項錯誤；co2的吸收速率(凈光合速率)大于零，說明植物在積累有機(jī)物，618時，植物一直在積累有機(jī)物，所以有機(jī)物積累量最多是在18時，b項錯誤；bc段的變化是由于溫度高，蒸騰作用旺盛，植物為了減少水分的散失而關(guān)閉氣孔，致使植物吸收co2量減少，de段的變化由光照強(qiáng)度減弱引起，c項錯誤；在bd段，甲植株沒有出現(xiàn)co2吸收速率下降，有可能是某種原因?qū)е缕淙~片的氣孔無法關(guān)閉，d項正確。2將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀況與自然環(huán)境中相同。用co2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)co2濃度的變化情況，繪成如圖所示的曲線。下列有關(guān)說法不正確的是()aco2濃度下降從d點開始，說明植物進(jìn)行光合作用是從d點開始的bbc段較ab段co2濃度增加減慢，原因是低溫使植物呼吸作用減弱cfg段co2濃度下降不明顯，原因是氣孔關(guān)閉，葉片對co2的吸收減少dh點co2濃度最低，說明此時植物積累有機(jī)物最多答案a解析從生活實踐中獲得信息：24 h，溫度較低；1115 h溫度較高，會造成氣孔關(guān)閉等。由圖可知，在d點時光合速率等于呼吸速率，因此，光合作用從d點之前已開始，bc段所處時間為24 h，溫度很低，呼吸作用減弱，co2濃度增加減慢；fg段溫度過高造成氣孔關(guān)閉，葉片對co2的吸收減少，因此co2濃度下降不明顯；h點對應(yīng)時間為18 h，co2濃度最低，說明此時植物積累有機(jī)物最多。3.植物光合速率與呼吸速率的實驗測定常用方法典例剖析某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用能力。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強(qiáng)度測試的研究課題，設(shè)計了如圖所示裝置。請你利用這些裝置完成光合作用強(qiáng)度的測試實驗，并分析回答有關(guān)問題。(1)先測定植物的呼吸作用強(qiáng)度，方法步驟如下：甲、乙兩裝置的d中都放入 ，裝置乙作為對照。將甲、乙裝置的玻璃鐘罩進(jìn)行 處理，放在溫度等相同且適宜的環(huán)境中。30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中紅墨水滴移動的方向和距離。(2)測定植物的凈光合作用強(qiáng)度，方法步驟如下：甲、乙兩裝置的d中放入 。把甲、乙裝置放在 。30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中紅墨水滴移動的方向和距離。(3)實驗進(jìn)行30分鐘后，記錄的甲、乙裝置中紅墨水滴移動情況如下表：實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況測定植物呼吸作用強(qiáng)度甲裝置 (填“左”或“右”)移1.5 cm乙裝置右移0.5 cm測定植物凈光合作用強(qiáng)度甲裝置 (填“左”或“右”)移4.5 cm乙裝置右移0.5 cm(4)假設(shè)紅墨水滴每移動1 cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 g，那么該植物的呼吸速率是 g/h；白天光照15 h，一晝夜葡萄糖的積累量是 g(不考慮晝夜溫差的影響)。答案(1)naoh溶液遮光(2)nahco3溶液，裝置乙作為對照光照充足、溫度等相同且適宜的環(huán)境中(3)左右(4)484解析要測光合作用強(qiáng)度必須先測呼吸作用強(qiáng)度，在測呼吸作用強(qiáng)度時一定要將實驗裝置置于黑暗條件下，使植物只進(jìn)行呼吸作用。用naoh溶液除去玻璃鐘罩內(nèi)的co2，植物進(jìn)行呼吸作用消耗一定量的o2，釋放等量的co2，而co2被naoh溶液吸收，根據(jù)一定時間內(nèi)玻璃鐘罩內(nèi)氣體體積的減少量即可計算出呼吸作用強(qiáng)度。在測定凈光合作用強(qiáng)度時要滿足光合作用所需的條件：充足的光照、一定濃度的co2(由nahco3溶液提供)，光合作用過程中消耗一定量co2，產(chǎn)生等量o2，而nahco3溶液可保證裝置內(nèi)co2濃度的恒定，因此，玻璃鐘罩內(nèi)氣體體積的變化只受o2釋放量的影響，而不受co2氣體減少量的影響。對照實驗裝置乙中紅墨水滴右移是環(huán)境因素(如氣壓等)對實驗產(chǎn)生影響的結(jié)果。實驗裝置甲同樣也受環(huán)境因素的影響，因此，植物呼吸作用消耗o2量等于玻璃鐘罩內(nèi)氣體體積的改變量，即該植物的呼吸速率為1.50.52(g/半小時)；凈光合速率為4.50.54(g/半小時)，白天光照15 h的凈光合作用量是(42)15120(g)，一晝夜葡萄糖的積累量是15 h的光合作用實際生產(chǎn)量減去24 h的呼吸作用消耗量，等同于15 h的凈光合作用量減去9 h的呼吸作用消耗量，即1204984(g)。技能歸納利用氣體體積變化法測定光合速率與呼吸速率(1)裝置中溶液的作用：在測細(xì)胞呼吸速率時naoh溶液可吸收容器中的co2；在測凈光合速率時nahco3溶液可提供co2，保證了容器內(nèi)co2濃度的恒定。(2)測定原理甲裝置在黑暗條件下植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，由于naoh溶液吸收了細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的co2，所以單位時間內(nèi)紅色液滴左移的距離表示植物的o2吸收速率，可代表呼吸速率。乙裝置在光照條件下植物進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸，由于nahco3溶液保證了容器內(nèi)co2濃度的恒定，所以單位時間內(nèi)紅色液滴右移的距離表示植物的o2釋放速率，可代表凈光合速率。真正光合速率凈光合速率呼吸速率。(3)測定方法將植物(甲裝置)置于黑暗中一定時間，記錄紅色液滴移動的距離，計算呼吸速率。將同一植物(乙裝置)置于光下一定時間，記錄紅色液滴移動的距離，計算凈光合速率。根據(jù)呼吸速率和凈光合速率可計算得到真正光合速率。(4)物理誤差的校正：為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的誤差，應(yīng)設(shè)置對照實驗，即用死亡的綠色植物分別進(jìn)行上述實驗，根據(jù)紅色液滴的移動距離對原實驗結(jié)果進(jìn)行校正。即時鞏固下圖甲為某校生物興趣小組探究光照強(qiáng)度對茉莉花光合作用強(qiáng)度影響的實驗裝置示意圖，圖乙為每小時所測得的結(jié)果。據(jù)圖分析錯誤的是()a本實驗可以通過改變燈泡功率或燈與廣口瓶的距離來完成自變量的控制b本實驗利用甲裝置即可測得圖乙結(jié)果，無需另設(shè)對照組c甲裝置不能測得圖乙中的