初中古詩詞賞析及答題技巧.doc

“初中古詩詞賞析及答題技巧”教學設計福泉市第四中學：王之平學情分析：經過初中一年的學習，同時經過一段時間的系統(tǒng)訓練，學生對詩歌主觀題的命題形式已經有了初步的了解，但基于初中學生的古典文化底蘊較弱，詩詞形象的思維能力差等特點，學生真正讀懂詩歌的思想內容，把相關的表達技巧與詩句的內容聯(lián)系起來分析，準確、規(guī)范地解答主觀題的技巧有待提高。為了既能體現(xiàn)中考語文考試說明中提到的“詩詞鑒賞”的初步要桂，又能在題目的得分度上達到理想狀態(tài)，本課旨在利用多媒體教學的直觀性、形象性的特點，采用圖片鑒賞的形式，提高形式鑒賞詩詞的積極性、主動性，教會學生基本的答題方法，從而調動學生的情感。本課遵循教師為主導，學生為主體的新課程教學理念，通過教師的引導、啟發(fā)、小結和學生的朗讀、合作探究、練習等互動形式活躍課堂氣氛，以期達到學生掌握基本的答題技巧和提高得分率的目標。學習目標：1.從詩歌的角度鑒賞詩歌語言。2.找準煉字的角度。3.掌握煉字題的答題模式。教學重點：1.找準煉字的角度。2.掌握煉字題的答題模式。教學難點：從詩歌的角度鑒賞詩歌語言。教學課時：1課時教學過程：一、導入古詩詞是中華民族文化的重要組成部分，它就是兩顆最璀璨的明珠，在歷史文化的長河中熠熠生輝?？v觀近幾年的考綱要求，關于古詩詞鑒賞的分值越來越高，難度越來越大，但是作為初中生，針對古詩詞“讀不懂”已經成為學生學習的一道門檻，許多學生呈現(xiàn)出望而生畏的恐懼狀態(tài)，今天，老師和大家一起走進“古詩詞鑒賞”，一起學習基本的鑒賞方法及答題的技巧，希望對學生們在以后的學習、考試中有一定的幫助。二、師生共同學習探討（古詩詞鑒賞煉字型題目及答題技巧）（一）、教師講解：古詩詞鑒賞常用題型（1）“詩眼”煉字型（2）名句賞析型（3）表達技巧型（4）語言特色型（5）情感賞析型（二）、教師講解：“詩眼”煉字型題目形式1.對詩中某字某句，你認為寫的好不好，為什么？2.哪一句中最能可以找出體現(xiàn)詩人感情的一個字？3.此詩中某些版本作某字，你覺得這兩個字哪個更好，為什么？4.某字在表情達意上的作用是什么？5.一聯(lián)中最生動傳神的是什么字，為什么？6.某字歷年來為人稱道，你認為它好在哪里？（三）、教師講解：答題技巧答題要點及步驟第一步：肯定“好”或肯定哪一個更好。第二步：解釋該字的一般含義及在句中的含義。第三步：展開想像與聯(lián)想，把你認為好的字還原到句子中，再現(xiàn)詩人所描繪的畫面。第四步：說說該字表達什么樣的情感或烘托怎樣的意境。答案格式：這個字的意思是_（或運用什么手法），具體形象生動傳神地刻畫了_形象（或景色），烘托了_意境，表達了_情感?！局攸c強調】（四）、示例分析使至塞上王維 【唐代】單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然?！按竽聼熤?，長河落日圓?！敝械摹爸薄焙汀皥A”歷來為人稱道，請說說這兩個字為什么用得好?！窘處煼治觥窟吶臎?沒有什么奇觀異景,烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目,因此稱作“孤煙”.一個“孤”字寫出了景物的單調,緊接一個“直”字,卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅毅之美.沙漠上沒有山巒林木,那橫貫其間的黃河,就非用一個“長”字不能表達詩人的感覺.落日,本來容易給人以感傷的印象,這里用一“圓”字,卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺.一個“圓”字,一個“直”字,不僅準確地描繪了沙漠的景象,而且表現(xiàn)了作者的深切的感受.詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中。春夜洛城聞笛【唐】李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情!問題1：前人在評論這首詩時曾說,“折柳”二字是全詩的關鍵。詩中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“關鍵”之說?為什么?問題2：“飛”和“暗”“滿”用得好，說說它在文中的表達效果是什么？ 【教師分析】答案示例1：“折柳”寓有惜別懷遠之意。同意“折柳”是關鍵之說，因為本詩抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩的關鍵。答案示例2：“飛”，有“飛揚、飄飛”之意，用一飛字，使歌聲的無形具體化，從而生動形象?！鞍怠?，有隱約、悄然的含義，吹笛人只管自吹自聽，卻不期打動了許多聽眾，引起人們無限的隱憂；“滿”字運用夸張的藝術手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚，反襯詩人內心聞笛后的孤寂心情。三、學生合作探究春日即事李彌遜小雨絲絲欲網春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。注解：李彌遜(10851153)，字似之，吳縣(今屬江蘇省蘇州市)人。歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。張羅地:指門可羅雀、十分冷落的地方。1、問題：請對首句中的“網”字進行賞析。答：_。春行即興李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空鳴。2、第三、四句那兩個字跟境界的聯(lián)系最密切，為什么？四、自主練習1.“陰陽割昏曉”中的“割”字用得好，請簡要分析。2.悠然見南山中的“見”能否換成“望”，為什么？五、小結學生共同吟誦唐代詩人李白筆下的一