七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第15課 誡子書課件3 新人教版

諸葛亮 誡子書 一 解題 誡子書 告誡兒子的一封家書 二 文學(xué)常識(shí) 諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的丞相 是中國(guó)歷史上杰出的政治家 軍事家 本文選自 諸葛亮集 教學(xué)目標(biāo) 1 讀準(zhǔn)字音 熟讀成誦 2 注意詞語(yǔ)的積累和文句的精確翻譯與理解 聽讀課文 要求 標(biāo)出生字詞 并注意朗讀的節(jié)奏 停頓 語(yǔ)氣 語(yǔ)調(diào)等 為下列劃線字詞注音 1 夫君子之行2 非澹泊無以明志3 淫慢則不能勵(lì)精4 險(xiǎn)躁則不能治性5 遂成枯落6 悲守窮廬 f d n y n z o su l 1 獨(dú)自對(duì)照文下注釋 翻譯課文 2 小組合作探究 疏通文意 問題設(shè)置與探究 1 文中有兩句話常被人們用作 志當(dāng)存高遠(yuǎn) 的座右銘 這兩句話是什么 2 文中表達(dá)中心意思的關(guān)鍵句是哪一句 3 本文就哪幾方面進(jìn)行了論述 從這幾個(gè)方面是如何展開論述的 你能再補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)嗎 道理或事實(shí)均可 A就學(xué)習(xí)和做人兩個(gè)方面進(jìn)行了論述 B無論做人還是學(xué)習(xí) 作者都強(qiáng)調(diào)一個(gè) 靜 字 修身要靜 學(xué)習(xí)要靜 獲得成功也取決于靜 把失敗歸結(jié)于 躁 字 把靜 躁加以對(duì)比 增強(qiáng)了論述的效果 4 作者寫這封信的用意是什么 告誡兒子修身養(yǎng)性 生活節(jié)儉 以此來培養(yǎng)自己的品德 5 舉例說明本文句式方面的特點(diǎn) 如 靜以修身 儉以養(yǎng)德 非澹泊無以明志 非寧?kù)o無以致遠(yuǎn) 這樣的句子文中還有許多 它們多用對(duì)偶句 句式整齊 節(jié)奏感強(qiáng) 文章用語(yǔ)簡(jiǎn)明 用意卻很深刻 諸葛亮幾千前前對(duì)兒子說的話 今天還有意義嗎 你如何理解 你最喜歡文章哪個(gè)警句 談?wù)勀愕睦斫夂褪艿降膯l(fā) 由此你聯(lián)想到了哪些名人名言 推薦給大家 并結(jié)合自己的體驗(yàn)送給大家一句你最喜歡的話 A 淡泊 茍利國(guó)家 不求富貴 禮記 不汲汲于富貴 不戚戚于貧賤 陶淵明 水能性淡為吾友 竹解心虛即我?guī)?白居易 心閑天地本來寬 陸游 B 立志 古之成大事者不惟有超世之材 亦有堅(jiān)忍不拔之志 蘇軾 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 李白 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 杜甫 窮且益堅(jiān) 不墜青云之志 王勃 志當(dāng)存高遠(yuǎn) 諸葛亮 C 惜時(shí) 志士惜日短 愁人知夜長(zhǎng) 傅玄 浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過